Вопрос 4. Человек как личность. Основные факторы развития личности и их взаимосвязь.

• Человек – биологический вид, высокоразвитое существо, наделенное разумом, речью, сознанием и т.д.

• Индивид – представитель человеческого рода, отдельный человек.

• Личность – человек, обладающий определенными социальными свойствами и качествами, которые формируются прижизненно на основе природных задатков в процессе деятельности и общения.

• Индивидуальность – конкретный человек с присущими только ему биологическими и личностными свойствами.

Структура личности:

Биологическая основа	социальные образования
биопсихические свойства (темперамент, половые и возрастные особенности, задатки) поддаются тренировке	Опыт: знания, умения, навыки, привычки Формируются в процессе обучения
психические процессы (восприятие, память, внимание, мышление) формируются в упражнениях	Направленность: взгляды, мировоззрение, потребности, интересы, идеалы Формируется в процессе воспитания

Движущая сила личности – борьба противоречий между потребностями человека и возможностями их удовлетворения.

Факторы развития личности: наследственность, среда, воспитание, активность самой личности.

Концепции развития личности: биогенетические и социогенетические

Психоаналитическая – Фрейд, гуманистическая – Роджерс и Маслоу, поведенческая и бихевиористическая – Уотсон и Скиннер, культурно-историческая – Выготский ( природные задатки→зона актуального развития→зона ближайшего развития).

Возраст – ограниченная во времени ступень психического развития человека, которая характеризуется физиологическими и психологическими изменениями, общими для всех людей и не связанными с их индивидуальными различиями.

Возрастные особенности – физические, интеллектуальные, познавательные, эмоциональные свойства, характерные для большинства людей одного возраста.

Возрастная периодизация развития личности:

• Младенчество→ранее детство→дошкольное детство

• Младший школьник→отрочество→юность

• молодость→взрослость

• зрелость→старость

границы возрастного развития индивидуально подвижны, а личностные проявления возрастных особенностей индивидуально своеобразны.

Вопрос 5. Социализация личности и ее основные этапы

Социализация – процесс трансформации индивида в личность.

человее→индивид→личность→индивидуальность.

Процесс социализации непрерывен и продолжается в течение всей жизни человека. Интеграция индивида в общество – длительный и сложный процесс. Однако на различных этапах содержание и направленность социализации могут меняться. В связи с этим выделяют первичную и вторичную социализацию.

• Под первичной социализацией понимается процесс формирования зрелой личности. Начинается в младенчестве и осуществляется вплоть до формирования социально зрелой -личности;

• Под вторичной – освоение специфических ролей, связанных с разделением труда. Начинается в период социальной зрелости и продолжается всю жизнь.

Составляющие у социализации:

1.процесс адаптации (должен уподобиться всем, «потерять» на время свою личность)

2. процесс персонализации (характеризуется стремлением индивида к максимальному воздействию на людей, самоактуализации)

2.процесс индивидуализации (при благоприятном исходе, происходит интеграция индивида в группу, когда он представлен в других своими особенностями, а у окружающих его людей есть потребность принять, одобрить и культивировать лишь те его индивидуальные свойства, которые им импонируют).

Социализация включает в себя различные этапы. В современной социологии этот вопрос решается неоднозначно. Одни ученые выделяют три стадии: дотрудовую, трудовую и послетрудовую. Другие подразделяют этот процесс на два этапа: «первичную социализацию» (от рождения до зрелой личности) и «вторичную социализацию», связанную с перестройкой личности в период ее социальной зрелости.

Факторы социализации личности по Мудрику:

1. Мегафакторы (космос, этнос, государство)

2. Мезофакторы (национальность, СМИ, универ/школа)

3. Микрофакторы (семья, друзья, отдельно взятая яркая личность).