- •1. Обґрунтувати об’єкт екології як науки
- •4. Проаналізуйте радіаційне забруднення навколишнього середовища
- •5. Розробити структуру овнс.
- •1. Обгрунтувати методи екології як науки.
- •2. Проаналізувати пристосування організму до навколишнього середовища
- •4. Погіршення якості атмосферних опадів.
- •5. Можлива причина надзвичайної ситуації в порту.
- •Обґрунтувати еволюцію поняття «екологія».
- •Проаналізувати конвергенцію організму до навколишнього середовища.
- •3.2 Біогеоценоз" та "екосистема"
- •4. Проаналізувати природний парниковий ефект і антропогенний вплив на нього.
- •Визначити можливу причину надзвичайної ситуації на вулиці міста.
- •Обґрунтувати структуру екології як науки.
- •Проаналізувати закономірності розміщення організмів у просторі і часі.
- •Охарактеризувати потоки енергії в екосистемі.
- •Визначити можливу причину надзвичайної ситуації в лісі.
- •1. Обґрунтувати екологічні загрози світового рівня
- •2. Проаналізувати конкуренцію як форму взаємодії організмів
- •3. Охарактеризувати перетворення енергії в екосистемі
- •4. Проаналізувати класифікацію забруднень природного середовища
- •5. Перелічити ознаки розмежування екології та неоекології
- •Обґрунтувати потребу у новій моралі основ життя (екологічній моралі)
- •2. Проаналізувати хижацтво як форму взаємодії організмів
- •3. Охарактеризувати потоки речовини в екосистемі
- •4. Проаналізувати класифікацію забруднювачів довкілля
- •5. Оцінити структурне різноманіття в екосистемі озера
- •Обґрунтувати механізм кругообігів у природі.
- •Проаналізувати паразитизм як форму взаємодії організмів.
- •Охарактеризувати речовинно-енергетичний обмін в екосистемі.
- •Проаналізувати самоочисну спроможність природного середовища.
- •Оцінити структурне різноманіття в екосистемі поля.
- •Обґрунтувати різноманітність кругообігів у природі.
- •Проаналізувати мутуалізм як форму взаємодії організмів.
- •Охарактеризувати визначення поняття «екологічна система».
- •Проаналізувати способи боротьби із забрудненням природного середовища.
- •Оцінити структурне різноманіття в екосистемі лісу.
- •1.Обґрунтувати роль кругообігів у природі
- •2.Проаналізувати детритофагію як форму взаємодії організмів
- •3.Охарактеризувати продуктивність екологічної системи.
- •4.Проаналізувати методи оцінки забрудненості території.
- •5. Перелічити екологічні проблеми України.
- •1. Обґрунтувати основи фотосинтезу та хемосинтезу
- •2.Проаналізувати життєвий цикл організму і його складові.
- •3.Охарактеризувати енергію екологічної системи
- •4.Проаналізувати екологічний ризик внаслідок антропогенної діяльності.
- •5. Перелічити екологічні проблеми Чорного моря
- •2.Проаналізувати класифікацію мешкань організму.
- •3.Охарактеризувати класифікацію екологічних систем.
- •4.Проаналізувати сучасні урбоекологічні проблеми.
- •5.Перелічити екологічні проблеми Миколаївської області.
- •1. Обґрунтувати поняття «фотосинтетична активна радіація» (фар).
- •2. Проаналізувати поняття «популяційні цикли».
- •3. Охарактеризувати емерджентність екологічної системи.
- •4.Проаналізувати екологічні проблеми в сільському господарстві.
- •5.Перелічити екологічні проблеми міста Миколаєва.
- •Обґрунтувати поняття «екологічні умови».
- •Проаналізувати поняття «характеристика угрупувань».
- •Охарактеризувати саморегульованість екологічної системи.
- •Проаналізувати демографічну ситуацію і глобальні екологічні проблеми.
- •5. Система моніторингу річки
- •Обґрунтувати поняття «екологічні фактори».
- •Проаналізувати поняття «характеристика сукцесії».
- •Охарактеризувати закон Вернадського.
- •Проаналізувати вплив недосконалості техніки та технологій на природне середовище.
- •5 Моніторинг лісу
- •5. ПоложенНя
- •5.Межі екосистем.
- •21.1 Обґрунтувати роль температури навколишнього середовища як фактору впливу на організм. (не сказано, що точно на людину)
- •21.2Проаналізувати поняття «генетичний поліморфізм».
- •21.3 Охарактеризувати закон еволюційно-біфуркаційного розвитку.
- •21.4 Проаналізувати радіаційне забруднення планети.
- •21.5 Оцінити забрудненість річкової води.
- •22.1 Обґрунтувати географічні хвилі життя.
- •22.2 Проаналізувати видове багатство угрупувань.
- •22.3 Охарактеризувати закон динамічної рівноваги.
- •22.4 Проаналізувати погіршення якості атмосферних опадів.
- •22.5 Обґрунтувати важливість проблеми споживацької психології людини і суспільства.
- •Проаналізувати різницю між популяційним та екосистемним методологічними підходами.
- •Охарактеризувати структуру екологічної системи.
- •Проаналізувати види антропогенного впливу на природне середовище.
- •Визначити стік річки, якщо в створі, де ширина дорівнює 200 м, а середня глибина 3 м, швидкість течії 1,5 м/с.
- •Обґрунтувати поняття «біогеоценоз».
