- •Укладачі:
- •Програма державного екзамену
- •Зміст модулів
- •Література
- •Тема 1. Сутність і призначення соціальної педагогіки
- •Тема 2. Історико-культурні передумови виникнення і розвитку соціальної педагогіки
- •Тема 3. Основні поняття та категорії соціальної педагогіки
- •Тема 4. Сутність і функції діяльності соціального педагога. Кваліфікаційна характеристика соціального педагога
- •Тема 5. Принципи та методи соціальної педагогіки
- •Тема 6. Державно-правові основи соціального захисту
- •Тема 7. Соціально-виховні інститути в системі соціалізації особистості
- •Тема 8. Проблеми соціальної адаптації і реабілітації
- •Тема 9. Сучасна сім’я як об’єкт соціально-педагогічної роботи
- •Тема 10. Роль соціального педагога в діяльності з дітьми „групи ризику”
- •Тема 11. Робота соціального педагога з обдарованими дітьми та молоддю
- •Тема 12. Молодь як об’єкт соціально-педагогічної роботи
- •Тема 13. Поняття „норма”, „відхилення”, „девіантна поведінка”, різновиди девіантної поведінки, наукові концепції девіантності
- •Тема 14. Розвиток та виховання дітей, які стали жертвами несприятливих умов
- •Тема 15. Релігійні організації та їх вплив на соціалізацію особистості
- •Література
- •Тема 1. Професійна діяльність соціального педагога: зміст діяльності, структура, професійний портрет
- •Тема 2. Соціально-педагогічні технології: теоретичні засади
- •Тема 8. Технології соціального проектування у діяльності соціального педагога
- •Тема 9. Технології консультування у соціально-педагогічній діяльності
- •Тема 10. Технології управління в соціально-педагогічній діяльності
- •Тема 11. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з особистістю
- •Тема 12. Методика і технологія роботи соціального педагога з сім’єю. Технології роботи з кризовими сім’ями
- •Тема 13. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з дитячими та молодіжними групами і організаціями
- •Тема 19. Методи та технології соціально-педагогічної роботи з дезадаптованими підлітками
- •Тема 20. Особливості діяльності соціального педагога у роботі з дітьми з обмеженими функціональними можливостями
- •Тема 26. Шляхи подолання професійної деформації у соціальних педагогів
- •Література
- •Тема 6. Соціальне виховання як процес соціалізації: мета, методи, напрями
- •Тема 7. Соціальне навчання і освіта як процес соціалізації
- •Тема 8. Духовний розвиток особистості
- •Тема 9. Особистість як об’єкт і суб’єкт соціалізації. Соціалізація дітей дошкільного віку. Сімейна соціалізація
- •Тема 10. Особливості соціалізації школярів і студентської молоді
- •Тема 11. Людина як жертва соціалізації
- •Тема 12. Девіантна поведінка і злочинність у процесі соціалізації
- •Література
- •Перелік питань і завдань до комплексного випускного іспиту
- •Вимоги до підготовки студентів
- •Критерії оцінювання знань і умінь
- •Форми проведення екзамену
- •1.2. Державний іспит „соціальна педагогіка та технології соціально-педагогічної діяльності”: методичні рекомендації до підготовки
- •Шкала оцінювання знань
- •Методичні поради студенту щодо підготовки відповідей на питання білету екзаменаційний білет № 1
- •Зразки відповідей на екзаменаційні питання
- •1. Соціально-психологічні механізми соціалізації
- •2. Розкрити сутність поняття „віктимний”, „віктиміність”, „віктимологія"
- •3. Ресурси соціально-педагогічної діяльності
- •1.3. Кваліфікаційна робота: методичні рекомендації до підготовки та захисту Підготовка кваліфікаційної роботи
- •Специфіка соціально-педагогічного дослідження
- •Послідовність виконання кваліфікаційної роботи
- •Підготовчий етап роботи над кваліфікаційною роботою
- •Другий етап – робота над текстом кваліфікаційного дослідження
- •Заключний етап роботи над кваліфікаційним дослідженням
- •Рекомендації до захисту кваліфікаційних робіт
- •Критеріями оцінювання захисту роботи є:
- •Тематика кваліфікаційних робіт
- •Програма державного екзамену
