Сложноподчинённые предложения

1. Придаточное предложение отделяется от главного запятой или выделяется запятыми с обеих сторон, если находится внутри главного.

2. Не являются придаточными предложениями и не отделяются запятой выражения во что бы то ни стало, как ни в чём не бывало, кто во что горазд, что есть мочи и т.д.

3. Запятая не ставится между главным и следующим за ним придаточным предложением:

- если придаточное предложение состоит из одного только относительного слова: Он обиделся, но не сказал почему;

- если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит отрицание не: Попытайтесь выяснить не что они уже сделали, а что собираются сделать;

- если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит сочинительный союз: Учтите и что он сказал, и как он это сделал.

4. Если придаточное предложение соединено с главным при помощи сложного подчинительного союза (потому что, ввиду того что, благодаря тому что, вследствие того что, в силу того что, оттого что, так что, вместо того чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, после того как, в то время как, с тех пор как и т.п.), то запятая ставится один раз:

1) перед союзом, если придаточное следует за главным: Мы сидели на углу бастиона, так что в обе стороны могли видеть все;

2) после всего придаточного предложения, если оно предшествует главному: По мере того как я рассказывал, он приходил в себя.

Примечание. В зависимости от смысла сложный союз может распадаться на две части: первая часть войдет в состав главного предложения как относительное слово, а вторая будет выполнять роль союза; в таких случаях запятая ставится только перед второй частью сложного союза: Он исхудал за одну ночь так, что остались только кожа да кости. Сложные союзы тогда как, словно как, даже если, лишь когда не разбиваются.

5. Между однородными придаточными предложениями знаки препинания ставится так же, как при однородных членах: Слышно было, как в саду шагал садовник и как скрипела его тачка; Сонечка писала, что настроение тяжёлое, но чтобы он о них не беспокоился; Яков встал рано утром, когда солнце не палило ещё так жарко, когда с моря веяло бодрой свежестью.

6. При двух рядом стоящих союзах запятая между ними ставится, если дальше не следует вторая часть двойного союза (то, так) или союз но: Мечик почувствовал, что, если вновь придётся отстреливаться, он уже ничем не будет отличаться от Пики. В противном случае запятая не ставится: Я подумал, что если в сию решительную минуту не переспорю старика, то уж впоследствии времени мне трудно будет освободиться от его опеки.

Сложные предложения с сочинительной и подчинительной связью

В сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью рядом могут оказаться сочинительный и подчинительный союзы. Запятая между ними ставится тогда, когда после придаточного предложения нет второй части двойного союза (то, так) или союза но: По сумрачному небу носились густые тучи, и, хотя шёл только третий час дня, было темно. В противном случае запятая не ставится: По сумрачному небу носились густые тучи, и хотя шёл только третий час дня, но было темно.

Тренировочные упражнения

Расставить знаки препинания.

1. Вдруг надо мной что-то зашумело будто невидимая птица задела крылом вершины деревьев. 2. Еще прозрачные леса как будто пухом зеленеют. 3. Внимательно выслушав хозяина и чуть выждав не будет ли еще приказаний пес по-волчьи бесшумно исчез в предрассветной мгле. 4. Лед на реке тоже истончился и посинел а местами уже и тронулся так что идти на лыжах было опасно. 5. Свежий воздух рванул в комнату сдул лежавшую пыль так что поднялся серый туман. 6. Поднялся он от земли и пролетел как птица под самым месяцем так что если б он не наклонился то задел бы его шапкой. 7. И собаки притихли оттого что никто посторонний не тревожил их покоя. 8. Не было казалось никакой надежды что дождь сегодня перестанет и мы продолжим свой путь. 9. Я ждал ее рассказа и молчал боясь что если я спрошу ее о чем-либо она опять отвлечется в сторону.

Задание для самостоятельной работы

Расставить знаки препинания.

