МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка

Факультет початкового навчання

Кафедра дошкільної освіти та практичної психології

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Ректор університету

_____________ М.О. Носко

"____" ____________200_ р.

Робоча програма навчальної дисципліни Дошкільна педагогіка

для студентів спеціальності 6.010101 „Дошкільна освіта ”

напряму «Педагогічна освіта»

(За вимогами кредитно-модульної системи)

Розроблена викладачем: Кошель А.П.

На основі програми навчальної дисципліни , затвердженої 28 серпня 2010 р.

Рекомендовано кафедрою Узгоджено з методично.комісією

Дошкільної освіти та факультету початкового навчання

практичної психології Протокол№__від «__» __2010 р.

протокол № 1від 01.09.2010 р Голова методичної комісії

Зав. кафедри ________І.В.Зайченко _________Ю.М.Криворучко

Чернігів-2010

Пояснювальна записка

Мета курсу: підготовка висококваліфікованих фахівців дошкільного профілю, здатних здійснювати всебічний розвиток особистості дитини, використовуючи надбання народної педагогіки, а також досягнення педагогічної науки і передової практики дошкільного виховання.

Завдання курсу:

• 1. Розкрити теоретичні основи виховання, навчання і розвитку дітей дошкільного віку та методичні питання організації житія і діяльності дошкільників.

• 2. Ознайомити студентів із надбаннями народної педагогіки, досягненнями світової педагогічної науки і передового педагогічного досвіду в галузі дошкільної освіти.

• 3. Формувати здатність до педагогічного осмислення явищ виховання, навчання й розвитку дитини в умовах родинно-суспільного виховання.

• 4. Озброїти студентів методами і формами організації навчально-виховного процесу у дошкільному навчальному закладі.

• 5. Розвинути уміння педагогічного прогнозування, самостійність та критичність мислення.

• 6. Сприяти вихованню кращих моральних рис особистості майбутнього вихователя дошкільного навчального закладу: любові та поваги до особистості дитини.

Вивчення курсу передбачає формування у студентів знань про:

• значення дошкільного дитинства для становлення особистості дитини;

• надбання світової педагогічної думки та педагогічних традицій українського народу;

• становлення і розвиток ідей дошкільної педагогіки;

• особливості виховання і навчання дітей раннього віку;

• особливості виховання і навчання дітей дошкільного віку;

• шляхи здійснення гуманізації навчально-виховного процесу у ДНЗ;

• шляхи вивчення та врахування потреб й інтересів дітей в навчально-виховному процесі.

На основі цих знань у студентів мають бути сформовані уміння:

• планувати, організовувати і реалізовувати пізнавальні, розвиваючі і виховні аспекти педагогічного процесу в дошкільному навчальному закладі;

• забезпечувати диференційований підхід до вихованців;

• аналізувати програмно-методичні матеріали;

• організовувати предметно-ігрове середовище у різних вікових групах дошкільного навчального закладу;

• добирати та ефективно використовувати безпосередні та опосередковані методи керівництва іграми дошкільників;

• використовувати різні форми організації навчальної діяльності дітей у ДНЗ, враховуючи потреби, інтереси, попередній досвід дитини.