- •Глава 6
- •6.1. Предмет физиологии высшей нервной деятельности
- •6.2. Возникновение физиологии высшей нервной деятельности
- •6.3. Важнейшие закономерности условно-рефлекторной деятельности и современные представления о ее нейрофизиологических основах
- •(Стереотип) у детей ясельного возраста (по м. М. Кольцовой, а. Н. Знаменской, 1965)
- •6.4. Специфические особенности высшей нервной деятельности человека
- •6.5. Типы высшей нервной деятельности
- •6.6. Физиологические механизмы сна и сновидений
- •6.7. Физиологические механизмы эмоций и их развитие в постнатальном онтогенезе
- •6.8. Физиологические механизмы внимания и памяти
- •6.9. Общие принципы управления высшей нервной деятельностью и психическими процессами человека
Глава 6
ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
6.1. Предмет физиологии высшей нервной деятельности
Предметом физиологии высшей нервной деятельности являются закономерности и функциональные механизмы мозга, особенно его высшего отдела — больших полушарий, обеспечивающие наиболее оптимальное взаимодействие организма с окружающей средой. При этом физиологов интересует функционирование мозга на всех его структурных уровнях: от целостных наиболее сложных реакций до уровня отдельных нейронов и субклеточных образований.
Физиология высшей нервной деятельности детей и подростков изучает развитие и формирование указанных выше функциональных механизмов мозга в процессе онтогенеза.
Для педагога знание основных закономерностей физиологии высшей нервной деятельности имеет большое практическое значение. Раскрывая физиологические механизмы образования и протекания рефлекторных реакций человека — элементарную основу накопления новых знаний и навыков,— этот раздел физиологии дает возможность представить физиологические основы обучения и воспитания ребенка.
6.2. Возникновение физиологии высшей нервной деятельности
Идеи о деятельности человеческого мозга как материального субстрата его психики высказывались многими мыслителями — материалистами прошлого. Но особо важное значение имели работы А. Н. Радищева и русских революционных демократов (см. Гл. 1). Именно их деятельность и явилась в XIX в. первой предпосылкой возникновения физиологии высшей нервной деятельности как науки. Второй предпосылкой следует считать научную деятельность выдающегося русского клинициста С. П. Боткина (1832—1889), заложившего начало нового научного направления о решающей роли нервной системы в регуляции абсолютно всех функций организма. Это направление, названное «нервизмом», получило затем широкое развитие.
Третьей решающей предпосылкой, приведшей к созданию физиологии высшей нервной деятельности, были работы И. М. Сеченова. В своей знаменитой книге «Рефлексы головного мозга» (1863) он выдвинул гипотезу о рефлекторной природе всех без исключения психических процессов человека и показал, что их материальным субстратом являются нервные процессы, происходящие в головном мозге. «Мозг,— писал И. М. Сеченов,— есть орган души, т. е. такой механизм, который, будучи приведен какими ни на есть причинами в движение, дает в окончательном результате тот ряд внешних явлений, которыми характеризуется психическая деятельность». Вся деятельность организма рассматривалась Сеченовым в единстве и взаимодействии с внешней средой, а решающую роль в обеспечении этого единства он отводил нервной системе при доминирующем влиянии ее высшего отдела — головного мозга.
Как известно теперь, книга «Рефлексы головного мозга» была написана И. М. Сеченовым по заказу передового демократического журнала России «Современник», редактором которого был великий русский поэт Н. А. Некрасов. Первоначально книга была названа так: «Попытка внести физиологические основы в психические процессы». Однако царская цензура запретила публикацию работы в этом журнале, и она была напечатана позже в журнале «Медицинский вестник» (1863, № 47 и № 48) под известным нам теперь названием.