1. Пес окончательно проснулся глубоким вечером когда звоночки прекратились и увидел в дверях четверых молодых людей. 2. Общее собрание просит вас в порядке трудовой дисциплины отказаться от столовой потому что столовых нет ни у кого в Москве. 3. С Филиппом Филипповичем что-то сделалось так что лицо у него побагровело. 4. Он не произнес ни одного слова и выжидал что будет дальше. 5. Собрание пришло к заключению что вы занимаете чрезмерную площадь и поставило вопрос об уплотнении. 6. Покорнейше прошу предоставить мне возможность принимать пищу там где ее принимают все нормальные люди! 7. Нужно обладать мужеством чтобы сказать то что думают все. 8. Эти люди предложили мне оперировать вам там где я до сих пор резал кроликов и отказаться от моей смотровой. 9. У меня нет возможности повторить все что они говорили. 10. У меня столько хлопот по дому что если со мной случится что-то ужасное я смогу начать огорчаться не раньше чем через две недели. 11. Мне не написали ни почему изменились его планы ни когда он теперь собирается заехать к нам.

Домашнее задание

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) дОговор 2) мусоропрОвод 3) бюрокрАтия 4) красивЕе

2. В каком предложении вместо слова ГУМАННЫЙ нужно употребить ГУМАНИТАРНЫЙ?

1) Достоевский в своих произведениях ставил вопрос о ГУМАННОМ отношении человеку.

2) Русская литература подарила много выдающихся произведений, глубоко ГУМАННЫХ, мудрых, правдивых.

3) Пострадавшим во время цунами жителям была оказана ГУМАННАЯ помощь.

4) Мать и дочь оказались очень приятными людьми, ГУМАННЫМИ и добрыми.

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) стопка полотенцев

2) более яркий тон

3) поезжай за город

4) три студентки

4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Закрыв книгу,

1) герои надолго остаются с нами.

2) она мечтательно посмотрела в окно.

3) по памяти воспроизводится текст стихотворения.

4) нам уже не хотелось думать ни о чем.

5. Укажите пример с грамматической ошибкой.

1) Все, кто был на премьере, остались довольны новой трактовкой пьесы.

2) Несколько пыльных электрических лампочек то гасло, то тускло разгоралось.

3) Как настоящий фокусник, писатель держит читателя в напряжении в продолжении всему роману.

4) Лампа, изображавшая египетскую царевну, украшала комнату.

6. Расставить знаки препинания.

1. Когда телега что привезла Леонтьева за кордон скрылась он посмотрел вокруг и вздохнул. 2. Она не заметила как ушел поезд и обнаружила его исчезновение только после того как обратила внимание на открывшиеся по отбытии вторые пути. 3. Он подумал что если бы не Башилов то он никуда бы не уехал из этого городка. 4. Мне показалось что лодка не продвигается и ее сносит к какому-то черному широкому водопаду. 5. В течение недели пес сожрал столько же сколько за полтора последних голодных месяца на улице и отнюдь не лопнул. 6. Пес быстро сообразил что значит в жизни ошейник и оценил его по достоинству. 7. Божество сидело в кабинете потому что по вторникам приема не бывает и пило кофе. 8. Когда пришло время обеда пса несколько оживила мысль о том что сегодня на второе блюдо будет индейка. 9. Пес опять почувствовал волнение когда в столовой застучали тарелками. 10. С тех пор как я расстался с деревней это раздолье не переставало сниться мне. 11. Подъезжая к месту сражения я понял что если проявить упорство то победа будет за нами. 12. К тому времени как появилась издалека пугающая туча с дымящимися краями и накрыла бор и дунул ветер Иван почувствовал что совсем обессилел. 13. Молодой человек похвастал что он великолепный стрелок и что если бы не его физический порок то он пошел бы на войну и там выделялся меткостью.

(1)На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок. (2)Я первый раз в жизни здесь услышал музыку — скрипку. (3)На ней играл Ва­ся-поляк. (4)0 чём же рассказывала мне музыка? (5)0 чём-то очень большом. (6)На что же это жаловалась она, на кого гневалась? (7)Тревожно и горько мне. (8)Хочется заплакать, оттого что мне жалко самого себя, жалко тех, что спят не­пробудным сном на кладбище!

