![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Содержание
- •Предисловие
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть с. Композиция сочинения
- •Композиция сочинения
- •3. Призыв, обращение к читателю.
- •4. Использование цитаты.
- •Часть с. Позиция автора
- •Изобразительно-выразительные средства языка Тропы
- •Фигуры речи
- •Часть с. Аргументация
- •Учимся на чужих ошибках
- •Типы речи
- •Типы речи
- •Основные способы образования слов в русском языке
- •Бессуффиксный.
- •Части речи
- •Части речи (продолжение)
- •Части речи
- •Виды связи слов в словосочетании
- •Пользуйтесь алгоритмом!
- •Виды односоставных предложений. Неполные предложения
- •Виды односоставных предложений
- •Неполные предложения
- •Виды придаточных предложений
- •Виды придаточных предложений
- •Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
- •Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
- •Средства связи предложений в тексте
- •Особенности русского ударения
- •Особенности русского ударения
- •Речевые и грамматические ошибки
- •Речевые ошибки
- •Грамматические ошибки
- •Одна и две буквы н в суффиксах
- •Одна и две буквы н в суффиксах
- •Пользуемся алгоритмом!
- •Если приставка (кроме приставки не-)?
- •Если ли суффикс -ова-(-ева-)?
- •3. Есть ли зависимое слово?
- •4. Образовано ли слово от глагола совершенного вида?
- •Одна и две н в суффиксах (продолжение)
- •Одна и две буквы н в суффиксах наречий, кратких прилагательных и причастиях
- •Проверяемые безударные гласные в корне
- •Проверяемые безударные гласные в корне
- •Домашнее задание
- •Чередующиеся безударные гласные в корне
- •Чередующиеся безударные гласные в корне
- •1. В корне –лаг- - -лож- а пишется перед г, о – перед ж: предлагать - предложить.
- •Правописание приставок. Буквы и и ы после приставок
- •Правописание приставок
- •Гласные и и ы после приставок
- •Правописание личных окончаний глаголов. Правописание гласных в суффиксах причастий
- •Правописание личных окончаний глаголов
- •Правописание гласных в суффиксах причастий
- •Пользуемся алгоритмом!
- •Правописание суффиксов существительных, прилагательных, глаголов
- •Правописание суффиксов имен существительных
- •Правописание суффиксов имен прилагательных
- •Правописание суффиксов глаголов
- •Пользуемся алгоритмом!
- •Правописание не и ни
- •Правописание не и ни
- •Правописание наречий
- •Правописание наречий Дефисное написание
- •Слитное написание
- •Раздельное написание наречных выражений
- •Правописание предлогов и союзов
- •Правописание предлогов
- •Правописание союзов
- •Предложения с однородными членами. Сложносочиненные предложения
- •Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •Сложносочиненные предложения
- •Обособленные определения и приложения
- •Обособленные определения
- •Обособленные приложения
- •Обособленные обстоятельства. Обособленные уточняющие члены предложения
- •Обособленные обстоятельства
- •Обособленные уточняющие члены предложения
- •Вводные слова
- •Вводные слова
- •Сложноподчиненные предложения
- •Сложноподчинённые предложения
- •Сложные предложения с сочинительной и подчинительной связью
- •Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении. Бессоюзное сложное предложение
- •Тире между подлежащим и сказуемым
- •Тире в неполном предложении
- •Бессоюзные сложные предложения
- •Задания а6-11
- •Виды сказуемых
- •Задание а26
- •Тест 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Использованная литература
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
Повторим!
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
Сложноподчиненные предложения могут иметь несколько придаточных предложений. В таких предложениях есть два вида подчинительной связи: соподчинение и последовательное подчинение.
Соподчинение бывает однородным и неоднородным (параллельным). При однородном соподчинении придаточные одного вида относятся к одному и тому же слову в главном предложении или ко всему главному: Очевидно было, что Савельич передо мною был прав и что напрасно оскорбил его упреком и подозрением. (Оба придаточных - изъяснительные.)
