2. 3. Классификация экскурсий

Классификация — система распределения тех или иных предметов, явлений в соответствии сих существенными признаками.

Классификация экскурсий — это распределение экскурсий по однородным группам в соответствии с присущими этим группам признаками (параметрами). В процессе развития экскурсионной деятельности изменение ее содержания находило отражение и в классификации экскурсий.

В настоящее время в работе экскурсионных учреждений может использоваться классификация, в основу которой положены следующие параметры:

• состав участников;

• содержание;

• тематика;

• место проведения;

• форма проведения;

• способ передвижения;

• цикличность проведения.

По составу участников различают экскурсии, рассчитанные на следующие категории:

• детей и школьников;

• взрослых (студентов, учащуюся молодежь и т.д.);

• городских жителей;

• сельских жителей;

• местное население;

• приезжих туристов;

• индивидуалов.

По содержанию экскурсии подразделяют на обзорные (многоплановые, затрагивающие несколько тем) и тематические.

Обзорные экскурсии строятся на показе объектов, различных по форме и содержанию. Хронологические рамки обзорной экскурсии широки — в основном от первого упоминания данно­го города (селения) в летописи до настоящего времени.

Тематические экскурсии посвящены событию или ряду событий, объединенных одной темой. В свою очередь они подразделяются на несколько групп, каждая из которых далее класси­фицируется на подгруппы.

Так, в группу природоведческих экскурсий входят:

• географические (география — наука о Земле);

• геологические (о недрах Земли);

• гидрогеологические (о водных ресурсах);

• ландшафтные (сады и парки, живописные природные места) и др.

Экологические экскурсии имеют такие подгруппы, как экология города либо определенной местности и т.д. В свою очередь подгруп­пы делятся на следующие классы:

• экология и человек;

• экология водного бассейна;

• экология воздушного бассейна;

• экология животного и растительного мира.

В исторические экскурсии входят следующие подгруппы:

• историко-краеведческие (о значительных событиях или периодах в историческом развитии края);

• археологические (о памятниках, ставших доступными для изучения в результате находок археологов: постройках древних поселений и городищ, обнаруженных в них оружии, орудиях тру­да, утвари, украшениях и т.д.);

• этнографические (о быте, культуре, народных промыслах в их историческом развитии).

Искусствоведческие экскурсии направлены на воспитание чувства прекрасного, способствуют развитию художественного вкуса. Основой для их классификации являются различные ви­ды искусства, в соответствии с которыми экскурсии делятся на группы изобразительного и театрально-музыкального искусства. Первые имеют следующие подгруппы:

• живопись;

• скульптура;

• декоративно-прикладное искусство.

Литературные экскурсии включают группы:

• литературно-биографические (по местам, связанным с жиз­нью и творчеством поэта, писателя);

• историко-литературные (раскрывают определенный истори­ческий этап развития литературы);

• литературно-художественные (по местам, нашедшим отра­жение в известных произведениях).

Архитектурно-градостроительные экскурсии имеют следую­щее деление:

• освещение памятников архитектуры определенных стилей;

• творчество отдельных архитекторов;

• историческая и современная застройки города.

Производственные экскурсии могут быть:

• производственно-историческими (об определенных этапах развития предприятий);

• производственно-экономическими (о деятельности предприятия);

• производственно-техническими (о современных технологи­ях, достижениях науки и техники, их использовании на производстве);

• собственно производственные, цель которых — повышение квалификации кадров, а также профориентация молодежи.

Производственные экскурсии могут включаться также в классификационную группу по параметру «место проведения».

По месту проведения экскурсии принято делить на следующие группы:

• музейные;

• городские;

• загородные;

• в пути следования (дорожный обзор).

Музейным экскурсиям свойственно обслуживание экскурсантов согласно профилю музея, т.е. его принадлежности к опре­деленной отрасли производства, культуры, искусства и др.

Городские экскурсии могут быть обзорными и тематическими, предполагающими показ частей или всего города в целом.

Загородные экскурсии проводятся в конечном пункте следования либо сочетаются с обзором в пути, с экскурсией в конеч­ном пункте. По содержанию они делятся на обзорные и темати­ческие.

Экскурсионная информация в пути следования группы (дорожный обзор) в отличие от экскурсии имеет особенности:

• преобладание рассказа над показом;

• информация о районе, области, республике, жизни и деятельности людей данного края имеет справочный характер;

• не используется материал экскурсий, предусмотренных в конечных пунктах назначения.

По форме проведения различают следующие экскурсии:

• обычные;

• рекламные;

• учебные:

• экскурсии-лекции;

• экскурсии-массовки;

• экскурсии-спектакли;

  • экскурсии-прогулки и др.

Рекламные экскурсии проводятся с целью включения в экскурсионное обслуживание населения новых маршрутов, а также для презентации туристских предприятий.

