- •030301.65 «Психология»
- •Содержание
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •1.1 Цель преподавания дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам работ
- •Распределение часов дисциплины по темам и видам работ
- •4. Содержание дисциплины
- •Глоссарий
- •Очная форма обучения
- •Раздел 1. Принципы, содержание и методология психодиагностики (68 часов)
- •Тема 1. Введение в психодиагностику. Принципы и история психодиагностики (7 часов)
- •Тема 2. Сфера применения психодиагностики (7 часов)
- •Тема 3. Классификация психодиагностических методик (7 часов)
- •Тема 4. Дифференциальная психометрика как основа психодиагностики (7 часов)
- •Тема 5. Надежность психодиагностических методик (8 часов)
- •Тема 6. Валидность психодиагностических методик (8 часов)
- •Тема 7. Достоверность психодиагностических методик (8 часов)
- •Тема 8. Тестовые нормы и репрезентативность психодиагностических методик (8 часов)
- •Тема 9. Психодиагностические задачи и правила комплектования психодиагностических батарей (8 часов)
- •Раздел 2. Психодиагностика когнитивной сферы (40 часов)
- •Тема 10. Методы диагностики психических функций и требования к их разработке (8 часов)
- •Тема 11. Методы диагностики интеллекта и требования к их разработке (8 часов)
- •Тема 13. Методики диагностики творческих способностей и требования к их разработке (8 часов)
- •Тема 14. Специальные способности, тесты и батареи тестов специальных способностей (8 часов)
- •Раздел 3. Психодиагностика психических состояний (7 часов)
- •Тема 15. Методики диагностики психических состояний и требования к их разработке. Проведение психологического обследования по методикам диагностики психических состояний (7 часов)
- •Раздел 4. Стандартизированные личностные методики (58 часов)
- •Тема 18. Опросники черт личности. Проведение психологического обследования по Личностному опроснику р. Кэттелла (16 pf), 5-факторному личностному опроснику и интерпретация его результатов (7 часов)
- •Тема 19. Личностные опросники мотивации. Проведение психологического обследования по личностным опросникам мотивации (7 часов)
- •Тема 20. Личностные опросники интересов. Проведение психологического обследования по личностным опросникам интересов (7 часов)
- •Тема 22. Опросники в диагностике межличностных отношений (8 часов)
- •Тема 23. Опросники в диагностике родительско-детских и супружеских отношений (8 часов)
- •Раздел 5. Нестандартизированные личностные методики (35 часов)
- •Тема 24. Психосемантические методы диагностики личности. Проведение психологического обследования по Методике «Семантический дифференциал» ч. Осгуда (7 часов)
- •Тема 26. Проективные интерпретационные методики диагностики личности. Проведение психологического обследования по проективной методике «Тест Роршаха» и интерпретация его результатов (7 часов)
- •Тема 27. Рисуночные методики диагностики личности. Проведение психологического обследования по Методике «Рисунок неизвестного животного (рнж)» и интерпретация его результатов (7 часов)
- •Тема 28. Рисуночные методики диагностики личности. Проведение психологического обследования по Методике «Рисунок человека» и интерпретация его результатов (7 часов)
- •Раздел 6. Прикладные, этические и правовые особенности психодиагностики (32 часа)
- •Тема 29. Компьютеризация психологической диагностики (8 часов)
- •Тема 30. Методы постановки психологического диагноза (8 часов)
- •Тема 31. Принципы и методики построения комплексного психологического портрета личности (8 часов)
- •Тема 32. Этика, деонтология и правовые основы психодиагностики (8 часов)
- •Заочная форма обучения
- •Раздел 1. Принципы, содержание и методология психодиагностики (120 часов)
- •Тема 1. Психодиагностика как наука и как практическая деятельность (20 часов)
- •Тема 2. Классификации психодиагностических методик и ситуаций (20 часов)
- •Тема 3. Основы дифференциальной психометрики (20 часов)
- •Раздел 2. Методики психодиагностики (120 часов)
- •Тема 7. Объективные психодиагностические методики (20 часов)
- •Тема 8. Субъективные психодиагностические методики (20 часов)
- •Тема 9. Профессиональные и этические принципы психодиагностики (20 часов)
- •5. Темы семинаров и практических занятий Очная форма обучения
- •Тема 1. Введение в психодиагностику. Принципы и история психодиагностики (2 часа)
- •Тема 2. Сфера применения психодиагностики (2 часа)
