Вимоги до підготовки студентів

Знати:

• понятійний апарат навчальних предметів, розуміти взаємозв’язок між соціально-економічними, історичними та психолого-педагогічними явищами, суть соціально-педагогічних проблем;

• суть та закономірності соціально-педагогічних явищ, природу та психологічну структуру особистості, теорії виховання особистості в світовій та вітчизняній педагогіці, соціальні умови її формування;

• питання історії соціально-педагогічних вчень;

• методологічні, теоретичні, технологічні, соціально-виховні проблеми, проблеми соціалізації особистості;

• специфічні особливості професійної діяльності соціального педагога у різних сферах його діяльності.

Виявити:

• володіння експериментальними методиками соціально-педагогічних досліджень та методами обробки і аналізу результатів, зокрема, практичними навичками математичної обробки експериментального матеріалу, застосування ЕОМ та стандартного комп’ютерного забезпечення;

• розуміння специфічних особливостей професії соціального педагога і основних напрямів розвитку сучасної педагогічної і психологічної науки;

• глибокі знання з основних галузей педагогіки, зокрема, загальної, соціальної педагогіки та соціальної психології, методики соціально-педагогічної роботи з населенням, форми і методів соціального патронажу.

Виробити уміння та навички:

• вільно володіти понятійним апаратом соціальної педагогіки;

• володіти методами та технологіями соціально-педагогічного дослідження особистості, колективу, методами проведення профілактичної та реабілітаційної роботи з дітьми і молоддю різних вікових і соціальних груп;

• складати педагогічну характеристику особистості, колективу на основі застосування конкретних методів соціально-педагогічної роботи;

• аналізувати механізми впливу на соціалізацію вихованців і клієнтів;

• виробити навички практичної роботи у відповідних сферах діяльності майбутніх спеціалістів соціальної педагогіки (освітні та виховні заклади);

• володіти методами соціального виховання та самовиховання;

• володіти методами індивідуальної та групової роботи;

• формулювати і відстоювати власну думку, робити висновки, узагальнення;

• аналізувати події, розкривати їх сутність, пояснювати, прогнозувати;

• грамотно користуватися професійною лексикою, технікою мовлення.

Таблиця 1.1

Критерії оцінювання знань і умінь

Бал	Оцінка	Критерії
0-2	Не задовільно	Не розкрито основного змісту теоретичних питань, зроблено ряд грубих помилок різного характеру при висвітленні питань, недостатнє володіння термінологією, відсутнє логічне мислення
3	Задовільно	Зміст теоретичних питань розкрито частково, відсутня логічна послідовність, допущені суттєві помилки в користуванні термінологією
4	Добре	В основному розкрито зміст теоретичного матеріалу у достатній логічній послідовності, правильно використано соціально-педагогічну термінологію, конкретні приклади щодо ілюстрації теоретичних положень
5	Відмінно	Повно і ґрунтовно продемонстровано знання з теорії і практики соціальної роботи, їх аргументація, зв’язок теорії з практикою, грамотність і культура мовлення