- •Проаналізувати адаптацію організму до навколишнього середовища.
- •Проаналізувати класифікацію забруднень природного середовища.
- •Визначити коефіцієнт деформації природного парникового ефекту людською діяльністю.
- •Обґрунтувати роль кругообігів у природі.
- •Проаналізувати адаптацію організму до навколишнього середовища.
- •Охарактеризувати структурно-ієрархічну схему екосистеми.
- •Проаналізувати класифікацію забруднювачів довкілля.
- •Визначити зміну густини атмосферного повітря внаслідок підвищення його температури з 17°с до 27°с.
- •2.Проаналізувати пристосування організму до навколишнього середовища
- •3. Охарактеризувати основні властивості екосистеми
- •4. Проаналізувати самоочисну спроможність природного середовища.
- •5.Визначити, в скільки разів більше енергії міститься в 1 м3 води ніж в 1 м3 повітря при однаковій температурі.
- •Обґрунтувати мету і задачі дисципліни «Загальна екологія (та неоекологія)».
- •2.Проаналізувати конвергенцію організму до навколишнього середовища
- •4.Проаналізувати способи боротьби із забрудненням природного середовища
- •1.Обґрунтувати програму дисципліни «Загальна екологія (та неоекологія)
- •2.Проаналізувати закономірності розміщення організмів у просторі і часі
- •3. Охарактеризувати потоки енергії в екосистемі
- •Обґрунтувати об’єкт екології як науки.
- •3.Охарактеризувати перетворення енергії в екосистемі
- •5.Представити схему трирівневої структурно-ієрархічної декомпозиції гідросфери
21.1 Обґрунтувати роль температури навколишнього середовища як фактору впливу на організм. (не сказано, що точно на людину)
Температура є надзвичайно важливим екологічним фактором, і в першу чергу, через її вплив на швидкість хімічних реакцій у широкому розумінні цього слова.
Більшість термофільних рослин в умовах тропічного і субтропічного клімату здатні перенести дуже високу температуру. Окремі частини рослини можуть нагріватися до +60…+65°С (інколи протягом тривалого періоду), наприклад, наскальні лишайники. Найвища температура, при якій знайдено живі синьо-зелені водорості в термальних водах, +85 °C, бактерії +88 °C. Вищі рослини в термальних водах відсутні. В природі ж уже при 40 °C більшість видів виявляють ознаки пригніченості.
Рослини здатні витримувати і гранично низькі температури до −80 °C (водорості в товщі льоду в Антарктиді), в районах, де живуть вищі рослини, відмічена температура −65 °C (Якутія) — модринові ліси.
Для тваринних організмів температурний фактор визначає швидкість протікання біохімічних реакцій та активності ферментів, а відповідно й активності усього організму, особливо в пойкілотермних видів. Температура тіла останніх залежить від температури середовища і чим вища температура середовища, тим активнішими будуть пойкілотермні організми. Проте, зростання температури середовища може призвести до перегріву організму й навіть загибелі, тому нас цікавитимуть три основні аспекти температури як екологічного фактору: загрозливо низькі температури, загрозливо високі та проміжні. Якщо перші два інтервали температур, здебільшого, спричинюють смерть, то проміжне між ними значення вміщує зону оптимуму (закон оптимуму або толерантності). Окрім того температура може виступати як імпульсний або стимулюючий фактор — в розвитку багатьох видів комах помірної або полярної кліматичних зон, змінна температура спричинює прискорення розвитку ембріону, личинки чи німфи, тоді як постійна спричинює сповільнення цих процесів.
21.2Проаналізувати поняття «генетичний поліморфізм».
ГЕНЕТИЧНИЙ ПОЛІМОРФІЗМ - співіснування в межах популяції двох або кількох генетично відмінних форм, що перебувають у динамічній рівновазі протягом кількох і навіть багатьох поколінь. Г. п. зумовлений одночасним існуванням у популяції кількох генетичних факторів (алелів або послідовностей генів) з дискретним (не пов'язаним поступовими переходами) фенотипним (див. Фенотип) ефектом. Прикладами Г. п. можуть бути червоне й жовте забарвлення надкрил у сонечок, наявність різних груп крові тощо. Розрізняють різні форми Г. п., аналіз яких дає змогу визначити дію добору природного.
21.3 Охарактеризувати закон еволюційно-біфуркаційного розвитку.
Закон еволюційно-біфуркаційного розвитку: Еволюційний процес розвитку системи обмежено критичними параметрами, які відповідають стану біфуркації (невизначеності); подальший процес розвитку непередбачений.
Аналізуючи розвиток біосфери, деякі вчені стверджують, що нові організми виникають не внаслідок еволюційного добору, а в результаті одномоментних скачкоподібних змін. Велике значення в цьому процесі відіграє таке явище, як мутація.
Напружений суспільний стан в державі вдається компенсувати різними заходами до певної межі. При переході межі відбувається бунт (революція, контрреволюція), наслідки якого передбачити неможливо: хто прийде до влади і якою буде держава - невідомо.
Кожен новий напрямок, врешті-решт, вичерпує свої можливості і змінюється іншим. Наприклад, в енергетиці парова машина, незважаючи на значне покращення показників за вікову історію існування, в середині XX ст. була замінена турбінами. Зараз вдосконалення йде шляхом створення комбінованих установок. Про наступний крок в енергетиці сьогодні можна лише полемізувати.