Учебные экскурсии следует рассматривать как часть учебно-воспитательного процесса, что особенно актуально для слушате­лей различных курсов, семинаров, учащейся молодежи. Проведе­ние данного типа экскурсий служит средством закрепления зна­ний, содействует более глубокому изучению дисциплин. Это фор­ма учебной работы с различными группами экскурсантов. В таком качестве могут выступать: экскурсия-лекция, экскурсия-массовка, экскурсия-консультация, экскурсия-демонстрация. К примеру, экскурсия-лекция позволяет сообщать знания в чет­ком соответствии с учебной программой, но аудиторией служат естественные условия (природа, предприятия, музеи, выставки и т.д.). Для ее проведения можно привлекать специалистов.

Экскурсия-массовка подразумевает многочисленность участников, доставляемых по маршруту на двух и более автобусах или других транспортных средствах к месту проведения массовых мероприятий. Например, для горожан это выезд на праздник — фестиваль народного творчества, а для сельских жителей — по­ездка на праздник города. Их целью является посещение музы­кальных, театральных и кинофестивалей. Эти же экскурсии можно рассматривать как экскурсии-спектакли, экскурсии-кон­церты.

В экскурсии-прогулки включаются маршруты с элементами отдыха, посещением праздников.

По способу передвижения экскурсии подразделяются на пе­шеходные, транспортные и комбинированные.

Пешеходные экскурсии становятся все более популярными. Они обеспечивают маневренность группы экскурсантов на марш­руте, дают возможность глубже изучить намеченные объекты, представить себя участником событий. Маршрут пешеходной экскурсии выстраивается как логически последовательный зрительный ряд. Его длина в городе не должна превышать 6 км, а за городом — 10-12 км.

Транспортные экскурсии проводятся с использованием автобусов, городского наземного и подземного транспорта (трамвай, троллейбус, метро), электричек, вертолетов и др. Они носят характер массовости, а потому требуют тщательной проработки маршрута, оценка полезности которого может быть получена с помощью коэффициента познавательности.

Комбинированные экскурсии предполагают сочетание использования транспортных средств с пешеходной экскурсией.

По цикличности проведения экскурсии подразделяются на единичные (охватывают одну тему) и тематические (объединенные общим названием).

Классификация экскурсий играет важную роль в организации экскурсионной деятельности туристским предприятием, способствует специализации экскурсоводов, содействует качественной подготовке персонала, облегчает разработку экскурсий и их проведение (рис. 1).

Тематика экскурсий — это совокупность тем, позволяющих туристическому предприятию перейти в организации экскурсий от эпизодических мероприятий к циклическим.

Создание новых тем обусловлено различными причинами:

• дифференцированным подходом к обслуживанию разных групп;

• спросом на определенный вид экскурсий;

• дальнейшим развитием экскурсионной деятельности.

Подготовка новой экскурсионной темы - сложный и продолжительный процесс. Работа считается завершенной, когда подготовлены все необходимые материалы, в частности:

1. список литературы, освещающей тему экскурсии (книги,

С остав участников

Содержание

Тематика

Место проведения

Ф орма проведения

С пособ передвижения

Д ети

Обзорные

Природоведческие

Городские

Обычные

П ешеходные

В зрослые

Тематические

Экологические

Загородные

Рекламные

Т ранспортные

Г ородские жители

Исторические

Музейные

Учебные

К омбинированные

	С ельские жители			Искусствоведческие		Путевая информация		Э кскурсия- лекция

Ц икличность

Местное население

Производственные

П роизводственные

Экскурсия- массовка

Единичные

Т ематические

П риезжие туристы

Литературные

Э кскурсия- спектакль

Т ематические

И ндивидуалы

Архитектурно- градостроительные

Э кскурсия- прогулка

Рисунок 1. Классификация экскурсий

брошюры, статьи и др.);

2. карточки (паспорта) экскурсионных объектов со сведения­ми, характеризующими экскурсионный объект: вид памятни­ка, его наименование; автор (если известен); дата события, с ко­торым он связан; место нахождения; краткое описание; источ­ники сведений; указание экскурсий, в которых он использует­ся; сохранность; отметка об охране памятника государством;

3. контрольный текст — материал экскурсии, тщательно по­добранный и выверенный по источникам, раскрывающий тему, подтемы и освещающий главные вопросы. Он служит основой вступления, логических переходов, заключения;

4. индивидуальный текст экскурсовода — материал, изложен­ный в последовательности экскурсии в соответствии с маршру­том, содержащий описание объектов и событий. По форме это составлен го­товый рассказ экскурсовода;

5. схема маршрута — путь следования экскурсионной группы, вычерченный на отдельном листе, с обозначением начала марш­рута, объектов показа, остановок для ознакомления, мест выхода группы к объектам, конца маршрута;

6. наглядные пособия (портфель экскурсовода) — папка с фо­тографиями, схемами, рисунками, репродукциями, копиями документов и др.;

7. технологическая карта — основной документ экскурсии, в котором излагаются рекомендации по проведению экскурсии, зафиксированы последовательность и хронометраж демонстрации объектов и наглядных пособий, а также рассказа о них; на­зываются и описываются методические приемы показа и рассказа и особые