- •Тема 1. Основные этапы развития экскурсионной деятельности
- •1.1. Возникновение и развитие экскурсионного дела в России
- •Тема 2. Экскурсия, и ее классификация
- •2. 3. Классификация экскурсий
- •Тема 3. Методика подготовки экскурсии
- •3.1 Последовательность подготовки экскурсии
- •3.1.1. Выбор темы экскурсии
- •3.1.2. Определение цели и задач экскурсии
- •3 1.3. Подбор материалов экскурсии
- •3.1.4. Изучение источников информации
- •3.1.5. Ознакомление с экспозициями и фондами музеев
- •2. Процесс непосредственного создания экскурсии
- •3.2.1. Отбор и изучение экскурсионных объектов
- •3.2.2. Разработка маршрута экскурсии
- •3.2.3.Уточнение пути следования экскурсионной группы
- •3.3. Завершающая стадия процесса создания экскурсии
- •3.3.1. Составление экскурсионных текстов
- •3.3.2. Отбор дополнительного наглядного материала
- •3.3.3. Выбор методических приемов и составление технологической карты экскурсии
- •Тема 4. Методика проведения экскурсии
- •4.1.Методика проведения экскурсии как часть экскурсионной методики
- •4.2.Методические приемы проведения экскурсии
- •4.2.1. Показ экскурсионных объектов
- •4.2.2. Средства показа экскурсионных объектов
- •4.2.3. Рассказ экскурсовода и его основные приемы
- •4.2.4.Особые приемы проведения экскурсий
- •4.2.5. Усвоение методических приемов
- •4.2.6. Освоение техники проведения экскурсии
- •4.3. Методическое мастерство экскурсовода
- •4.4. Организация внимания на экскурсии
- •Тема 5. Обзорная многоплановая экскурсия
- •Тема 6. Экскурсии на исторические темы
- •Тема 7. Природоведческие экскурсии
- •Тема 8. Искусствоведческие и литературные экскурсии
- •8.1. Искусствоведческие экскурсии
- •8.2. Литературные экскурсии
- •Тема 9. Экскурсии на архитектурно-градостроительные темы, музейные и производственные экскурсии
- •9.1. Экскурсии на архитектурно-градостроительные темы
- •9.2. Музейные экскурсии
- •9.2.1. Музеи и их использование в экскурсионной деятельности
- •9.2.2. Комбинированные экскурсии
- •9.2.3. Организация музейных экскурсий
- •9.3. Загородные экскурсии
- •9.4. Производственные экскурсии
- •Тема 10. Туристские ресурсы в экскурсионной деятельности
- •Геополитическое положение Российской Федерации
- •10.2. Рекреационный потенциал Российской Федерации
- •Туристско-рекреационные особые экономические зоны1
- •10.3. Экскурсионные ресурсы
- •10.4. Материально-техническая база развития экскурсионной деятельности
- •Тема 11. Экскурсия в педагогической практике
- •11.1. Экскурсия в учебном процессе
- •11.2. Основные направления совершенствования организации учебных экскурсий
- •Тема 12. Практическое применение логики в экскурсионной деятельности
- •Тема 13. Психология в экскурсионной деятельности
- •Тема 14. Эстетическое воспитание на экскурсиях
- •14.1. Экскурсия как средство эстетического воспитания
- •14.2. Эстетический вкус и эстетический идеал
- •Тема 15. Организация экскурсионной деятельности на туристском предприятии
- •15. 1. Туризм и экскурсионное обслуживание
- •15.2. Организация экскурсионного обслуживания
- •15.3. Увеличение объема оказания экскурсионных услуг
- •15.4. Организация и содержание работы экскурсовода
- •15.4.1. Особенности профессии экскурсовода
- •15.4.2. Мастерство экскурсовода
- •15.4.3. Совершенствование мастерства экскурсовода
15.4.3. Совершенствование мастерства экскурсовода
Профессиональное мастерство экскурсовода необходимо постоянно оттачивать, а запас знаний и умений — пополнять. Этого требует безукоризненное исполнение профессиональных обязанностей.
К должностным обязанностям экскурсовода относятся:
владение методикой подготовки и проведения экскурсий;
подготовка технологических карт, текстов экскурсий, других методических материалов;
хорошее знание содержания запланированных экскурсий и дорожных обзоров;
соблюдение маршрута экскурсии (путешествия); информирование экскурсантов (туристов) о правилах поведения во время экскурсии (путешествия); принятие мер обеспечения безопасности экскурсантов и туристов во время экскурсий (путешествий);
оформление в установленном порядке документов на экскурсионное обслуживание;
своевременное обновление путевой информации, используемой при проведении экскурсий, внесение изменений и дополнений в экскурсионные тексты;
участие в разработке новых тем и маршрутов экскурсии;
освоение вариантов экскурсий для различных групп населения;
участие в конференциях, семинарах, работе методических секций и творческих групп экскурсоводов;
участие в прослушивании экскурсоводов на маршруте, рецензировании текстов экскурсий (путевой информации);
участие в пропаганде и рекламе экскурсий.
Экскурсовод должен обладать знаниями по следующим вопросам:
экскурсионная теория;
экскурсионные возможности своего региона;
сущность,признаки и функции экскурсии, требования к ней;
принципы составления маршрута экскурсии;
классификация экскурсионных объектов;
классификация и тематика экскурсий;
методика подготовки экскурсий;
практическое применение в экскурсионной деятельности элементов педагогики, логики, психологии;
значение эстетического содержания экскурсий;
виды и формы экскурсионного обслуживания, дифференцированный подход к экскурсионному обслуживанию различных групп населения;
критерии оценки качества экскурсии, показатели качества экскурсионных процессов;
организация работы экскурсовода, экскурсионная методика, ее задачи и требования, методика проведения экскурсии;
методические приемы экскурсовода и их классификация;
методика проведения экскурсий на исторические, военно-патриотические, архитектурно-градостроительные, литературные, искусствоведческие, производственные, природоведческие темы;
особенности проведения экскурсий (музейных, обзорных (многоплановых) городских и загородных);
пути совершенствования методики проведения экскурсии;
пути совершенствования профессионального мастерства экскурсовода.
Экскурсовод должен обладать следующими умениями:
♦ подбирать необходимый материал и создавать тексты экскурсии на определенную тему;
составлять технологическую карту экскурсии;
применять методические приемы в ходе проведения экскурсии;
формировать текст путевой информации (дорожного обзора);
♦ использовать наглядные материалы, включенные в портфель экскурсовода;
♦ руководить группой туристов (экскурсантов);
♦ рекламировать экскурсии в различных организациях и т.п.
Совершенствование профессионального мастерства экскурсовода происходит как централизованно, так и индивидуально.
Централизованные способы:
повышение квалификации через посещение курсов, семинаров, конференций и т.д.;
специализация в соответствии со способностями индивида и его тематическими предпочтениями;
сертификация экскурсионных услуг;
контроль над проведением экскурсий.
Индивидуальные способы:
систематическое изучение литературы и других источников информации;
освоение комплекса учебных упражнений по проведению экскурсии: приемов показа и рассказа, демонстрации наглядных пособий, использования технических средств;
отработка техники расстановки группы у экскурсионного объекта, приобретение навыков работы с микрофоном, усилительными установками и другими техническими средствами;
участие в культурно-познавательных мероприятиях;
выступления в периодической печати;
участие в разработке методической и специальной литературы.
1 F — площадь, кв. км; ФВ — федеральные вложел млрд. руб.; ЧИ — частные инвестиции, млрд. руб.