- •Зміст модулів
- •Тема 1. Професійна діяльність соціального педагога: зміст діяльності, структура, професійний портрет
- •Тема 2. Соціально-педагогічні технології: теоретичні засади
- •Тема 8. Технології проектування у діяльності соціального педагога
- •Тема 9. Технології соціально-педагогічного консультування
- •Тема 10. Технології управління в соціально-педагогічній діяльності
- •Тема 11. Методика і технологія соціально-педагогічної роботи з особистістю
- •Тема 12. Методика і технологія роботи соціального педагога з сім’єю. Технології роботи з кризовими сім’ями
- •Тема 13. Методи діяльності соціального педагога в дитячих організаціях і юнацьких об’єднаннях
- •Тема 19. Методи та технології соціально-педагогічної роботи з дезадаптованими підлітками
- •Тема 20. Особливості роботи соціального педагога з дітьми з обмеженими можливостями
- •Тема 26. Шляхи подолання професійної деформації у соціальних педагогів
- •Література
- •Тема 5. Характеристика теоретичних методів дослідження
- •Тема 6. Емпіричні методи соціально-педагогічного дослідження
- •Тема 7. Узагальнення соціально-педагогічного досвіду в дослідженні
- •Тема 8. Графічні матеріали у дослідженні
- •Тема 9. Обробка та оформлення результатів дослідження
- •Література
- •Тема 5. Менеджмент волонтерської діяльності
- •Тема 6. Специфіка волонтерської роботи за різними напрямами
- •Тема 7. Міжнародний досвід волонтерської діяльності.
- •Тема 8. Використання методики «рівний-рівному» у волонтерській діяльності
- •Література
- •Перелік питань і завдань до комплексного випускного екзамену
- •Вимоги до рівня підготовки студентів
- •Критерії оцінювання знань і умінь
- •Форма проведення іспиту
- •2.2. Державний екзамен „технології соціально-педагогічної діяльності”: методичні рекомендації (освітньо-кваліфікаційний рівень «спеціаліст»)
- •Методичні поради студенту щодо підготовки відповідей на питання білету екзаменаційний білет № 1
- •Зразки відповідей на екзаменаційні питання
- •1. Алгоритм соціально-педагогічної технології
- •2. Соціальний захист дитинства: напрями та способи роботи шкільного соціального педагога
- •3. Шляхи подолання професійної деформації (вигорання) у соціальних педагогів
- •2.3. Магістерська / дипломна робота : робота. Методичні рекомендації до захисту (освітньо-кваліфікаційні рівні «спеціаліст», «магістр»)
- •Підготовка дипломної/магістерської роботи
- •Експериментальна робота магістранта (дипломника)
- •Оцінювання процесу підготовки та безпосереднього захисту дипломної/магістерської роботи
- •Аналіз наукової діяльності випускників
- •Тематика дипломних робіт
- •Тематика магістерських робіт
- •Додатки додаток а
- •8.01010601 – Соціальна педагогіка*
- •Додаток д Приклад оформлення Переліку умовних скорочень
- •Перелік умовних скорочень
- •Додаток е Приклад написання Вступу вступ
- •1.1. Профілактика наркотичної залежності серед старшокласників як соціально-педагогічна проблема
- •Приклад оформлення рисунків
- •Приклад оформлення таблиці
- •Проблеми шкільної профілактики та шляхи підвищення її ефективності з досвіду шкільних соціальних педагогів)
- •Додаток к
- •Додаток л Приклад оформлення Висновків
- •Висновки
- •Додаток м Правила та зразок оформлення Додатків
- •Зразок оформлення Списку використаних джерел список використаних джерел
- •Додаток п Правила побудови запитань для інтерв’ю
- •Додаток р Правила побудови анкети
- •Додаток с Вимоги до об’єктивності
- •Додаток т Алгоритм проведення соціально-педагогічного експерименту
- •Основний етап
- •Заключний етап
- •Список використаних джерел
Перелік питань і завдань до комплексного випускного екзамену
Соціальна педагогіка: мета, завдання.
Соціальний захист дитинства: напрями, способи роботи соціального педагога.
Методи подолання професійної деформації соціального педагога.
Поняття соціально-педагогічної діяльності. Мета та завдання, зміст, об’єкт, суб’єкт соціально-педагогічної діяльності.
