Тема 5. Період стабілізації в Європі та Північній Америці (1924–1929 рр.) 249

4. Хто стояв на чолі Німеччини за новою конституцією? ( Прези-

дент )

5. Консолідація якого режиму відбувалася Італії в 1922–1926 рр.?

( фашистського )

6. З чим пов’язана «криза Матеотті» в Італії? ( Убивство лідера

опозиції Дж. Матеотті )

7. Хто став ідеологом фашизму в Італії? ( Муссоліні )

8. За яким принципом було організовано суспільство у період фа-

шизації Італії? ( Корпоративізму )

9. Що таке «Латеранський конкордат»? ( Угода про взаємне ви-

знан ня Ватикану й Італії суверенними державами )

10. Що складало основу корпорацій в Італії? ( Союз робітників і під-

приємців )

Картка 2. Велика Британія та Франція

1. До складу якого воєнного блоку входили Англія та Франція під

час Першої світової війни? ( Антанта )

2. Назвіть найбільші політичні партії Великої Британії. ( Консер-

вативна, ліберальна та лейбористська )

3. Хто очолив коаліційний уряд Великої Британії у 1918 р.?

( Ллойд-Джордж )

4. Коли в Ірландії розпочалася громадянська війна і між якими

угрупуваннями? ( 1919 р. між прихильниками незалежності Ір-

ландії та протестантськими графствами Ольстера )

5. Що стало приводом до загальнобританського страйку 1926 р.?

( Припинення сплати державою субсидій власникам вугільних

шахт )

6. Якою була форма державного правління у Франції після Пер-

шої світової війни? ( Президентська республіка )

7. За рахунок посилення яких настроїв французький уряд нама-

гався розв’язати повоєнні проблеми? ( Патріотичних )

8. Що стало метою Національного блоку у Франції? ( Придушення

революційного руху та проведення твердої політики щодо Ні-

меччини )

9. Хто очолив уряд Національного блоку у 1926–1928 рр.? ( Пуан-

каре )

10. Коли у Франції страйковий рух набув широкого розмаху?

( 1919 р .)

Картка 3. СРСР та США

1. Яка подія 1920–1921 рр. сприяла заміні політики «воєнного ко-

мунізму» на неп? ( Голод )

250 Усі уроки до курсу «Всесвітня історія». 10 клас

2. На що було замінено продрозкладку під час непу? ( Продпода-

ток )

3. Які типи монополій існували в Радянській Росії за часів непу?

( Трести, синдикати )

4. Як називалися організації, де можна було придбати різні това-

ри за золото і валюту в Радянській Росії? ( Торгсіни )

5. Коли було утворено СРСР? ( 30 грудня 1922 р .)

6. Що стало символом американського шляху розвитку? ( Автомо-

біль для кожної родини )

7. Під якою назвою увійшов в історію період президентства Гар-

дінга та Куліджа в США? ( «Проспериті» — процвітання )

8. Ініціатором створення якої міжнародної організації виступили

Сполучені Штати після війни? ( Ліги Націй )

9. Хто став «повновладним господарем» великих міст США після

запровадження «сухого закону» 1919 р.? ( Гангстери )

10. Яке расистське угрупування активізувало свою діяльність

у 20-х роках ХХ ст.? ( Ку-клус-клан )

Завдання 2. Дерево запитань

Це завдання передбачає знання учнями з теми: «Найважливіші

досягнення в галузі освіти, науки і техніки. Основні ідеї й течії

у розвитку культури. Нові цінності європейців і американців у по-

воєнні роки. Поява «масової культури». Нові напрями в мистецтві

та літературі» Для проведення даного конкурсу вчитель заздале-

гідь готує плакат у вигляді дерева, до якого прикріплюються лис-

точки, на внутрішньому боці яких написані запитання до певної

теми. Троє представників із кожної команди по черзі підходять до

дерева і, обравши певний листочок,читають запитання та дають на

нього відповідь. За кожну правильну відповідь команди отримують

3 бали.

Приклади запитань

1. Умови розвитку культури в 20-х рр. ХХ ст.

2. Проаналізуйте зміни, що сталися в освіті в 20-х рр. ХХ ст. на

прикладі провідних країн світу.

3. Назвіть основні досягнення в науці в 20-х рр. ХХ ст.

4. Які технічні досягнення характерні для 20-х рр. ХХ ст.?

5. Розкрийте зміст поняття «масова культура», наведіть приклади.

6. Назвіть основні мистецькі течії початку ХХ ст. та відомих пред-

ставників цих течій.