- •Тема 3. Классификация психодиагностических методик (2 часа)
- •Тема 4. Дифференциальная психометрика как основа психодиагностики (2 часа)
- •Тема 5. Надежность психодиагностических методик (2 часа)
- •Тема 6. Валидность психодиагностических методик (2 часа)
- •Тема 7. Достоверность психодиагностических методик (2 часа)
- •Тема 8. Тестовые нормы и репрезентативность психодиагностических методик (2 часов)
- •Тема 9. Психодиагностические задачи и правила комплектования психодиагностических батарей (2 часа)
- •Тема 10. Методы диагностики психических функций и требования к их разработке (2 часа)
- •Тема 11. Методы диагностики интеллекта и требования к их разработке (2 часа)
- •Тема 13. Методики диагностики творческих способностей и требования к их разработке (2 часа)
- •Тема 14. Специальные способности, тесты и батареи тестов специальных способностей (2 часа)
- •Тема 15. Методики диагностики психических состояний и требования к их разработке. Проведение психологического обследования по методикам диагностики психических состояний (2 часа)
- •Тема 18. Опросники черт личности. Проведение психологического обследования по Личностному опроснику р. Кэттелла (16 pf), 5-факторному личностному опроснику и интерпретация его результатов (2 часа)
- •Тема 19. Личностные опросники мотивации. Проведение психологического обследования по личностным опросникам мотивации (2 часа)
- •Тема 20. Личностные опросники интересов. Проведение психологического обследования по личностным опросникам интересов (2 часа)
- •Тема 22. Опросники в диагностике межличностных отношений (2 часа)
- •Тема 23. Опросники в диагностике родительско-детских и супружеских отношений (2 часа)
- •Тема 24. Психосемантические методы диагностики личности. Проведение психологического обследования по Методике «Семантический дифференциал» ч. Осгуда (2 часа)
- •Тема 26. Проективные интерпретационные методики диагностики личности. Проведение психологического обследования по проективной методике «Тест Роршаха» и интерпретация его результатов (2 часа)
- •Тема 27. Рисуночные методики диагностики личности. Проведение психологического обследования по Методике «Рисунок неизвестного животного (рнж)» и интерпретация его результатов (2 часа)
- •Тема 28. Рисуночные методики диагностики личности. Проведение психологического обследования по Методике «Рисунок человека» и интерпретация его результатов (2 часа)
- •Тема 29. Компьютеризация психологической диагностики (2 часа)
- •Тема 30. Методы постановки психологического диагноза (2 часа)
- •Тема 31. Принципы и методики построения комплексного психологического портрета личности (2 часа)
- •Тема 32. Этика, деонтология и правовые основы психодиагностики (2 часа)
- •Заочная форма обучения
- •Тема 4. Стандартизация психодиагностических методик. Репрезентативность тестовых норм (2 часа)
- •Тема 5. Надежность психодиагностических методик. Технология конструирования тестов (2 часа)
- •Тема 6. Валидность психодиагностических методик и методы ее доказательства (2 часа)
- •Тема 10. Методики оценки общих и специальных способностей и их психометрические характеристики (2 часа)
- •Тема 11. Методики оценки личностных свойств и их психометрические характеристики (2 часа)
- •Тема 12. Принципы комплектования психодиагностических батарей. Методы постановки психологического диагноза (2 часа)
- •6. Самостоятельная работа студентов
- •6.1 Формы самостоятельной работы Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •6.2 Вопросы для самостоятельной работы и самопроверки
- •7. Формы промежуточного и итогового контроля и требования к его проведению
- •7.1 Контрольные вопросы для подготовки к зачету
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1 Литература (основная, дополнительная, рекомендуемая)
- •8.2 Методические указания и рекомендации по изучению дисциплины
- •9. Контрольно-тестирующий комплекс
- •9.1 Варианты контрольных работ Очная форма обучения
- •Контрольная работа (1-й рубежный контроль)
- •Контрольная работа (1-й рубежный контроль)
- •Заочная форма обучения Требования к контрольной работе
- •Контрольная работа
- •Контрольная работа
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
8.1 Литература (основная, дополнительная, рекомендуемая)
Обязательная:
Основная
1. Бурлачук Л. Ф. Психодиагностика: Учебник для вузов. 2-е изд. – СПб. : Питер, 2009. – 384 с.
2. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М. К. Акимовой, К. М. Гуревича. – СПб. : Питер, 2008. – 652 с.
3. Романова Е. С. Психодиагностика. 2-е изд. – СПб. : Питер, 2009. – 400 с.
Дополнительная
1. Ануфриев А. Ф. Психологические методики изучения личности: Практикум / Под ред. Проф. А. Ф. Ануфриева; Т. А. Барабанщикова, А. Н. Рыжкова. – М. : Ось-89, 2009. – 304 с.
2. Бершедова Л. А. Психологический практикум: Учебно-методическое пособие для студентов / Л. А. Бершедова, В. И. Лазуткин. – М. : Оргсервис – 2000, 2007. – 138 с.
3. Бодалев А. А. Общая психодиагностика / А. А. Бодалев, В. В. Столин, В. С. Аванесов. - СПб. : Изд-во «Речь», 2000. - 440 с.
4. Лаак Я. тер. Психодиагностика: проблемы содержания и методов. – М. : Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 384 с.
5. Основы психологии: Практикум / Ред. – сост. Л. Д. Столяренко. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000. – 576 с.
6. Роршах Г. Психодиагностика: Методика и результаты диагностического эксперимента по исследованию восприятия (истолкование случайных образов) / Пер. с нем. – М. : «Когито-Центр», 2003. – 336 с.
7. Равен Джон. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы / Пер. с англ. Изд. 2-е, испр. – М. : «Когито-Центр», 2001. – 142 с.
Рекомендуемая литература
1. Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина. - 7-е изд. – СПб. : Питер, 2001. – 688 с.
2. Айзенк Г. Дж. Узнай свой коэффициент интеллекта. - Н. Новгород : «АЙ КЬЮ», 1994. – 170 с.
3. Бурлачук Л. Ф. Словарь - справочник по психодиагностике. - 3-е изд. СПб. : Питер, 2007. – 688 с.
4. Глуханюк Н. С. Практикум по психодиагностике: Учеб. пособие. – М. : Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж : Издательство НПО «МОДЭК», 2003. – 192 с.
5. Дюк В. А. Компьютерная психодиагностика. – СПб. : Изд. «Братство», 1994. – 364 с.
6. Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов: Введение в психометрическое проектирование. – Киев : ПАН, 1994. – 333 с.
7. Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. – Л. : Медицина, 1984. – 216 с.
8. Лаак Я.тер, Бругман Г. Big 5: Как измерить человеческую индивидуальность. Оценки и описания / Пер. с англ. – М.: Книжный дом «Университет», 2003.
9. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. – МГУ, 1984. – 199 с.
10. Собчик Л. Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. – СПб. : Речь, 2003. – 624 с.
11. Сонин В. А. Психодиагностическое познание профессиональной деятельности: Учебн. пособие / В. А. Сонин (автор – составитель). – СПб. : Издательство «Речь», 2004. – 408 с.
12. Справочник практического психолога. Психодиагностика / Под общ. Ред. С. Т. Посоховой. – М. : АСТ; СПб. : Сова, 2005. – 671 с.
13. Червинская К. Р. Компьютерная психодиагностика. – СПб. : Речь, 2003. – 336 с.
14. Шмелев А. Г. Психодиагностика личностных черт. – СПб. : Речь, 2002. – 480 с.
15. Шмелев А. Г. Основы психодиагностики. – М., Ростов-на-Дону : Феникс, 1996. – 544 с.