Законодавче та нормативне забезпечення діяльності соціального педагога з формування здорового способу життя.
Методи вивчення особистості в соціально-педагогічній роботі.
Зміст понять «технологія», «соціально-педагогічна технологія». Види соціально-педагогічних технологій і їх характеристика.
Основні напрями та особливості роботи соціального педагога за місцем проживання.
Методи соціально-педагогічної терапії та їх використання в соціально-педагогічній роботі.
Поняття алгоритм. Алгоритм соціально-педагогічної технології за М. Шакуровою, Л. Мардахаєвим.
Самопізнання як фактор самовиховання особистості. Технології і техніки самопізнання.
Особливості організації соціального патронажу у сім’ях соціального ризику.
Ресурси соціально-педагогічної діяльності. Сфери діяльності соціального педагога.
Технології діагностики у соціально-педагогічній роботі.
Методи соціально-педагогічної роботи з дітьми, які зазнали насилля.
Поняття «метод», «методика», «форма», «прийом», «засіб» у теорії соціально-педагогічної роботи.
Роль засобів масової інформації у формуванні здорового способу життя.
Технології профілактики наркотичної залежності серед молоді.
Нормативно-правова база діяльності волонтерів. Історія розвитку волонтерського руху.
Характеристика організаційних форм діяльності соціального педагога.
Технології ресоціалізації неповнолітніх, засуджених у пенітенціарних закладах.
Методи соціально-педагогічної роботи (загальна характеристика). Аналіз існуючих класифікацій методів соціально-педагогічної роботи.
Технології соціального проектування у діяльності соціального педагога.
Використання різних видів патронажу у соціально-педагогічній роботі.
Принципи соціально-педагогічної діяльності.
Ігрові технології у діяльності соціального педагога.
Соціальний супровід дітей вулиці.
Особливості роботи соціального педагога з людьми похилого віку.
Адаптація випускників шкіл інтернатів до самостійного життя.
Арт-терапія як метод соціально-педагогічної роботи.
Проблеми організації дозвілля з дітьми як чинник бездоглядності.
Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи.
Тренінг як метод соціально-педагогічної роботи: правила проведення, етапи.
Гіпотеза дослідження. Категорії гіпотез. Індуктивні і дедуктивні методи соціально-педагогічного дослідження.
Форми та методи соціально-педагогічної роботи з військовослужбовцями та членами їх сімей.
Психодрама як метод терапії у діяльності соціального педагога.
Етика професійної діяльності соціального педагога.
Теоретичні методи соціально-педагогічного дослідження.
Діяльність громадських організацій по ФЗСЖ: види соціальної допомоги
Поняття «здоровий спосіб життя». Шляхи формування здорового способу життя.
Методи соціально-педагогічного дослідження на емпіричному рівні наукового пізнання.
Технології відбору і навчання волонтерів.
Функції соціально-педагогічної діяльності.
Технології соціально-педагогічної роботи у дитячих і молодіжних клубах за місцем проживання.
Технологічні аспекти волонтерської роботи у службі «Телефон довіри».
Роль статистичних методів у соціально-педагогічному дослідженні.
Технологічні аспекти комунікативної діяльності соціального педагога.
Соціально-педагогічний патронаж дітей з неблагополучних сімей.
Технології роботи соціального педагога серед дітей і підлітків, схильних до вживання наркотичних речовин.
Соціально-педагогічна робота з дітьми з функціональними обмеженнями.
Технологія індивідуального консультування: правила, етапи, вимоги до консультанта
Сутність поняття моніторинг. Моніторинг у соціально-педагогічній роботі.
Технологічні аспекти гурткової роботи соціального педагога у клубах за місцем проживання.
Функції і роль шкільного соціального педагога в роботі з сім’єю.
Технології соціально-педагогічної роботи з сім’ями, що мають дитину-інваліда.
Соціально-педагогічна профілактика ВІЛ/СНІДУ серед підлітків.
Використання методики «рівний-рівному» в соціально-педагогічній роботі.
Програма соціально-педагогічного дослідження.
Соціально-педагогічна характеристика ресурсних груп волонтерів.
Діяльність соціального педагога на етапі створення прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу.