- •Содержание
- •Уважаемые студенты!
- •Объяснительная записка
- •Тема 1. Возникновение и развитие социально-педагогической теории и практики
- •Тема 2. Социальная педагогика как наука
- •Структура социальной педагогики
- •Тема 3. Принципы социальной педагогики
- •Тема 4. Социализация как социально-педагогическое явление
- •Тема 5 . Макрофакторы социализации.
- •Тема 6. Мезофакторы социализации. Тип поселения (сельское поселение, город)
- •Тема 7. Социальное воспитание: история, сущность, содержание.
- •Тема 8. Школа как открытая социальная система
- •Тема 9 . Семья и другие микрофакторы социализации
- •Тема 10. Роль детских объединений и организаций в социализации детей и подростков
- •К признакам детской организации относятся
- •Основные задачи детских организаций
- •Тема 11. Методология и методы социально-педагогического исследования
- •Тема 12. Специфика профессиональной деятельности социального педагога в учреждениях различных типов.
- •Тема 13. Человек как жертва социализации
- •Тема 14. Характеристика современной социально-педагогической ситуации в России: основные проблемы.
- •Тема 15. Социально-педагогические аспекты формирования здорового образа жизни
- •Тема 16. Сущность понятий «норма» и «отклонение от нормы» в социальной педагогике
- •Тема 17. Характеристика основных сфер жизнедеятельности человека, их возможности в социализации
- •Тема 18. Формирование социального опыта в воспитательных организациях
- •Тема 19. Социальный педагог. Профессиональный стандарт.
- •Тема 20. Профессиональный портрет социального педагога.
- •Тема 21. Функции и социальные роли социального педагога.
- •Тема 22. Нормативно-правовые основы социально-педагогической деятельности. (Социальная защита детства)
- •Тема 23. Методы социально-педагогической деятельности
- •Тема 24. Основные направления и методики организации досуговой деятельности.
- •Тема 25. Технология реализации социальным педагогом реабилитационной функции
- •Тема 26. Технология реализации социальным педагогом диагностической функции.
- •Тема 27. Технология социального планирования и управления.
- •Тема28. Социально-педагогическое взаимодействие в условиях системы социальных служб
- •Тема 29. Методика реабилитации воспитательной предметно-пространственной среды.
- •Тема 30. Социально-педагогическая помощь семье, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями
- •Вопросы к государственному экзамену по «Социальной педагогике» (дневное отделение)
- •Рекомендуемая литература
- •Монографии, научные статьи
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ, ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
КАФЕДРА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Сборник лекционных материалов
Для подготовки к государственному экзамену
По социальной педагогике
(специальность «Педагогика-психология»)
Вологда 2010
Составители: Старший преподаватель Н.Н. Демина
К.п.н. доцент И.А. Макеева
Научный редактор: к.п.н., доцент А.Ф. Чуянов
Учебное пособие составлено на основе государственного образовательного стандарта 2-го поколения по дисциплине «Социальная педагогика».
Содержание
Тема 1. Возникновение и развитие социально-педагогической теории и практики.
Тема 2. Социальная педагогика как наука.
Тема 3. Принципы социальной педагогики.
Тема 4. Социализация как социально-педагогическое явление.
Тема 5. Макрофакторы социализации.
Тема 6. Мезофакторы социализации.
Тема 7. Социальное воспитание: история, сущность, содержание.
Тема 8. Семья и другие микрофакторы социализации.
Тема 9. Школа как открытая социальная система.
Тема 10. Роль детских объединений и организаций в социализации детей и подростков.
Тема 11. Методология и методы социально-педагогического исследования.
Тема 12. Специфика профессиональной деятельности в учреждениях различных типов.
Тема 13. Человек как жертва социализации.
Тема 14. Характеристика современной социально-педагогической ситуации в России: основные проблемы.
Тема 15. Социально-педагогические аспекты формирования здорового образа жизни.
Тема 16. Сущность понятий «норма» и «отклонение от нормы» в социальной педагогике.
Тема. 17. Характеристика основных сфер жизнедеятельности человека, их возможности в социализации.
Тема 18. Формирование социального опыта в воспитательных организациях.
Тема 19. Социальный педагог. Профессиональный стандарт.
Тема 20. Профессиональный портрет социального педагога.
Тема 21. Функции и социальные роли социального педагога.
Тема 22. Нормативно-правовые основы социально-педагогической деятельности. (Социально-правовая защита детства)
Тема 23. Методы социально-педагогической деятельности.
Тема 24. Основные направления и методики организации досуговой деятельности.
Тема 25. Технология реализации социальным педагогом реабилитационной функции.
Тема 26. Технология реализации социальным педагогом диагностической функции.
Тема 27. Технология социального планирования и управления.
Тема 28. Социально-педагогическое взаимодействие в условиях системы социальных служб.
Тема 29. Методика реабилитации воспитательной предметно-пространственной среды.
Тема 30. Социально-педагогическая помощь семье, воспитывающей ребенка-инвалида.
Уважаемые студенты!
Вам предлагаются учебно-методические материалы по социальной педагогике, которые позволят систематизировать и актуализировать знания основных проблем социальной педагогики, сущности социально-педагогических явлений.
Учебно-методические материалы включают базовые темы, вопросы для самоконтроля и основную литературу по проблемам социальной педагогики, технологиям социально-педагогической деятельности.
В процессе подготовки к государственному экзамену следует обратить внимание на повторение:
-терминологического аппарата;
-сущности социально-педагогических явлений;
-базовых концепций и моделей социально-педагогической деятельности;
-классификацию методов и приемов социально-педагогической деятельности.
Для эффективного усвоения материала и подготовки к экзамену воспользуйтесь следующими рекомендациями:
Внимательно прочитайте материал и составьте подробный план ответа;
Выделите основные положения и понятия;
Сформулируйте главные идеи, выводы;
Продумайте возможные примеры, иллюстрирующие теоретический материал;
Постарайтесь сформулировать свое мнение по каждому вопросу и аргументировано его обосновать.
При ответе на государственном экзамене необходимо изложить основные положения темы, представить тезисный обзор научных мнений, проиллюстрировать теоретические положения примерами из опыта деятельности, высказывать свое мнение о состоянии социально-педагогической теории и практики, давать оценку излагаемым фактам.
Ваш ответ должен свидетельствовать об уровне Вашей теоретической и профессиональной компетенции.
Желаем успеха!