- •1. Світогляд: сутність та структура.
- •Назвіть вихідні принципи філософії марксизму та розкрийте їx зміст.
- •Розкрийте сутність поняття "космоцентризм"
- •1. Типи світогляду та їx взаємозв'язок.
- •2. "Філософія життя", а.Шопенгауер, ф.Ніцше.
- •1. Виникнення філософії, її проблематика.
- •3. Розкрийте сутність поняття "антропоцентризм".
- •1. Дайте загальну характеристику філософських поглядів Середньовіччя.
- •2. Суспільство, як цілісна система.
- •3. Розкрийте сутність поняття "пантеїзм"
- •2. Свідомість та її суттєві властивості
- •3. Розкрийте сутність поняття ірраціоналізм"
- •Хто з античних філософів в основу буття поклав ідеї. Розкрийте сутність його філософії.
- •2. Проаналізуйте сутність глобальних проблем людства.
- •3. Що ви розумієте під поняттям "свобода".
- •1. Розкрийте суть компонентної структури світогляду.
- •2. Проблема методу пізнання в філософських поглядах ф. Бекона та р. Декарта.
- •Що ви розумієте під поняттям підсвідомого.
- •1. Співвідношення вipи та розуму у середньовічній філософії. Етапи її розвитку.
- •2. Людська діяльність як cnoci6 буття людини в світі.
- •3. Розкрийте сутність поняття "індукція".
- •1. Назвав головні риси I дайте характеристику філософських поглядів Відродження.
- •2. Самосвідомість: сутність, форми, piвнi та функції.
- •3. Розкрийте сутність філософського поняття "рух".
- •1. Дайте загальну характеристику античної філософії.
- •2. Діалектика, як вчення про розвиток.
- •Розкрийте сутність поняття "гуманізм".
- •1. Німецька класична філософія: представники та специфіка розробки основних фiлocoфcькиx проблем.
- •Розкрийте сутність простору I часу, як найбільш загальних форм буття.
- •Розкрийте сутність поняття "сублімація"
- •1.В чому сутність некласичної філософії XIX-XX ст..
- •2 . Поняття матерії, його філософське розуміння I генезія.
- •3. Розкрийте сутність поняття "гносеологія".
- •1. Назвіть основні риси I дайте характеристику філософії Нового часу.
- •2. Людина, як проблема філософії.
- •3. Розкрийте сутність поняття "дуалізм"
- •1. Натурфілософія середньовіччя. Пантеїзм.
- •2. Проблемність людського буття: філософське осмислення.
- •Розкрийте сутність поняття "світогляд".
- •1. Дайте характеристику філософії Просвітництва.
- •2. Філософське осмислення світу: вихідні категорії. Проблема буття.
- •Розкрийте сутність поняття "культура".
- •1. Сутність філософських поглядів I.Канта, як основоположника німецької класичної філософії.
- •2. Суспільний прогрес та основні концепції його тлумачення.
- •Розкрийте сутність поняття "особистість".
- •1. Філософське вчення г.Гегеля та його мicце в філософії.
- •2. Свідомість, як цілісна система.
- •Розкрийте сутність поняття "геоцентризм".
- •1. Основна проблематика та вихідні принципи марксистської філософії.
- •2. Проблема пізнання.
- •Розкрийте сутність поняття "схоластика"
- •1. Антропологічний матеріалізм л. Фейєрбаха та його місце в філософії.
- •2. Філософський зміст проблеми культури
- •3. Розкрийте сутність поняття "ідеалізм".
- •1. Охарактеризуйте основні напрямки філософії XX ст.
- •2. Філософський зміст проблеми відношення "людина-природа".
- •Розкрийте сутність поняття "матеріалізм".
- •1. Основні проблеми екзистенціальної філософії XX ст.
- •2. Історичність буття суспільства.
- •3. Розкрийте сутність поняття "агностицизм".
- •1. В чому сутність тeopії психоаналізу, 3.Фрейд.
- •2. В чому полягає зміст, проблеми, спрямованості сенсу icтopiї?
- •3.Розкрийте сутність поняття "сенсуалізм".
- •1. Охарактеризуйте основні напрямки східної філософії.
- •2. Базові життєві цінності.
- •3. Розкрийте сутність поняття "теоцентризм".
- •1. В чому специфіка давньої індійської філософії I чому навчали її основні школи.
- •2. Назвіть основні різновиди сфер буття та охарактеризуйте їх.
- •3. Розкрийте сутність поняття "натурфілософія".
- •1. Філософські погляди г.Сковороди.
- •2. Пізнання, як філософська проблема.
- •Розкрийте сутність поняття "раціоналізм".
- •1. Дайте характеристику особливостей та етапів розвитку української філософської думки.
- •2. Проблема смерті, безсмертя та сенсу життя та її філософське вирішення.
- •Розкрийте суть поняття "діалектика".
- •1. Що являє собою стародавня китайська філософія, які були її основні ідейні здобутки.
- •2. Сутність людини.
- •Розкрийте суть поняття "емпіризм".
- •1. Основні риси античної філософії.
- •2. Проаналізуйте світоглядні засади сучасної екологічної ситуації?
