- •Тема 1. Основные этапы развития экскурсионной деятельности
- •1.1. Возникновение и развитие экскурсионного дела в России
- •Тема 2. Экскурсия, и ее классификация
- •2. 3. Классификация экскурсий
- •Тема 3. Методика подготовки экскурсии
- •3.1 Последовательность подготовки экскурсии
- •3.1.1. Выбор темы экскурсии
- •3.1.2. Определение цели и задач экскурсии
- •3 1.3. Подбор материалов экскурсии
- •3.1.4. Изучение источников информации
- •3.1.5. Ознакомление с экспозициями и фондами музеев
- •2. Процесс непосредственного создания экскурсии
- •3.2.1. Отбор и изучение экскурсионных объектов
- •3.2.2. Разработка маршрута экскурсии
- •3.2.3.Уточнение пути следования экскурсионной группы
- •3.3. Завершающая стадия процесса создания экскурсии
- •3.3.1. Составление экскурсионных текстов
- •3.3.2. Отбор дополнительного наглядного материала
- •3.3.3. Выбор методических приемов и составление технологической карты экскурсии
- •Тема 4. Методика проведения экскурсии
- •4.1.Методика проведения экскурсии как часть экскурсионной методики
- •4.2.Методические приемы проведения экскурсии
- •4.2.1. Показ экскурсионных объектов
- •4.2.2. Средства показа экскурсионных объектов
- •4.2.3. Рассказ экскурсовода и его основные приемы
- •4.2.4.Особые приемы проведения экскурсий
- •4.2.5. Усвоение методических приемов
- •4.2.6. Освоение техники проведения экскурсии
- •4.3. Методическое мастерство экскурсовода
- •4.4. Организация внимания на экскурсии
- •Тема 5. Обзорная многоплановая экскурсия
- •Тема 6. Экскурсии на исторические темы
- •Тема 7. Природоведческие экскурсии
- •Тема 8. Искусствоведческие и литературные экскурсии
- •8.1. Искусствоведческие экскурсии
- •8.2. Литературные экскурсии
- •Тема 9. Экскурсии на архитектурно-градостроительные темы, музейные и производственные экскурсии
- •9.1. Экскурсии на архитектурно-градостроительные темы
- •9.2. Музейные экскурсии
- •9.2.1. Музеи и их использование в экскурсионной деятельности
- •9.2.2. Комбинированные экскурсии
- •9.2.3. Организация музейных экскурсий
- •9.3. Загородные экскурсии
- •9.4. Производственные экскурсии
- •Тема 10. Туристские ресурсы в экскурсионной деятельности
- •Геополитическое положение Российской Федерации
- •10.2. Рекреационный потенциал Российской Федерации
- •Туристско-рекреационные особые экономические зоны1
- •10.3. Экскурсионные ресурсы
- •10.4. Материально-техническая база развития экскурсионной деятельности
- •Тема 11. Экскурсия в педагогической практике
- •11.1. Экскурсия в учебном процессе
- •11.2. Основные направления совершенствования организации учебных экскурсий
- •Тема 12. Практическое применение логики в экскурсионной деятельности
- •Тема 13. Психология в экскурсионной деятельности
- •Тема 14. Эстетическое воспитание на экскурсиях
- •14.1. Экскурсия как средство эстетического воспитания
- •14.2. Эстетический вкус и эстетический идеал
- •Тема 15. Организация экскурсионной деятельности на туристском предприятии
- •15. 1. Туризм и экскурсионное обслуживание
- •15.2. Организация экскурсионного обслуживания
- •15.3. Увеличение объема оказания экскурсионных услуг
- •15.4. Организация и содержание работы экскурсовода
- •15.4.1. Особенности профессии экскурсовода
- •15.4.2. Мастерство экскурсовода
- •15.4.3. Совершенствование мастерства экскурсовода
Тема 8. Искусствоведческие и литературные экскурсии
8.1. Искусствоведческие экскурсии
Одним из методов популяризации искусства являются искусствоведческие экскурсии разнообразной тематики. Их подразделяют на две группы:
1) художественные экскурсии, знакомящие с произведениями изобразительного искусства (живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство и др.);
2) театрально-музыкальные экскурсии.
Каждая из них включает обзорные и тематические экскурсии, посвященные жизни и творчеству деятелей искусства или особенностям видов искусства в определенные периоды времени. Объектами показа в этих экскурсиях являются театры, консерватории, жилые и общественные здания, улицы, парки, музеи-квартиры, связанные с жизнью и творчеством выдающихся деятелей искусства.
Большое значение в искусствоведческой экскурсии имеет так называемая культура показа памятника. Общий показ памятника должен быть дополнен его детальным осмотром в непосредственной близости и в различных ракурсах.
Архитектурные сооружения разных эпох и стилей, в ансамбль которых входят памятники искусства, чаще всего являются достопримечательностями того или иного города, выступают в качестве объектов специальных экскурсий на архитектурно-градостроительные темы и имеют большое познавательное значение.
Художественные экскурсии — это показ высокохудожественных произведений изобразительного искусства, сопровождающийся проникновенным повествованием о них и жизненных перипетиях их создателей, что позволяет экскурсоводу обращаться не только к разуму, но и к чувствам экскурсантов.
Объектами искусствоведческих экскурсий являются картины, рисунки, фрески, иконы, панно, витражи, а также различные предметы декоративно-прикладного назначения, изделия народных мастеров. Экскурсия может быть посвящена жизни и творчеству выдающегося художника. В этом случае объектами показа будут напоминающие о нем места, личные вещи мастера, его картины. Главный же компонент экскурсий с показом произведений изобразительного искусства — анализ творчества художника (раскрытие авторского замысла, средств создания художественного образа и т.д.).
Театрально-музыкальные экскурсии имеют свою специфику, так как театр — живое искусство. По содержанию они могут быть обзорными и тематическими, по месту проведения — городскими, загородными, музейными.
В развитии театральной культуры значительное место занимают театральные музеи, фонды которых раскрывают богатую историю театров. Здесь проводятся различные тематические или обзорные (по всей экспозиции) экскурсии. В обзорных экскурсиях раскрывается творческая история театра. Тематические экскурсии знакомят с творчеством режиссеров, драматургов и др. В число экскурсионных объектов театральной экскурсии входят здания музея или театра и музейные экспонаты. Подготовка театральной экскурсии предполагает глубокие знания по истории театра, литературе, в частности драматургии.
Искусствоведческие экскурсии способствуют воспитанию чувства прекрасного, формируют художественный вкус, что актуально для всех возрастных категорий экскурсантов.