При неоднородном (параллельном) соподчинении к главному предложению относятся придаточные разных видов или придаточное одного вида присоединяется к разным словам в главном предложении: Чтоб докончить портрет (придаточное цели), я скажу, что у него был вздернутый нос, зубы ослепительной белизны и карие глаза (придаточное изъяснит.) (М. Лермонтов)
При последовательном подчинении придаточные образуют цепочку: первое придаточное относится к главному (придаточное первой степени), второе - к первому (придаточное второй степени) и т.д.: Я хотел, чтоб сердце глуше вспоминаю сад и лето (придаточное первой степени), где под музыку лягушек я растил себя поэтом (придаточное второй степени). (С. Есенин)
Сложноподчиненные предложения могут иметь и более сложную структуру, если комбинируются соподчинение и последовательное подчинение: Не может быть хорошего прозаика, если человек не знает на память лучших наших поэтов, если он не слышит, как звучит слово, как чередуются в нем звуки. (А. Макаренко)
Тренировочные упражнения
1. Во всю ночь Василиса Егоровна не могла заснуть и никак не могла догадаться, что бы такое было в голове ее мужа, о чем бы ей нельзя было знать. (П.) (_____________________) 2. Отец с жаром и подробно рассказал мне, сколько водится птицы и рыбы, сколько родится всяких ягод, сколько озер, какие чудесные растут леса. (Акс.) (_____________________) 3. День такой яркий, что даже с отмели видно, как за версту сверкает серебряными искрами рыбья чешуя. (М. Г.) (_____________________) 4. Дерсу сказал, что это не тучи, а туман и что завтра будет день солнечный и даже жаркий. (Арс.) (_____________________) 5. И наконец, пришла та последняя решающая минута, когда большинству из них уже нельзя было оставаться, потому что уже только минуты решали, успеют ли они сами выскочить из сжимающего кольца немцев. (Фед.) (_____________________) 6. Олег все более сознавал, что успех или неуспех их деятельности во многом зависит от того, насколько он, Олег, сможет все предусмотреть или ошибется. (Фад.) (_____________________) 7. Бей врага, чтобы он обессилел, чтобы он захлебнулся в крови, чтобы удар твой был равен по силе всей моей материнской любви. (Инб.) (_____________________) 8. Расскажу, как под ветром шумела тайга, как зимой по гранитным увалам крутым шли полки по горячему следу врага. (Сурк.) (_____________________) 9. Где трава от росы и от крови сырая, где зрачки пулеметов свирепо глядят, в полный рост над окопом переднего края поднялся победитель-солдат. (Сурк.) (_____________________) 10. Люди, которые только что высадились на эту неустроенную землю и после далекого морского пути еще не знали, где проведут предстоящую ночь, слушали концерт затаив дыхание. (Чак.) (_____________________) 11. Он развел бойцов по местам, что загодя прикинул вместе с Осяниной, указал каждой ориентиры, еще раз лично предупредил, чтоб лежали как мыши. (Вас.) 12. Если люди не умирают от голода, жажды или желтой лихорадки, они живут, пока не утонет их корабль от тяжести наросших полипов или течи. (Беляев.) 13. Мордой потычьте его в сову, Филипп Филиппович, чтобы он знал, как вещи портить. (Булг.) 14. Если я что-нибудь говорю, значит в основе лежит некий факт, из которого я делаю вывод. (Булг.) 15. Он говорил о том, как много приходится работать, когда хочешь стать образцовым сельским хозяином. (Ч.) 16. Серьезная, не улыбаясь, она спрашивала его, почему он не служит в земстве и почему до сих пор не был ни на одном земском собрании. (Ч.) 17. Когда я приходил, она, увидев меня, оставляла книгу и с оживлением, глядя мне в лицо своими большими глазами, рассказывала о том, что случилось. (Ч.)
Задание для самостоятельной работы
1. Вот мы сидим сиротливо и не знаем, куда поплывем и что ожидает нас в будущем. (Главк.) (_____________________) 2. Когда я приходил, она, увидев меня, оставляла книгу и с оживлением, глядя мне в лицо своими большими глазами, рассказывала о том, что случилось. (Ч.) (_____________________) 3. Старик не сумел ответить, что он будет делать с кладом, если найдет его. (Ч.) (_____________________) 4. Медведь так полюбил Никиту, что, когда он уходил куда-либо, зверь тревожно нюхал воздух. (М. Г.) (_____________________) 5. Я объяснил, что я один на судне, и сказал также, куда ушли остальные. (Грин.) (_____________________) 6. Когда Кирилл лежал с воспалением, Вера Сергеевна несколько раз приходила к нам, давала задания, следила, чтобы не отстал. (Крап. ) (_____________________) 7. А когда же уснула, то так и не слыхала, как ночью постучали в окно и подали от отца телеграмму. 8. Сказано было глухо, что известный профессор IV университета изобрел луч, невероятно повышающий жизнедеятельность низших организмов, и что луч этот нуждается в проверке. 9. Еще в то время, когда Ольга напевала эту песенку, несколько раз бросала она короткие настороженные взгляды в сторону темного куста, который рос во дворе у забора. 10. Симпкинс почувствовал, как холодом пахнуло в затылок и волосы на голове поднялись. 11. Я согласен, если вы пообещаете, что сохраните мне жизнь. 12. И при каждом движении Изергиль можно было ждать, что сухая эта кожа разорвется вся, развалится кусками и передо мной встанет голый скелет с тусклыми черными глазами. 13. И, хотя он был красив, она оттолкнула его, потому что боялась отца. 14. Всем даже страшно стало, когда поняли, на какое одиночество он обрекал себя. 15. Тут же он некстати упомянул землетрясении, которое до того было в Москве при Василии темном, когда Москва горела дотла.
