Вопрос 17. Условия эффективности семейного воспитания.

Ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и взаимопонимания. Ребенку необходима защита от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения.

Семейное воспитание – воспитательное воздействие на детей со стороны родителей и других членов семьи в процессе совместной деятельности и общения. Факторы: влияние образа жизни семьи (неуправляемый фактор) + целенаправленная воспитательная деятельность (управляемый фактор).

влияние образа жизни семьи: поступки родителей, климат в семье, стиль взаимоотношений взрослых и детей, бытовые условия в семье: материальные, жилищные, гигиенические.

целенаправленная воспитательная деятельность: воспитательная активность родителей и других членов семьи, педагогическая культура взрослых: умение анализировать, планировать, организовывать воспитательную деятельность.

Методы семейного воспитания: убеждение, положительный пример, упражнения и запреты, методы угрозы, метод наказания – наказывать не ребенка, а поступок. Нельзя наказывать, если: ребенок болеет, после физической или душевной травмы, во время еды, перед уходом ко сну, после пробуждения, за непреднамеренные поступки, если вы в плохом настроении.

Содержание семейного воспитания охватывает все сферы жизнедеятельности человека: духовную (мировоззренческое воспитание, самовоспитание, эстетическое воспитание); гуманитарную (нравственное воспитание); организационную (правовая и политическая культура личности, ее активная жизненная позиция); материальную (трудовое воспитание, экологическое, воспитание культуры здорового образа жизни).

На семейное воспитание влияют разнообразные внешние и внутренние факторы. Среди внешних ученые выделяют следующие наиболее значимые.

• Воздействие политических, социально-экономических и экологических условий. Их негативное влияние вызывает рост социальной неуверенности, безразличия, агрессивности; появляется криминализации сознания и поведения большого числа взрослых и детей; ухудшается материально-бытовые условия. Все это приводит к социальной и межсемейной напряженности; изменению ценностных ориентиров подрастающего поколения; исчезновению у отдельной категории родителей и детей таких положительных качеств, как сострадание, терпимость, открытость, скромность, самообслуживание, бескорыстие и др. .

• Углубление процессов возрастающей технизации и материального потребительства. В последние десятилетия эти процессы, наряду с положительными, негативно влияют на человеческую личность в плане ее порабощения и духовного обеднения. В сознании и поведении значительной части детей произошло обесценивание идеалов и ценностей культуры, нравственности, духовности, забвение родословной, семейных традиций и обычаев.

• Увеличение численности разводов и одновременно уменьшение численности браков. В результате разводов нарушается репродуктивная функция семьи.

• Резкое снижение рождаемости детей и увеличение смертности населения отрицательно влияет на воспитательную функцию (нарушение преемственности в семейном воспитании, сложности при воспитании в семье единственного ребенка и т.п.).

• Возникновение новых путей и форм интеграции семьи, детского сада, школы, структур бизнеса и производства, конфессий, государственных и общественных организаций, объединений, учреждений и служб в воспитании детей.

Внутренние, которые оказывают положительное или отрицательное влияние на семейное воспитание, нередко зависят от внешних и взаимодействуют с ними: жилищные и материально-бытовые условия семьи; структура семьи и ее количественный состав; отношение родителей к детям; духовное и моральное единство семьи; трудовой характер семьи, атмосфера трудолюбия; авторитет родителей;

семейные традиции, обычаи и обряды; культура общения родителей с детьми; уровень педагогической культуры родителей.

Условия эффективного семейного воспитания:

• Умение родителей соединять любовь с разумной требовательностью к детям

• Правильная организация жизнедеятельности детей

• Здоровый образ жизни семьи, отказ родителей и других членов семьи от вредных привычек

• Положительные семейные традиции и обряды

• Демократический стиль взаимоотношений в семье, учет мнения каждого его члена.

• Морально-психологическая поддержка каждого члена семьи

• Участие детей в совместных делах семьи

• Педагогический такт родителей

• Знание родителями возрастных и индивидуальных особенностей детей, их потребностей и интересов

• Последовательность и согласованность родителей в своих требованиях

• Оказание помощи ребенку, готовность отвечать на его вопросы