Правописание не и ни

Проверим наши знания!

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) усугУбить 2) упрочЕние 3) столЯр 4) разогнУтый

2. В каком предложении вместо слова ПРИМЕТНЫЙ нужно употребить ПРИМЕТЛИВЫЙ?

1) На фасаде здания виднелась едва ПРИМЕТНАЯ трещина.

2) ПРИМЕТНЫЙ критик очень точно описал все детали оформления сцены.

3) После ранения на теле остался ПРИМЕТНЫЙ шрам на всю жизнь.

4) Председатель сразу заметил ПРИМЕТНОЕ неудовольствие собравшихся.

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) грамотные инспектора

2) богатейший край

3) в тысяча восемьсот тридцатом годе

4) не повышайте голос

4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Сделав Ириша Хулигэна персонажем множества пародий и рисунков,

1) это слово английского происхождения.

2) в комической песенке 90-х годов 19 века упоминается его имя.

3) у его семейства была дурная слава.

4) одна из газет создала ему невольную рекламу.

5. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Хлебников гордился тем, что заранее назвал 1917 год как время крушения Российской империи.

2) Россия всегда была великой оперной державой, без своих певцов ей не обойтись.

3) В комедии «Ревизор» развертывается конфликт, которым ведут герои.

4) Об этом заставляют думать и другие его произведения, относящиеся к последнему времени.

6. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) обозн..чение, задр..жать, т..инственный

2) обог..щаться, к..ричневый, прик..сновение

3) зап..х, г..реть, раск..ленный

4) обл..котиться, б..гровый, прил..жение

7. В каком ряду во всех трех словах пропущена одна и та же буква?

1) бе..сердечный, ра..кидать, в..грустнуть

2) меж..гровой, мед..нститут, вз..мать

3) о..гулять, по..гнивать, на..колотый

4) пр..даваться отдыху, пр..чудливые узоры, мыслить пр..митивный

8. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

1) терп..шь, прижима..мая

2) потруд..шься, независ..мый

3) зна..шь, навал..нный

4) надоум..шься, попада..емый

9. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А) блиноч..к

Б) застра..вающий

В) взвинч..вать

Г) бус..нка

1) А, Б, Г 2) А, В, Г 3) А, Б, В 4) Б, В, Г

Повторим!

Правописание не и ни

1. Ни усиливает отрицание, выраженное частицей не, словами нельзя, нет: Ни одна звезда не озаряла трудный путь. Иногда слово с отрицанием может только подразумеваться: На высоком голубом небе ни облачка.

Примечание. От указанных предложений надо отличать предложения с двойным отрицанием – в первой и во второй частях составного сказуемого (используется для утверждения): не могу не сказать (должен сказать); нельзя не вспомнить (надо вспомнить).

2. Частица ни употребляется при союзных словах, связывающих придаточные предложения с главными; при этом придаточные предложения имеют обобщающий характер, усиливают утверждение: Куда ни посмотришь, всюду степь.

Примечание. От рассмотренных предложений с частицей ни следует отличать:

а) придаточные времени с союзами пока, покамест и частицей не: Куй железно, пока не остыло; Работай, покамест не позовут;

б) восклицательные и вопросительные предложения с частицей не (часто со словами уж, только): Где уж он не бывал? Какие только мысли не приходили в голову!

3. Частица ни употребляется в устойчивых сочетаниях откуда ни возьмись; как ни в чём не бывало; во что бы ни стало; что ни шаг; куда ни шло; ни рыба ни мясо, ни жив ни мёртв, ни два ни полтора и т.д.

4. Повторяющаяся частица ни приобретает значение союза: На сотни вёрст ни дымка, ни юрты, ни человеческого следа.

Примечание. Частица не входит в состав союзов не то…не то, не только…но и, если не…то и другие: Дремали не только леса, но и лесные озёра.

5. Сочетания никто иной (другой), ничто иное (другое) усиливают отрицательное сказуемое: никто другой не выступил в защиту.

Примечание. Не пишется в устойчивых сочетаниях, заключающих в себе противопоставление: не кто иной, как (а); не что другое, как (а): Не что иное, а снег привлёк его внимание.

6. Следует различать написание не один (а много, несколько) и ни один (никто), не раз (а много раз) и ни разу (никогда, совсем): В лесу я был не один (а было несколько, много человек). Ни один из экскурсантов не опоздал к поезду (никто не опоздал). Не один раз мы были в Крыму (а были много раз). Мы ни разу не были в Крыму (совсем, никогда не были).

7. Сочетание не только не выражает усиленное отрицание: не только не разговорился, но стал ещё молчаливее.