Домашнее задание
(1)В последнее время в нашей стране изменилась не только стоимость денег, но и отношение к ним. (2) Стремиться к богатству считалось чем-то постыдным. (3) Рабочий гордился своей «пролетарской бедностью», а для российской интеллигенции беспримерная преданность своему делу и бессребреничество были вообще неотъемлемой частью облика. (4) Человек, уходя на пенсию, признавался, что за всю трудовую жизнь мало что накопил. (5) А те, кто имел возможность жить в роскоши, ни в коем случае её не афишировали, потому что в обществе бытовало убеждение, что богатыми могут быть только подлецы и жулики.
(6) В наши дни отношение россиян к деньгам противоречиво. (7) Одни, оставаясь в рамках прежних, советских представлений, утверждают, что все до одного современные состояния нажиты нечестным путем. (8) Говорят, что за каждым миллионным капиталом стоит уголовное преступление. (9) Вероятнее всего, это миф. (10) Но мифом является и представление о том, что все предприниматели - герои, отстаивающие будущее России в неравной борьбе с Системой.
(11) И то, и другое не соответствует реальности: современные состояния по-разному начинались и по-разному прирастали.
(12) Однако в любом случае владеть миллионным состоянием - это не только возможность купаться в роскоши, поплевывая в потолок.
(13) Это всегда большой труд и огромная ответственность перед людьми, работающими на твоих предприятиях, занятыми в твоем бизнесе. (14) Здесь будет уместно вспомнить С. Довлатова, который в одной из повестей писал: (15) «Женщины любят богатых не за деньги. (16) Женщины любят богатых за то, что сделало их богатыми». (17) То, сколько человек зарабатывает, действительно часто является показателем его активности, ума, менеджерского таланта.
(18) Так что правы, выходит, другие, кто спрашивает: (19) «Если ты такой умный, почему не богатый?» (20) И врачам, ученым, школьным учителям, музыкантам, начинающим актерам, работникам музеев и библиотек, даже самым талантливым из них, нечего сказать в ответ.
(По материалам газеты «Аргументы и факты»)
1. После какого предложения текста должно стоять следующее предложение:
«В советскую эпоху мы все были равно нищими»?
1) 1 2) 8 3) 9 4) 12
2. Какой тип речи представлен в предложениях 11-17?
1) описание
2) повествование с элементами описания
3) повествование
4) рассуждение с элементами описания
3. Среди предложений 11-17 найдите предложение, в котором употреблены фразеологизмы.
1)11 2)12 3)15 4)17
4. Из предложения 4 выпишите слово, образованное приставочным способом.
__________________________________________________________________________
5. Из предложений 6 - 10 выпишите прилагательное в роли существительного.
____________________________________________________________________________
6. Из предложения 4 выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.
____________________________________________________________________________
7. Среди предложений 15 - 20 найдите простое односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.
____________________________________________________________________________
8. Среди предложений 1 - 10 найдите сложноподчиненное предложение, в котором есть придаточное причины. Напишите номер этого предложения.
____________________________________________________________________________
9. В статье ставится злободневная проблема. Чтобы побудить читателя к совместным раздумьям, автор прибегает к ____________ (предложения 18,19). Для большей выразительности используется ___________ (предложения 3, 5, 8, 10, 12). Важную роль в статье играют_________ (предложения 2, 3, 12, 13). Чтобы показать свое отношение к некоторым упоминаемым фактам и явлениям, автор использует ________ (предложения 3,10).
Список терминов:
1) развёрнутая метафора
2) индивидуально-авторские слова
3) ирония
4) ряды однородных членов предложения
5) эпитеты
6) контекстные антонимы
7) просторечные слова
8) вопросно-ответная форма изложения
9) парцелляция
10) синтаксический параллелизм
10. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________