3)Проблема кадров

4)Серьезное снижение стандартов в преподавании, ухудшение качества подготовки студентов и аспирантов.

Проблемы реформирования науки

На сегодняшний день мы можем констатировать, что старую систему управления наукой разрушили, а рыночную, в соответствии с мировыми стандартами развитых стран, пока так и не создали.

В условиях ограниченного финансирования еще в 1992 г. отказались от традиционного отраслевого распределения денег на исследования и разработки и стали финансировать наиболее перспективные программы. На Западе – хорошо, у нас такая система не оправдала себя.

Эти проблемы привели к:

1)технологической деградации,

2)падению уровня образованности и культуры общества,

3)падению спроса на результаты научных исследований (в 2000г. лишь 5% отечественных предприятий применяли новые достижения, в Европе - 80 - 87%)

В итоге: российские научные разработки стали составлять на мировом рынке всего 0,3%, при их потенциальных возможностях овладения 10-12% этого рынка.

Кадровые проблемы Российского сектора науки:

•Повышение ср.возраста ученых (особенно высшей научной квалификации)

•Отток квалифицированных ученых, как за рубеж, так и в другие сферы деятельности

•Слабый приток в науку молодых кадров

•Резкая дифференциация доходов в разных научных организациях и направлениях; низкая з/п молодых ученых

Проблемы финансирование науки

Федеральный Закон Российской Федерации “О науке и государственной научно-технической политике” от 23 августа 1996 года предусматривает выделение науке 4% из расходной части бюджета.

Но на практике этот закон не действует.

Финансирование отечественной науки со стороны зарубежных научных центров, фондов и фирм:

1)с одной стороны оказывает необходимую поддержку для выживания нашей науки,

2)а с другой - по демпинговым ценам, позволяет получать важнейшую информацию о научных разработках и новых технологиях.

Для того чтобы более рационально расходовать те незначительные финансовые средства, которые выделяются на подготовку научных и инженерных кадров, необходимы структурные изменения в самой системе их подготовки.

Главным в этих преобразованиях должен стать учет реальных производственных потребностей и прогрессивных тенденций развития мировой науки.

Развитие всех этих направлений предполагает государственную поддержку фундаментальных наук и формирование условий по стабилизации научного комплекса страны. К таким условиям относятся:

•увеличение доли затрат на науку;

•укрепление материально технического комплекса науки;

•обеспечение кадровой политики;

•увеличение заработной платы;

•увеличение вневедомственного конкурсного финансирования науки

•углубление интеграции науки и образования;

•повышение престижности научного труда.

22. Организация подготовки научных кадров в России и европейских странах

Наука - сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию нов. Знаний о природе, общ-ва, мышлении и познании

Классификация: общественные и гуманитарные (экономика), естественные, технические

Основные проблемы науки:

1). Реформирование науки. Существенное отставание российской науки от науки мирового уровня

2). Неадекватность финансирования активно работающих ученых, резкое падение престижа научных профессий