(9)Вася, не переставая играть, говорил: «(10)Эту музыку написал человек, которого лишили самого дорогого. (11 )Если у человека нет матери, нет отца, но есть родина, он ещё не сирота. (12)Всё проходит: любовь, сожаление о ней, го­речь утрат, даже боль от ран, — но никогда не проходит и не гаснет тоска по ро­дине. (13)Эту музыку написал мой земляк Огинский. (14)Написал на границе, прощаясь с родиной. (15)Он посылал ей последний привет. (16)Давно уже нет композитора на свете, но боль его, тоска его, любовь к родной земле, которую никто не может отнять, жива до сих пор».

(17)«Спасибо вам, дяденька», — прошептал я. (18)«3а что, мальчик?» — (19)«3а то, что я не сирота». (20)Восторженными слезами благодарил я Васю, этот мир ночной, спящее село, а также спящий за ним лес. (21)В эти минуты не было для меня зла. (22)Мир был добр и одинок так же, как я. (23)Во мне звучала музыка о неистребимой любви к родине! (24)Енисей, не спящий даже ночью, молчаливое село за моей спиной, кузнечик, из последних сил работающий на­перекор осени в крапиве, отливающей металлом, — это была моя родина. (25)...Прошло много лет. (26)И вот однажды в конце войны я стоял воз­ле пушек в разрушенном польском городе. (27)Кругом пахло гарью, пылью. (28)И вдруг в доме, расположенном через улицу от меня, раздались звуки орга­на. (29)Эта музыка разбередила воспоминания. (ЗО)Когда-то мне хотелось уме­реть от непонятной печали и восторга после того, как я послушал полонез Огинского. (31 )Но теперь та же музыка, которую я слушал в детстве, преломилась во мне и закаменела, особенно та её часть, от которой я плакал когда-то. (32)Музыка так же, как и в ту далёкую ночь, хватала за горло, но не выжимала слёз, не прорастала жалостью. (ЗЗ)Она звала куда-то, заставляла что-нибудь делать, чтобы потухли эти пожары, чтобы люди не ютились в горящих развалинах, чтобы небо не подбрасывало взрывами. (34)Музыка властвовала над оцепеневшим от горя городом, та самая музыка, которую, как вздох своей земли, хранил в серд­це человек, никогда не видавший родины и всю жизнь тосковавший о ней.

(По В. Астафьеву)

7.В каком предложении выражена основная мысль текста?

1) 12 2) 21 3) 24 4) 32

8. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 29—32?

1) повествование

2) описание

3) рассуждение и описание

4) рассуждение и повествование

9. В каком предложении текста все слова употребляются в прямом значении?

1) 12 2) 20 3) 24 4) 28

10. Из предложений 17—22 выпишите слово, образованное приставочным спо­собом.

____________________________________________________________________

11. Из предложения 24 выпишите все частицы.

____________________________________________________________________

12. Из предложения 32 выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

___________________________________________________________________

13. Среди предложений 1—8 найдите простое безличное предложение. Напи­шите его номер.

_______________________________________________________________________

14. Среди предложений 16—30 найдите предложение с тремя обособленными согласованными определениями. Напишите номер этого предложения.

___________________________________________________________________

15. Среди предложений 28—34 найдите сложное предложение с тремя прида­точными. Напишите номер этого предложения.

____________________________________________________________________________

16. Среди предложений 1—13 найдите предложение, которое связано с предыду­щим с помощью личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

___________________________________________________________________________

17. «С музыкой, которая звучит как напоминание о родине, человек ни­когда не останется сиротой. К этому убеждению приходит автор тек­ста. Подтверждение этой мысли — ____________ («как вздох своей земли» в предложении 34). Более того, музыка пробуждает не толь­ко чувства, но стремление совершать хорошие поступки. Как до­казательство — в предложении 32 используется такой троп, как_____________ («не прорастала жалостью»). В тексте используется _____________(«восторженными» слезами — предложение 20). При­дают особую эмоциональность тексту__________________(предложе­ния 8, 23)».

Список терминов:

1) сравнительный оборот

2) литота

3) эпитет

4) ирония

5) метафора

6) парцелляция

7) вопросно-ответная форма изложения

8) экспрессивный повтор

9) восклицательные предложения

18. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________