8. Частица ни со всеми частями речи, кроме отрицательных местоимений без предлога и наречий (никто, нигде), пишется раздельно. В отрицательных местоимениях и наречиях не пишется под ударением, ни - в безударном положении: некого спросить, никого нет; некуда пойти, никуда не выйдешь.

Тренировочные упражнения

1. Н.. косточкой н..где н.. мог я поживиться. 2. Природы блеск н.. возбудил в груди изгнанника бесплодной н.. новых чувств, н.. новых сил. 3. Въезд его н.. произвёл в городе совершенно н..какого шума. 4. Унынья моего н..что н.. мучит, н.. тревожит. 5. Обалдуй н.. умел н.. петь, н.. плясать, отроду н.. сказал н.. только умного, но и путного слова. 6. Софья, н.. слова н.. говоря, пошла в залу. 7. Н.. шороха, н.. звука н.. доносилось из заснувшего зала. 8. С первого взгляда я н.. нашёл в Ермилове н.. малейшего сходства с его портретом. 9. В лесу как н.. в чём н.. бывало продолжалась весенняя жизнь 10. Когда входишь в болото за утками, вдруг откуда н.. возьмись эта самая жёлтая птичка садится на тростинку впереди тебя. 11. Их беседа была тиха, н.. единого звука н.. доносилось из-за двери. 12. Н.. сказок о вас н.. расскажут, н.. песен о вас н.. споют. 13. Человек должен трудиться в поте лица, кем бы он н.. был. 14. В деревне теперь н.. души: все в поле. 15. Н..когда н.. берись за последующее, н.. усвоив предыдущего. 16. Н.. раз от скуки он свои мечты мне поверял 17. Все эти дни я н.. разу н.. отступил от своей системы. 18. Так рассуждал н.. один он, разумеется. 19. Как бы н.. был мал дождь, он всегда вымочит до последней нитки. 20. Куда н.. взглянешь, всюду одна и та же растительность. 21. Сторожка лесника оказалась н.. чем иным, как бревенчатой избёнкой. 22. Н.. потрясающие ли это результаты? 23. Как н.. жалко было Левину мять траву, он въехал на луг. 24. До берега слишком далеко: н.. один пловец н.. мог бы его достигнуть 25. Наш брат, охотник, куда н.. заходит!

Задание для самостоятельной работы

Вставить пропущенные буквы.

1. Что н_ говори, а отдохнули мы летом прекрасно: н_ нужно было н_ спешить, н_ суетиться, н_ нервничать. 2. Куда я только н_ обращался! Везде побывал. Куда н_ приду – н_кто н_ хочет помочь, и дело н_ с места. 3. Как трудно н_ жили, а н_когда н_ в чем н_ было н_достатка. 4. Мне н_куда больше идти, н_кого ждать, н_ с кем поговорить по душам, как бы я об этом н_ мечтал, как бы я к этому н_ стремился. 5. Он н_кому н_ сделал добра, н_ разу н_ пришел на помощь ближнему, сколько бы его об этом н_ просили. 6. Отец н_ только н_ трогал меня пальцем, но я от него н_ слышал н_когда н_ одного резкого слова. 7. Он хотел во что бы то н_ стало исправить ошибку, чтобы н_кто и н_когда н_ смог обвинить его в н_доброжелательном отношении к людям. 8. Дело н_ из легких. Но как н_ трудно, н_ останавливайся на половине пути. Н_ что так н_ спасает от скуки, как работа. 8. Н_откуда помощи ждать. Н_где н_ нахожу понимания. Жалобу отправил месяц назад – и н_ слуху н_ духу.

Домашнее задание

1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) крЕмень 2) эскалатОр 3) звОнишь 4) докумЕнт

2. В каком предложении вместо слова ОРГАНИЧЕСКИЙ нужно употребить ОРГАНИЧНЫЙ?

1) ОРГАНИЧЕСКАЯ химия изучает углеродные соединения.

2) Для повышения урожайности в почву добавляют ОРГАНИЧЕСКИЕ удобрения.

3) Наука умрет без ОРГАНИЧЕСКОГО единства теории и практики.

4) Стремление к культуре людей интеллигентных ОРГАНИЧЕСКОЕ, не случайное, закономерное.

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) потеряна пара сапог

2) самая тонкая ткань

3) освободи место

4) о пятиста цветах

4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Испытав множество приключений, соблазнов и мук,

1. скиталец Одиссей возвращается на остров Итаку.

2. Одиссей – участник троянской войны.

3) бурей прибивает его к острову, где живут великаны.

4) поэме Гомера рассказывается о странствиях царя острова Итака.

6. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1) Герой А.Чехова жаждет о лучшей жизни.