- •Розкрийте суть поняття "раціоналізм"
- •1. Охарактеризуйте особливості взаємодії філософії, міфології та релігії.
- •2. Цінності людського буття. Свобода, як людська цінність.
- •Розкрийте суть поняття "дедукція".
- •1. Охарактеризуйте на формування світоглядних позицій Середньовіччя та Відродження.
- •2. Визначте природне, біологічне та соціальне в людині.
- •Визначте сутність поняття "екзистенція".
- •Охарактеризуйте сутність відмінності некласичної філософії від класичної.
- •2. Суспільство, як система.
- •3. Розкрийте сутність поняття "позитивізм".
1. Назвіть основні риси I дайте характеристику філософії Нового часу.
Новим часом називають епоху, яка розпочалася буржуазними революціями у Західній Європі В XVII ст. і науковою революцією XII-XIX ст.
З розвитком машинного виробництва виник новий суспільний клас – буржуазія (з франц. – мешканець міста), гаслом якого стає «Діяти, діяти і ще раз діяти».
Світ стали розглядати як об’єкт людської діяльності, а людину – як суб’єкт такої діяльності. Щоб успішно діяти, необхідно пізнавати світ, природу. Це викликає потребу в науках, особливо природничих. Один з засновників новочасної філософії Френсіс Бекон говорив «Принаймні в нашу епоху земна куля якимось дивним чином стала відкритою і доступною для вивчення».
Наука стає провідним чинником життя. З’являється завершена наукова теорія – механіка Ньютона, яка здійснила колосальний вплив на всі сфери життя і філософію зокрема. Виник так званий «механістичний світогляд». Світ розглядається як надскладний механізм на кшталт годинника. Природу розділяють на живу і неживу, а людина повинна пізнати її і опанувати.
Спираючись на свій розум, людина повинна перетворити середовище з метою оптимізації свого життя. Ф. Бекон казав: «Знання – це сила». Людина розглядається як активний індивід, наділений розумом і знаннями, який є вільним і здатним вибудовувати своє життя.
Виникає новий погляд на розвиток суспільства, його історію. Це проявилося в ідеології Просвітництва XVIII ст.
2. Людина, як проблема філософії.
Людина є проблемою в філософії, тому що:
1) вона є суперечливою, не прогнозованою, непередбачуваною істотою;
2) головне в людині є не те, що виражає її загальність з іншими суб’єктами, а те, що відрізняє від інших, а тому людина є таємницею.
3) людина кожен раз буває іншою і бореться за свій людський статус.
4) проблемність людини підсилюють наступні проблеми:
- проблема життя і смерті;
- проблема свободи;
- проблема сенсу дюлського існування;
- проблема людської стражденності.
3. Розкрийте сутність поняття "дуалізм"
Дуалізм (лат. dualis —двоякий) — світогляд, який вихідними вважає два рівноправні та протилежні начала (матерію і дух. світле і темне).
Білет №13
1. Натурфілософія середньовіччя. Пантеїзм.
Помітне місце в філософії Відродження належить натурфілософії – вченню про природу. Тепер доводили, що світ і природа - це єдине і до того ж розумне творіння Бога, в якому він втілив себе. Видатним натурфілософом раннього відродження був Микола Кузанський (1401-1464). Він став засновником пантеїзму – вчення про присутність Бога у природі, ототожнення Бога і природи. М. Кузанський доводив, що Бог – це «абсолютний максимум», який включає в себе все – природу, людину, речі – все це відбиток Бога – «У Бозі все і все є Бог ». М. Кузанський розглядав світ, природу як розгорнуту сутність Бога; природа – це Божественна книга і вивчаючи природу, можна читати цю книгу і здобувати знання про Божественне виявлення. Він робить цікавий висновок: сутність Бога невичерпна, а тому й творення світу відбувається вічно, з чого випливає, що Земля не може бути центром світобудови.
Ідеї пантеїзму продовжували натурфілософи пізнього Відродження..
Об’єктом їх осмислення стає природа, але не як свідоцтво Божественної могутності (як у пантеїстів), а як премет дослідження і пізнання. Леонардо да Вінчі (1452-1519) один із перших відкинув поділ світу на «земний» і «небесний», він вважав що всесвіт є однорідним і заявив, що завдання людини полягає у пізнанні природи засобами науки – експериментом і математикою.
Але справжній переворот у поглядах на світобудову зробив Микола Коперник, який створив геліоцентричну систему (геліос – сонце), що суперечила християнський геоцентричний системі (гео – земля): Земля не є нерухомим центром Всесвіту, а обертається навколо своєї осі, а також навколо Сонця, яке і є центром.
Джордано Бруно (1548-1600) доводив, що Бог творить світ вічно, а тому він є безмежний і безкінечний, існує безліч світів, які можливо заселені розумними істотами. Бруно також вважав , що Сонце і планети не є вічними.
Галілео Галілей (1564-1642) започатковує деїстичне розуміння світу: на його думку світ створив Бог, наділив її певним порядком і законами, але після цього він не втручається в неї, вона живе і розвивається самостійно. Природа для Галілея вже не наповнена таємничими силами, це сукупність законів, які можна пізнавати за допомогою експериментів і математики.
Ці теорії зруйнували християнське світобачення нібито світ створений Богом для людини.
