- •1. Обґрунтувати об’єкт екології як науки
- •4. Проаналізуйте радіаційне забруднення навколишнього середовища
- •5. Розробити структуру овнс.
- •1. Обгрунтувати методи екології як науки.
- •2. Проаналізувати пристосування організму до навколишнього середовища
- •4. Погіршення якості атмосферних опадів.
- •5. Можлива причина надзвичайної ситуації в порту.
- •Обґрунтувати еволюцію поняття «екологія».
- •Проаналізувати конвергенцію організму до навколишнього середовища.
- •3.2 Біогеоценоз" та "екосистема"
- •4. Проаналізувати природний парниковий ефект і антропогенний вплив на нього.
- •Визначити можливу причину надзвичайної ситуації на вулиці міста.
- •Обґрунтувати структуру екології як науки.
- •Проаналізувати закономірності розміщення організмів у просторі і часі.
- •Охарактеризувати потоки енергії в екосистемі.
- •Визначити можливу причину надзвичайної ситуації в лісі.
- •1. Обґрунтувати екологічні загрози світового рівня
- •2. Проаналізувати конкуренцію як форму взаємодії організмів
- •3. Охарактеризувати перетворення енергії в екосистемі
- •4. Проаналізувати класифікацію забруднень природного середовища
- •5. Перелічити ознаки розмежування екології та неоекології
- •Обґрунтувати потребу у новій моралі основ життя (екологічній моралі)
- •2. Проаналізувати хижацтво як форму взаємодії організмів
- •3. Охарактеризувати потоки речовини в екосистемі
- •4. Проаналізувати класифікацію забруднювачів довкілля
- •5. Оцінити структурне різноманіття в екосистемі озера
- •Обґрунтувати механізм кругообігів у природі.
- •Проаналізувати паразитизм як форму взаємодії організмів.
- •Охарактеризувати речовинно-енергетичний обмін в екосистемі.
- •Проаналізувати самоочисну спроможність природного середовища.
- •Оцінити структурне різноманіття в екосистемі поля.
- •Обґрунтувати різноманітність кругообігів у природі.
- •Проаналізувати мутуалізм як форму взаємодії організмів.
- •Охарактеризувати визначення поняття «екологічна система».
- •Проаналізувати способи боротьби із забрудненням природного середовища.
- •Оцінити структурне різноманіття в екосистемі лісу.
- •1.Обґрунтувати роль кругообігів у природі
- •2.Проаналізувати детритофагію як форму взаємодії організмів
- •3.Охарактеризувати продуктивність екологічної системи.
- •4.Проаналізувати методи оцінки забрудненості території.
- •5. Перелічити екологічні проблеми України.
- •1. Обґрунтувати основи фотосинтезу та хемосинтезу
- •2.Проаналізувати життєвий цикл організму і його складові.
- •3.Охарактеризувати енергію екологічної системи
- •4.Проаналізувати екологічний ризик внаслідок антропогенної діяльності.
- •5. Перелічити екологічні проблеми Чорного моря
- •2.Проаналізувати класифікацію мешкань організму.
- •3.Охарактеризувати класифікацію екологічних систем.
- •4.Проаналізувати сучасні урбоекологічні проблеми.
- •5.Перелічити екологічні проблеми Миколаївської області.
- •1. Обґрунтувати поняття «фотосинтетична активна радіація» (фар).
- •2. Проаналізувати поняття «популяційні цикли».
- •3. Охарактеризувати емерджентність екологічної системи.
- •4.Проаналізувати екологічні проблеми в сільському господарстві.
- •5.Перелічити екологічні проблеми міста Миколаєва.
- •Обґрунтувати поняття «екологічні умови».
- •Проаналізувати поняття «характеристика угрупувань».
- •Охарактеризувати саморегульованість екологічної системи.
- •Проаналізувати демографічну ситуацію і глобальні екологічні проблеми.
- •5. Система моніторингу річки
- •Обґрунтувати поняття «екологічні фактори».
- •Проаналізувати поняття «характеристика сукцесії».
- •Охарактеризувати закон Вернадського.
- •Проаналізувати вплив недосконалості техніки та технологій на природне середовище.
- •5 Моніторинг лісу
- •5. ПоложенНя
- •5.Межі екосистем.
- •21.1 Обґрунтувати роль температури навколишнього середовища як фактору впливу на організм. (не сказано, що точно на людину)
- •21.2Проаналізувати поняття «генетичний поліморфізм».
- •21.3 Охарактеризувати закон еволюційно-біфуркаційного розвитку.
- •21.4 Проаналізувати радіаційне забруднення планети.
- •21.5 Оцінити забрудненість річкової води.
- •22.1 Обґрунтувати географічні хвилі життя.
- •22.2 Проаналізувати видове багатство угрупувань.
- •22.3 Охарактеризувати закон динамічної рівноваги.
- •22.4 Проаналізувати погіршення якості атмосферних опадів.
- •22.5 Обґрунтувати важливість проблеми споживацької психології людини і суспільства.
- •Проаналізувати різницю між популяційним та екосистемним методологічними підходами.
- •Охарактеризувати структуру екологічної системи.
- •Проаналізувати види антропогенного впливу на природне середовище.
- •Визначити стік річки, якщо в створі, де ширина дорівнює 200 м, а середня глибина 3 м, швидкість течії 1,5 м/с.
- •Обґрунтувати поняття «біогеоценоз».
- •Проаналізувати адаптацію організму до навколишнього середовища.
- •Проаналізувати класифікацію забруднень природного середовища.
