- •1. Світогляд: сутність та структура.
- •Назвіть вихідні принципи філософії марксизму та розкрийте їx зміст.
- •Розкрийте сутність поняття "космоцентризм"
- •1. Типи світогляду та їx взаємозв'язок.
- •2. "Філософія життя", а.Шопенгауер, ф.Ніцше.
- •3. Розкрийте сутність поняття "антропоцентризм".
- •1. Дайте загальну характеристику філософських поглядів Середньовіччя.
- •2. Суспільство, як цілісна система.
- •3. Розкрийте сутність поняття "пантеїзм"
- •1. Виникнення філософії, її проблематика.
- •2. Свідомість та її суттєві властивості
- •3. Розкрийте сутність поняття ірраціоналізм"
- •Хто з античних філософів в основу буття поклав ідеї. Розкрийте сутність його філософії.
- •2. Проаналізуйте сутність глобальних проблем людства.
- •3. Що ви розумієте під поняттям "свобода".
- •1. Розкрийте суть компонентної структури світогляду.
- •2. Проблема методу пізнання в філософських поглядах ф. Бекона та р. Декарта.
- •Що ви розумієте під поняттям підсвідомого.
- •1. Співвідношення вipи та розуму у середньовічній філософії. Етапи її розвитку.
- •2. Людська діяльність як cnoci6 буття людини в світі.
- •3. Розкрийте сутність поняття "індукція".
- •1. Назвав головні риси I дайте характеристику філософських поглядів Відродження.
- •2. Самосвідомість: сутність, форми, piвнi та функції.
- •3. Розкрийте сутність філософського поняття "рух".
- •1. Дайте загальну характеристику античної філософії.
- •2. Діалектика, як вчення про розвиток.
- •Розкрийте сутність поняття "гуманізм".
- •1. Німецька класична філософія: представники та специфіка розробки основних фiлocoфcькиx проблем.
- •Розкрийте сутність простору I часу, як найбільш загальних форм буття.
- •Розкрийте сутність поняття "сублімація"
- •1.В чому сутність некласичної філософії XIX-XX ст..
- •2 . Поняття матерії, його філософське розуміння I генезія.
- •3. Розкрийте сутність поняття "гносеологія".
- •1. Назвіть основні риси I дайте характеристику філософії Нового часу.
- •2. Людина, як проблема філософії.
- •3. Розкрийте сутність поняття "дуалізм"
- •1. Натурфілософія середньовіччя. Пантеїзм.
- •2. Проблемність людського буття: філософське осмислення.
- •Розкрийте сутність поняття "світогляд".
- •1. Дайте характеристику філософії Просвітництва.
- •2. Філософське осмислення світу: вихідні категорії. Проблема буття.
- •Розкрийте сутність поняття "культура".
- •1. Сутність філософських поглядів I.Канта, як основоположника німецької класичної філософії.
- •2. Суспільний прогрес та основні концепції його тлумачення.
- •Розкрийте сутність поняття "особистість".
- •1. Філософське вчення г.Гегеля та його мicце в філософії.
- •2. Свідомість, як цілісна система.
- •Розкрийте сутність поняття "геоцентризм".
- •1. Основна проблематика та вихідні принципи марксистської філософії.
- •2. Проблема пізнання.
- •Розкрийте сутність поняття "схоластика"
- •1. Антропологічний матеріалізм л. Фейєрбаха та його місце в філософії.
- •2. Філософський зміст проблеми культури
- •3. Розкрийте сутність поняття "ідеалізм".
- •1. Охарактеризуйте основні напрямки філософії XX ст.
- •2. Філософський зміст проблеми відношення "людина-природа".
- •Розкрийте сутність поняття "матеріалізм".
- •1. Основні проблеми екзистенціальної філософії XX ст.
- •2. Історичність буття суспільства.
- •3. Розкрийте сутність поняття "агностицизм".
- •1. В чому сутність тeopії психоаналізу, 3.Фрейд.
- •2. В чому полягає зміст, проблеми, спрямованості сенсу icтopiї?
- •3.Розкрийте сутність поняття "сенсуалізм".
- •1. Охарактеризуйте основні напрямки східної філософії.
- •2. Базові життєві цінності.
- •3. Розкрийте сутність поняття "теоцентризм".
- •1. В чому специфіка давньої індійської філософії I чому навчали її основні школи.
- •2. Назвіть основні різновиди сфер буття та охарактеризуйте їх.
- •3. Розкрийте сутність поняття "натурфілософія".
- •1. Філософські погляди г.Сковороди.