Книга Сеченова имела огромнейшее значение для развития материализма в России. Она буквально «взбудоражила» прогрессивные и реакционные общественные слои России. Сам автор в официальных правительственных кругах стал считаться предводителем в России философии нигилизма и подвергался с их стороны многочисленным нападкам. Например, Санкт-Петербургский цензурный комитет возбудил против Сеченова судебное преследование. В обвинительном документе отмечалось: «Эта материалистическая теория, приводящая человека, даже самого возвышенного, в состояние простой машины, лишенной всякого самосознания и свободной воли, действующей фаталистически, ниспровергает все понятия о нравственном добре и зле, о нравственных обязанностях, о вменяемости преступлений, отнимает у наших поступков всякую заслугу и всякую ответственность и, разрушая моральные основы общества в земной жизни, тем самым уничтожает религиозный догмат жизни будущей: она не согласна ни с христианским, ни с уголовно-юридическим воззрением и ведет положительно к развращению нравов».
Материалистические идеи о психической деятельности человека отстаивались И. М. Сеченовым в последующих работах: «Психологические этюды», «Кому и как разрабатывать психологию», «Впечатления и действительность» и т. д. Именно работы И. М. Сеченова, и особенно «Рефлексы головного мозга», И. П. Павлов — создатель учения о высшей нервной деятельности считал главным «толчком», приведшим его к объективному изучению функций мозга. Идеи Сеченова в начале нашего столетия были развиты и конкретизированы И. П. Павловым, открывшим эффективный инструмент для объективного изучения психической деятельности человека и животных — метод условных рефлексов. С помощью этого метода удалось проникнуть в тайны человеческой психики, открыть ее важнейшие закономерности и нейрофизиологические основы.
Факты, установленные методом условных рефлексов, и основные представления павловской физиологической школы о закономерностях высшей нервной деятельности, созданные на основе этих фактов, выдержали самый суровый и справедливый для научных школ и концепций экзамен — проверку временем. Совершенно естественно, что со временем, по мере появления новых методик и накопления новых фактов, эти представления о закономерностях условно-рефлекторной деятельности расширялись и углублялись, но именно они служили и служат плодотворной основой для дальнейших исследований и появления новых концепций, а это убедительно свидетельствует о жизненности и перспективности павловского учения в исследованиях сложнейших функций головного мозга.
Среди современных проблем этой бурно развивающейся отрасли физиологии необходимо отметить следующие: вопросы структурной организации условно-рефлекторной деятельности мозга, проблемы доминанты и проблемы торможения нервной деятельности, изучение прямых и обратных связей, образующихся в процессе условно-рефлекторной деятельности мозга, изучение роли подкорковых образований в условно-рефлекторной деятельности и ее биоэлектрических проявлений, филогенетическую и онтогенетическую эволюцию условно-рефлекторной деятельности и ее физико-химических основ и другое.
Важно отметить, что новые данные, полученные в области изучении важнейших закономерностей условно-рефлекторной деятельности, связаны с применением новейших методов физиологического исследования: электрофизиологических, фармакологических, кибернетических, биохимических, гистологических и многих других. Все эти методы блестяще дополняют метод условных рефлексов и позволяют шаг за шагом все глубже проникать в тайны функциональных механизмов мозга.
Таким образом, работами И.П. Павлова и его многочисленных учеников было создано принципиально новое направление в исследовании физиологии нервной системы учение о высшей нервной деятельности, оказавшее плодотворное влияние на развитие педагогики, психологии, антропологии, материалистической теории познания и многих других научных направлений. Следует отметить и большое философское и идеологическое значение физиологии высшей нервной деятельности, убедительно показавшей, что субстратом человеческого сознания является мозг и происходящие в нем нервные процессы.
Важную роль в создании и развитии учения о высшей нервной деятельности сыграли работы В. М. Бехтерева, в которых был дан подробный анализ морфологии субстрата высшей нервной деятельности — головного мозга — и отмечены некоторые закономерности его функциональной деятельности.
Рожденное гением Павлова учение о высшей нервной деятельности получило дальнейшее развитие. В СССР исследование условно-рефлекторной и интегративной деятельности мозга животных и человека систематически производили П. К. Анохин, Э. Э. Асратян, И. С. Беритов, Н. А. Бернштейн, К. М. Быков, Л. А. Орбели и многие другие. Метод условных рефлексов широко используют в своих экспериментах ученые ГДР, Польши, Чехословакии, США, Голландии и др.