- •Визначити коефіцієнт деформації природного парникового ефекту людською діяльністю.
- •Обґрунтувати роль кругообігів у природі.
- •Проаналізувати адаптацію організму до навколишнього середовища.
- •Охарактеризувати структурно-ієрархічну схему екосистеми.
- •Проаналізувати класифікацію забруднювачів довкілля.
- •Визначити зміну густини атмосферного повітря внаслідок підвищення його температури з 17°с до 27°с.
- •2.Проаналізувати пристосування організму до навколишнього середовища
- •3. Охарактеризувати основні властивості екосистеми
- •4. Проаналізувати самоочисну спроможність природного середовища.
- •5.Визначити, в скільки разів більше енергії міститься в 1 м3 води ніж в 1 м3 повітря при однаковій температурі.
- •Обґрунтувати мету і задачі дисципліни «Загальна екологія (та неоекологія)».
- •2.Проаналізувати конвергенцію організму до навколишнього середовища
- •4.Проаналізувати способи боротьби із забрудненням природного середовища
- •1.Обґрунтувати програму дисципліни «Загальна екологія (та неоекологія)
- •2.Проаналізувати закономірності розміщення організмів у просторі і часі
- •3. Охарактеризувати потоки енергії в екосистемі
- •Обґрунтувати об’єкт екології як науки.
- •3.Охарактеризувати перетворення енергії в екосистемі
- •5.Представити схему трирівневої структурно-ієрархічної декомпозиції гідросфери
Визначити можливу причину надзвичайної ситуації в лісі.
Надзвичайна ситуація (НС) — порушення нормальних умов життя і діяльності людей на об’єкті або території, спричинене аварією, катастрофою, стихійним лихом, епідемією, епізоотією, епіфітотією, великою пожежею, застосуванням засобів ураження, що призвели або можуть призвести до людських і матеріальних втрат.
Найчастіше пожежонебезпечні умови складаються в степовій, поліській та лісостеповій зонах, горах Криму. Найбільш поширеними є лісові та торф'яні пожежі, бо ліси і торфовища займають понад 10 млн га території України. 31 % лісів розташовано в північному регіоні, 17 % — у східному, 10 % — в південному, 8 % — в південно-західному і 32 % — в західному регіоні.
Лісовий фонд України майже на 50% складається з хвойних лісів, з яких 60 % займають молодняки. Внаслідок широкомасштабних робіт із заліснення на сотнях тисяч гектарів створені соснові насадження, що досягли на цей час критичного в пожежному плані віку 15—30 років.
Ліси України в більшості її регіонів неспроможні витримати наростання потоку відпочиваючих, оскільки площа їх значно менша від науково-обґрунтованих норм. Така ситуація найхарактерніша для Херсонської, Миколаївської, Луганської, Донецької, Полтавської областей, Автономної Республіки Крим, що вважаються найбільш пожежонебезпечними.
В середньому за рік, залежно від погодних умов, виникає близько 3,5 тис. пожеж, якими знищується понад 5 тис. га лісу. У 1998 році зареєстровано 78 лісових та торф'яних пожеж.
Варіант7
1. Обґрунтувати екологічні загрози світового рівня
Будь-яка сфера діяльності в своєму розвитку стикається із загальними або більше приватними завданнями та проблемами. Людська господарська діяльність - не виняток. За рівнем і масштабами, проте, такі проблеми різні. По-різному проявляються вони і в сфері економіки. Одні, зачіпаючи в основному інтереси безпосередніх учасників, вирішуються самими суб'єктами економічних відносин: підприємцями, підприємствами; інші вимагають того чи іншого державного участі, треті припускають міждержавні дії. Разом з тим є такі проблеми розвитку суспільства, які стосуються всіх і кожного, усього світового співтовариства, тобто носять загальний характер. Це перша принципова характеристика проблем, званих глобальними. Але з огляду на масштабність, довготривалості і ступеня впливу подолання таких проблем вимагає колосальних сил і засобів, якими не володіють і не можуть мати у своєму розпорядженні поки окремі країни і навіть групи країн - необхідно залучення різноманітних ресурсів. Іншими словами, у будь-якої з глобальних проблем є серйозні економічні аспекти, що обумовлюють неможливість їх вирішення без об'єднання ресурсів, перш за все матеріально-фінансових, світового співтовариства. Необхідно підкреслити, що склад глобальних проблем, їх роль і місце на окремих етапах розвитку суспільства змінюються. Не випадково тому їх перелік у деяких дослідженнях, публікаціях, і навіть у підручниках не збігається. Багато глобальні проблеми, що відповідають зазначеним ознаками і зумовлені природно-природними чинниками, виникають і існують дуже давно: стихійні лиха, метеоритні дощі, магнітні бурі і т.п. Але в істотній мірі глобальні проблеми сучасності - результат всієї попередньої людської діяльності. До числа глобальних відносять також проблеми: використання ресурсів моря та морського дна; освоєння космосу; подолання економічної відсталості слаборозвинутих країн і бідності у світі, забезпечення прав людини, створення та розвитку всесвітньої комп'ютерної системи інформації та ін Зростання населення Землі, інтенсифікація використання природних ресурсів, видобутку природних багатств, забруднення і збіднення середовища проживання приводять до корінних змін в умовах життя людства і стані навколоземного простору. Екологія переросла у найпершу глобальну проблему, що має безпрецедентні економічні аспекти. Суттєвим є і те, що вона характеризується стійкою тенденцією до загострення.