Тема 3. Классификация психодиагностических методик (7 часов)

Психодиагностический метод, психодиагностическая методика. Методы психодиагностики в классификации психологических методов исследования. Предназначение классификации методов психодиагностики. Основания классификации методов психодиагностики (по предмету и операционально-технологическому приему). Предметная классификация. Операционально–технологическая классификация методик психодиагностики. Классификация методик психодиагностики по основному методическому принципу: объективные тесты, стандартизированные самоотчеты, проективные техники, диалогические техники. Классификация методик психодиагностики по степени вовлеченности в диагностическую процедуру психолога. Классификация методик по психодиагностическим подходам – объективному, субъективному и проективному. Низкоформализованная и высокоформализованная психодиагностика. Характеристика основных методов малоформализованной диагностики: наблюдения, беседы, контент-анализа. Тесты, их характеристика, критерии их классификации. Опросники и анкеты, их особенности, виды; трудности их разработки и интерпретации. Проективная техника, виды проективных методик, их отличительные особенности. Психосемантический подход к диагностике личности. Психофизиологические методы, их общая характеристика. Возможности и специфические трудности применения на практике каждого вида психодиагностических методов.

Основные понятия темы: психодиагностический метод, психодиагностическая методика, психодиагностический тест, операционально-технологическая классификация, классификация по основному методическому принципу, классификация методик по психодиагностическим подходам – объективному, субъективному и проективному, низкоформализованные и высокоформализованные методики, индивидуальные тесты, тесты групповые, бланковые, предметные, аппаратурные, компьютерные тесты, вербальные и невербальные тесты, тесты интеллекта, тесты способностей, тесты креативности, тесты достижений, личностные тесты, личностные опросники закрытые и открытые, опросники черт личности, опросники типологические, опросники мотивов, опросники интересов, опросники ценностей, опросники установок, опросники – анкеты, проективные личностные психодиагностические методики, психосемантические методики, психофизиологические методики.

Тема 4. Дифференциальная психометрика как основа психодиагностики (7 часов)

Понятия психометрии, общей и дифференциальной психометрики. Требования к методам дифференциальной психометрики как к измерительным методам (репрезентативность, надежность, валидность). Анализ заданий теста. Нормирование теста. Дедуктивная, индуктивная и экстернальная стратегии в конструировании тестов. Определение количества заданий (спесификация теста). Разработка заданий теста. Типы заданий с дихотомическими, трихотомическими и рейтинговыми шкалами ответов. Учет при разработке заданий установок на согласие, социально одобряемые ответы, неопределенные ответы, крайние ответы. Требования к оформлению теста (инструкция, компоновка текста опросника, регистрационный бланк). Пилотное исследование теста. Нормативные предписания разработчикам и пользователям психодиагностических методик

Основные понятия темы: психометрия, общая и дифференциальная психометрика, репрезентативность, надежность, валидность, анализ заданий теста, нормирование теста, спесификация теста, дихотомические, трихотомические и рейтинговые шкалы ответов, пилотное исследование теста.