2) Для поколений, переживших войну, петербургские белые ночи не могут оставаться столь же безмятежными, как для А.С.Пушкина.

3) Благодаря С.Дягилеву Европа услышала Шаляпина, увидела Нижемского.

4) С этими поэтами автор знаком много лет, и когда-то знал их более чем хорошо.

6. Вставить пропущенные буквы.

1) Даже ненависть н.. столь опасна для властителя, как всеобщее презрение. 2) Что только н.. лезет в голову мнительному человеку! 3) Я н.. мог в душе н.. признать, что все сказанное вполне справедливо. 4) Как н.. преследовали меня всевозможные напасти, я верил, что в один прекрасный день все изменится. 5) Н.. одна мысль н.. мелькнет в его уставшей голове. 6) Он н.. пролил н.. слезинки. 7) Как тут было н.. восхититься замечательным уловом! 8) Сколько ему н.. говори об этом, он только отмахивается. 9) Н.. ему нужно было выполнить это поручение. 10) 117) Он н.. ведал н.. страха, н.. сомнения. 12) Брак – это н.. рай и н.. ад, это просто чистилище. 13) Кто из нас н.. мечтал о славе или хотя бы известности! 14) Чего только н.. делали мы, чтобы согреть мои ледяные руки. 15) Н.. одна я смогла оценить по достоинству его стихи. 16) Н.. сырые поленья, н.. скомканные газеты н.. могли пробудить жизнь в этой старой «буржуйке». 17) Я н.. могу, как н.. стараюсь, передать словами влажную хрупкость и благоухание только что сорванной ветки сирени.

(1) Сколько же труда кладёт земледелец: сохранить зёрна до срока, посеять, доходить до плодов растения добрые. (2) Но с дикой резвостью выбрасываются сорняки. (3)Не случайно есть пословица: (4) «Лихое зелье нескоро в землю уйдёт».

(5) Отчего же у добрых растений всегда нет сил?

(6) Видя невылазность человеческой истории, что в дальнем времени, что и в наисегодняшнем сегодня, понуро склоняешь голову: знать, такой закон всемирный - всегда доброму труднее. (7) И нам из этого закона не выбиться никогда, никакими благими выдумками, никакими земными прожектами.

(8) До конца человечества.

(9) И отпущен каждому живущему только свой труд. (10) И всегда будет это мучительное чувство - испытывать боль и тревогу за свою Родину. (11) В каких заносчивых, или коварных, или стёртых лицах видится она миру. (12) Сколько среди нас равнодушных или скользких.

(13) Листаешь, листаешь глубь истории, ищешь одобрения и надежды. (14) Но узнаёшь неумолимую истину: бывало, и вовсе гибли народы земные. (15) Такое бывало. (16) Но в той четверти сотни областей, где побывал, нашёл я надежду: там видел и чистоту помыслов, и неубитый поиск, и живых, щедродушных родных людей. (17) Неужели не прорвут они эту черту обречённости?

А. Солженицын

7. После какого предложения текста должно стоять следующее предложение:

«Не только без ухода-досмотра, но против всякого ухода, в насмешку»?

1)1 2)2 3)4 4)6

8. Какой тип речи представлен в тексте?

1) описание

2) повествование с элементами описания

3) повествование

4) рассуждение с элементами повествования

9. Укажите предложение, в котором употреблен архаизм.

1) 1 2) 3 3) 6 4) 7

10. Из предложения 3 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

__________________________________________________________________________

11. Из предложений 1 - 7 выпишите прилагательное в роли существительного.

________________________________________________________________________

12. Из предложения 1 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

___________________________________________________________________________

13. Среди предложений 2 - 9 найдите простые односоставные безличные предложения. Напишите номера этих предложений.

____________________________________________________________________________

14. Среди предложений 5-12 найдите сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. Напишите номер этого предложения.

____________________________________________________________________________

15. В тексте найдите такое предложение, которое соединяется с предыдущим при помощи союза и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.

___________________________________________________________________________

16. Особенностью всех эссе А.И. Солженицына, которые он называет «крохотками», в частности данного эссе, является использование ______ (предложения 1 - 5, 13, 16, 17). Как всегда у Солженицына, здесь присутствуют _____ (предложения 1, 6, 16). Чтобы добиться выразительности, употребляются ________ (предложения 2, 4, 5, 11, 12, 14, 16). Особая сила воздействия на читателя достигается за счёт _________(предложения 8,10).

Список терминов:

1) развёрнутая метафора

2) индивидуально-авторские слова

3) ирония

4) ряды однородных членов предложения

5) эпитеты

6) контекстные антонимы

7) просторечные слова

8) вопросно-ответная форма изложения

9) парцелляция

10) синтаксический параллелизм

17. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________