Тема 9. Психодиагностические задачи и правила комплектования психодиагностических батарей (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Содержание типовых психодиагностических задач в деятельности психолога.

2. Содержание понятий «батарея» и «набор» психодиагностических тестов.

3. Профессионально важные психологические качества, технология формирования батарей и наборов психодиагностических тестов.

4. Процедуры интеграции данных, полученных при психодиагностическом обследовании. Разработка «решающих правил» на основе множественной линейной регрессии и оценка их прогностичности.

5. Разработка «решающих правил» на основе суммарного балла и оценка их прогностичности.

6. Разработка «решающих правил» на основе нормативных (срезающих) оценок и определение их прогностичности.

7. Примеры с наименованиями и основными характеристиками батарей и наборов психодиагностических методик.

Рекомендуемая литература:

1. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. 2-е изд. – СПб. : Питер, 2009. – 384 с., с. 150 - 160.

2. Бодалев А. А. Общая психодиагностика / А. А. Бодалев, В. В. Столин, В. С. Аванесов. - СПб. : Изд-во «Речь», 2000. - 440 с., с. 17 – 19, 122 – 140.

Занятие № 10 (семинар)

Тема 10. Методы диагностики психических функций и требования к их разработке (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Понятие о психических функциях как функциях, отражающих интегративную деятельность мозга: восприятие, внимание, память, мышление и др.

2. Общие требования к разработке методик диагностики психических функций.

3. Методика исследования вербальной кратковременной памяти «Память на слова» (инструкция, время выполнения, стимульный материал, регистрационный бланк, «ключ», перевод «сырых» оценок в стэны).

4. Методика исследования зрительной кратковременной памяти «Память на фигуры» (инструкция, время выполнения, стимульный материал, регистрационный бланк, «ключ», перевод «сырых» оценок в стэны).

5. Методика исследования восприятия и внимания «Перцептивная скорость» (инструкция, время выполнения, стимульный материал, регистрационный бланк, «ключ», перевод «сырых» оценок в стэны).

6. Методика исследования восприятия и внимания «Отыскивание чисел» (инструкция, время выполнения, стимульный материал, регистрационный бланк, «ключ», перевод «сырых» оценок в стэны).

7. Методика исследования внимания «Кольца Ландольта» (инструкция, время выполнения, стимульный материал, регистрационный бланк, «ключ», перевод «сырых» оценок в стэны).

8. Методика исследования внимания «Перепутанные линии» (инструкция, время выполнения, стимульный материал, регистрационный бланк, «ключ», перевод «сырых» оценок в стэны).

Рекомендуемая литература:

1. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. – СПб. : Питер, 2008. – 652 с., с. 157 – 165.

Занятие № 11 (семинар)

Тема 11. Методы диагностики интеллекта и требования к их разработке (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Сложившиеся в психологии подходы к пониманию сущности интеллекта.

2. Иерархическая модель структуры интеллекта Ч. Спирмена.

3. Многофакторные модели интеллекта Л. Терстоуна и Р. Кэттелла.

4. Трехмерные модели интеллекта Д. Гилфорда и Г. Айзенка.

5. Шкалы измерения интеллекта Д. Векслера (характеристика каждой шкалы (субтеста), правила проведения тестирования, обработки и интерпретации данных, расчет показателя IQ).

Рекомендуемая литература:

1. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. 2-е изд. – СПб. : Питер, 2009. – 384 с., с. 192 – 276.

2. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. – СПб. : Питер, 2008. – 652 с., с. 106 – 157.

3. Романова Е. С. Психодиагностика. 2-е изд. – СПб. : Питер, 2009. – 400 с., с. 181 - 184.

4. http://www.Psyberia.ru/Библиотека/Психодиагностика/ - WISC(Тест Векслера).

5. http://www.psylab.info/Тест_Векслера.

6. http://www.psylab.info/Тест_Векслера/Взрослый_вариант.

7. http://www.psylab.info/Тест_Векслера/Детский_вариант.

Занятие № 12 (практическое занятие)

Тема 12. Проведение психологического обследования по тестам интеллекта (тест Равена, тест Амтхауэра, Методика изучения особенностей мышления (МИОМ), Краткий ориентировочный тест (КОрТ), Тест интеллекта Г. Айзенка) и интерпретация его результатов (2 часа)

Вопросы к теме:

1. Шкала прогрессивных матриц (Тест Дж. Равена) (теоретические основания разработки, инструкция, количество заданий, время выполнения, стимульный материал, регистрационный бланк, «ключ», перевод «сырых» оценок в стэны, обработка и интерпретация результатов).

2. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра (теоретические основания разработки, наименования субтестов, количество заданий, инструкция, время выполнения, стимульный материал, регистрационный бланк, «ключ», перевод «сырых» оценок в стандартные баллы IQ, обработка и интерпретация результатов).

3. Методика изучения особенностей мышления (МИОМ) (теоретические основания разработки, наименования субтестов, количество заданий, инструкция, время выполнения, стимульный материал, регистрационный бланк, «ключ», перевод «сырых» оценок в стандартные баллы, обработка и интерпретация результатов).

4. Краткий ориентировочный тест (КОрТ) (теоретические основания разработки, наименования шкал, количество заданий, инструкция, время выполнения, стимульный материал, регистрационный бланк, «ключ», обработка и интерпретация результатов).

5. Тест интеллекта Г. Айзенка (теоретические основания разработки, наименования субтестов, количество заданий, инструкция, время выполнения, стимульный материал, регистрационный бланк, «ключ», перевод «сырых» оценок в стандартные баллы IQ, обработка и интерпретация результатов).

6. Самообследование на Аппаратно-программном психодиагностическом комплексе «Мультипсихометр-05» по тестам Равена, Амтхауэра, Методике изучения особенностей мышления (МИОМ) и Краткому ориентировочному тесту (КОрТ).

Рекомендуемая литература:

1. Айзенк Г. Дж. Узнай свой коэффициент интеллекта. - Н. Новгород : «АЙ КЬЮ», 1994. – 170 с., с. 30 – 45.

2. Романова Е. С. Психодиагностика. 2-е изд. – СПб. : Питер, 2009. – 400 с., с. 184 - 186.

3. Основы психологии. Практикум / Ред. – сост. Л. Д. Столяренко. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000. – 576 с., с. 88 – 148.

4. http://www.multipsychometr.ru - Аппаратно-программный психодиагностический комплекс «Мультипсихометр-05» - тесты Равена, Амтхауэра, методика изучения особенностей мышления (МИОМ), краткий ориентировочный тест (КОрТ).

5. http://www.psylab.info/Прогрессивные_Матрицы_Равена.

6. http://www.psylab.info/Тест_структуры_интеллекта_Амтхауэра.

Занятие № 13 (семинар)