- •2. Пізнання, як філософська проблема.
- •Розкрийте сутність поняття "раціоналізм".
- •1. Дайте характеристику особливостей та етапів розвитку української філософської думки.
- •2. Проблема смерті, безсмертя та сенсу життя та її філософське вирішення.
- •Розкрийте суть поняття "діалектика".
- •1. Що являє собою стародавня китайська філософія, які були її основні ідейні здобутки.
- •2. Сутність людини.
- •Розкрийте суть поняття "емпіризм".
- •1. Основні риси античної філософії.
- •2. Проаналізуйте світоглядні засади сучасної екологічної ситуації?
- •Розкрийте суть поняття "раціоналізм"
- •1. Охарактеризуйте особливості взаємодії філософії, міфології та релігії.
- •2. Цінності людського буття. Свобода, як людська цінність.
- •Розкрийте суть поняття "дедукція".
- •1. Охарактеризуйте на формування світоглядних позицій Середньовіччя та Відродження.
- •2. Визначте природне, біологічне та соціальне в людині.
- •Визначте сутність поняття "екзистенція".
- •Охарактеризуйте сутність відмінності некласичної філософії від класичної.
- •2. Суспільство, як система.
- •3. Розкрийте сутність поняття "позитивізм".
Розкрийте сутність поняття "геоцентризм".
Проблема походження світу вирішувалась у дусі біблейського креаціонізму (від лат. – творити): світ створений з нічого Богом; він подвійний, тобто поділений на справжній (божественний, небесний) і несправжній (земний, грішний). Природа як творіння Бога втрачає свою самоцінність, я існує завдяки Богові. Земля – центр Всесвіту – геоцентризм. Світ в цілому сприймається як розумний, сповнений доцільності витвір Бога.
Білет №17
1. Основна проблематика та вихідні принципи марксистської філософії.
1. проблема людини, але людина виступає як діяльна істота . Підкреслюється роль праці в житті людини.
2. проблема відчуження, причиною якої є приватна власність
3. матеріалістична діалектика і заперечення ідеалізму Гегеля.
4. матеріалістичне розуміння історії, коли протиріччя між продуктивними силами і виробничими відносинами виступають рушійною силою розвитку суспільства.
5. розгляд філософії як науки.
2. Проблема пізнання.
Пізнання – процес цілеспрямованого, активного відображення дійсності в свідомості людини, зумовлений сусп.-історичною практикою людства. Теорія пізнання (гносеологія) – це розділ філ., що вивчає природу пізнання, закономірності пізнавальної діяльності людини, її пізнавальні можливості та здібності; передумови, засоби та форми пізнання, а також відношення знання до дійсності, закони його фунц-ня та умови й критерії його істиності й достовірності. Вчення, що заперечує можливість достовірного пізнання сутності дійсності наз. агностицизм. Агностицизм виявив важливу проблему гносеології – що я можу знати? Справа в тому, що справді людське пізнання як будь-який процес, що історично розв., на кожному конкретному етапі свого розв. має обмежений, відносний хар. Агност. абсолютизує цю відносність, стверджуючи, що людське пізнання в принципі не спроможне проникнути в сутність явищ.
Проблема істини. Всі філ. напрями і школи в усі часи намагалися сформулювати своє розуміння природи і сутності істини. Класичне визначення істини дав Аристотель, визначивши істину, як відповідність наших знань дійсності. Істина трактується як об’єктивна реальність, яка існує незалежно від свідомості і сутнясть якої виявляється через явище.
Заблудження – це такий зміст людського пізнання, в якому дійсність відтворюється неадекватно і який зумовлений історичним рівнем розв-ку суб’єкта та його місцем в сусп-ві. Заблудження б- це ненавмисне спотворення дійсності в уявленнях суб’єкта.
Цінності – це специфічно сусп-ні визначення об’єктів, які виражають їхнє позитивне чи негативне значення для людини і сусп-ва: добро чи зло, прекрасне чи потворне, справедливе чи несправедливе і т.д. Всі різноманітні предмети людської діяльності, сусп. відносини і включені в їхню сферу природні процеси можуть виступати “предметними цінностями”, об’єктами цілісного відношення.
Оцінка – це сам процес і логічно втілений в оціночному судженні наслідок, усвідомлення позитивної чи негативної значушості будь-яких явищ природи, витворів праці, форма вир.-трудової діяльності, сусп.-історичних подій, сусп.-політичних утворень, моральних вчинків, творів мистецтва, здобутків піз-ня для задоволення людських потреб, інтересів, цілей суб’єкта.