Тема 2. Классификации психодиагностических методик и ситуаций (20 часов)

Психодиагностические методы и методики. Методы психодиагностики в классификации психологических методов исследования. Предметная классификация. Операционально–технологическая классификация методик психодиагностики. Классификация методик психодиагностики по основному методическому принципу: объективные тесты, стандартизированные самоотчеты, проективные техники, диалогические техники. Классификация методик психодиагностики по степени вовлеченности в диагностическую процедуру психолога. Классификация методик по психодиагностическим подходам – объективному, субъективному и проективному. Низкоформализованная и высокоформализованная психодиагностика. Характеристика основных методов малоформализованной диагностики: наблюдения, беседы, контент-анализа. Тесты, их характеристика, критерии их классификации. Опросники и анкеты, их особенности, виды; трудности их разработки и интерпретации. Проективная техника, виды проективных методик, их отличительные особенности. Психосемантический подход к диагностике личности. Психофизиологические методы, их общая характеристика.

Основные понятия темы: психодиагностический метод, психодиагностическая методика, психодиагностический тест, операционально-технологическая классификация, классификация по основному методическому принципу, классификация методик по психодиагностическим подходам – объективному, субъективному и проективному, низкоформализованные и высокоформализованные методики, индивидуальные тесты, тесты групповые, бланковые, предметные, аппаратурные, компьютерные тесты, вербальные и невербальные тесты, тесты интеллекта, тесты способностей, тесты креативности, тесты достижений, личностные тесты, личностные опросники закрытые и открытые, опросники черт личности, опросники типологические, опросники мотивов, опросники интересов, опросники ценностей, опросники установок, опросники – анкеты, проективные личностные психодиагностические методики, психосемантические методики, психофизиологические методики.

Тема 3. Основы дифференциальной психометрики (20 часов)

Понятия психометрии, общей и дифференциальной психометрики. Требования к методам дифференциальной психометрики как к измерительным методам (репрезентативность, надежность, валидность). Анализ заданий теста. Нормирование теста. Дедуктивная, индуктивная и экстернальная стратегии в конструировании тестов. Определение количества заданий (спесификация теста). Разработка заданий теста. Типы заданий с дихотомическими, трихотомическими и рейтинговыми шкалами ответов. Учет при разработке заданий установок на согласие, социально одобряемые ответы, неопределенные ответы, крайние ответы. Требования к оформлению теста (инструкция, компоновка текста опросника, регистрационный бланк). Пилотное исследование теста. Нормативные предписания разработчикам и пользователям психодиагностических методик

Основные понятия темы: психометрия, общая и дифференциальная психометрика, репрезентативность, надежность, валидность, анализ заданий теста, нормирование теста, спесификация теста, дихотомические, трихотомические и рейтинговые шкалы ответов, пилотное исследование теста.

7-й семестр