Практичні питання з дисциплини «Методика навчання української мови» доберіть вправу на вивчення літери б
Тема:Звук [б], позначення його буквою «бе». Словниково-логічні вправи. Опрацювання тексту «Великі друзі».
Мета: Ознайомити учнів зі звуком [б], буквою «бе», що його позначає; вчити правильно артикулювати звук, виділяти його у словах, читати склади, слова з буквою «бе», удосконалювати навички читання; розвивати уміння робити звуко-буквений аналіз слів, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати почуття бережного ставлення до тварин.
Обладнання: сніжинки з надписом букв, завдання у групах(склади для утворення імен дітей), сніжинки з написаними словами для кожного учня, малюнок сніговика, предметні малюнки, малюнки дітей, фішки для позначення звуків, таблиця з буквою «бе»; кросворд, мікрофон, чарівні квітки для читання складів.
ІІІ Вивчення нового матеріалу
1.Виділення звука зі скоромовки
Учитель. Ви дуже старалися, і наш сніговичок ожив і приніс чудову листівку. Послухайте її. Який звук зустрічається найчастіше у скоромовці:
Бив баран у барабан,
А бобер у бубон
Натомились оба -
Більше бить не будуть.(Г Чубач)
- Так, який звук найчастіше повторюється?
(Звук [б].Сніговичок приніс нам букву, яку будемо вивчати. Отже тема нашого уроку: «Звук [б], словниково-логічні вправи. Опрацювання тексту «Великі друзі».
2.Спостереження за артикуляцією звука [б]. Орфоепічні вправи. Повтори останній склад
У лісі гриби-би-би-би.
Грали на трубі-бі-бі-бі.
Виросла верба-ба-ба-ба.
Побачив тебе-бе-бе-бе.
3.Визначення, який звук: голосний чи приголосний.
Прослідкуємо, як ми вимовляємо звук б.(Струмінь повітря потрапляє на перешкоду. Це губи. Отже, звук [б] - приголосний. Його позначатимемо однією рискою.)
4.Називання слів зі звуком за предметними малюнками.
Вкажіть місце звука [б] у словах.
5.Загадка
Сніговик я невеличкий,
Носик маю із морквинки
А ще як мене в дворі
Називатимуть малі? (Снігова баба)
- Зробіть звукову схему слова зі звуком [б].
IV Ознайомлення з новою буквою
а)Аналіз її будови, місце в касі.
б) На що схожа буква «бе»?
На паркан зіп’явсь гарбузик,
Наче хлопчик –карапузик
Ще й з листочка капелюх,
Чи від сонця, чи від мух?
Закрутився вправно вус…
Буква «бе» - зірвать боюсь.
в) А під сніговою ковдрою відігрілися і з'явилися на світ «чарівні квіти».Вони допоможуть нам прочитати склади з буквою «бе».
1). Ознайомлення із звуком “б”
- Який один і той самий звук зустрічається в словах “будинок”, “береза”, “бриль”, “краб”
2). Спостереження за артикуляцією звука, віднесення його до приголосних
- Чи можна проспівати цей звук? Який висновок ми зробимо?
3). Називання слів з звуком “б”
- Назвіть слова, де є звук “б”.
4). Гра “Драбинка”.
Би-би-би - у лісі ду... (би).
Бе-бе-бе - дятел дуба дов...(бе).
5). Ознайомлення з буквою “б”
Відгадайте слова, які починаються складом бу, за їх лексичним значенням:
Будівля, призначена для житла (будинок),
Ім”я синочка папи Карло (Буратіно),
Пучок зібраних квітів (букет),
Великий перелітний птах з довгим дзьобом і довгими ногами (бусол)
Яке з названих слів найдовше за складовою будовою (Буратіно -4 склади),
Виділіть наголошений склад у слові будинок, підставивши до нього слово це ( це будинок?)
6). Вправа на концентрацію уваги. Гра “Коректор”
- Графічне зображення букви ми запам'ятали, а тепер на своїх картках спробуйте викреслити всі букви “б”. Треба встигнути якнайшвидше, але не пропустити жодної букви.
Запишіть цифрами скільки букв ви знайшли у кожному рядочку.
7). Утворення і читання складів
- Давайте поєднаємо нашу букву “б” з кожною з голосних. Які склади утворилися. Прочитаємо їх.
V Робота з Букварем(С.76)
1.Звуко-буквений аналіз слова відгадки
Назва нашої найголовнішої книжки також починається звуком [б].
Цю найкращу в світі книжку
Знає будь-який школяр
До усіх книжок доріжку
Прокладає наш …(Буквар)
- Скільки букв, скільки звуків у слові-відгадці?
2.Читання складів, слів з буквами «бе», «пе» (с.76,Буквар)
Гра «Мікрофон»
Ми вивчили…
Ми читали…
Ми виконували…
Ми ліпили…
Ми писали…