- •Оглавление
- •Предисловие как работать с методическим пособием?
- •Общие сведения о научно-исследовательской работе студентов
- •Общие сведения о курсовой и дипломной работе
- •Структура курсовой/дипломной работы по педагогическим наукам и выбор ее темы
- •Технология формулирования темы научно-педагогического исследования
- •Технология формулирования параметров курсовой/дипломной работы
- •Основание для формулировки цели исследования
- •Техническое оформление параметров исследования
- •Определение структуры работы и формулирование названий глав и параграфов
- •2.2. Реализация педагогических условий формирования у младших школьников самостоятельности посредством использования в учебном процессе технологии согласования
- •2.1. Педагогические условия формирования у младших школьников самостоятельности посредством использования в учебном процессе технологии согласования»
- •2.2. Диагностика (или мониторинг) и критерии оценки уровня сформированности у младших школьников самостоятельности посредством использования в учебном процессе технологии согласования
- •2.1. Анализ технологии согласования как педагогического средства
- •2.3. Способы выявления (диагностирования) уровней сформированности у младших школьников самостоятельности посредством использования в учебном процессе технологии согласования
- •2.1. Возможности программ и учебников по математике в развитии у младших школьников логического мышления
- •2.1. Домашнее задание как педагогическое средство
- •Требования к анализу литературы
- •Работа с литературными источниками и составление списка использованной и цитируемой литературы
- •Формулирование критериев, показателей и уровней оценки результатов исследования
- •Критерии, показатели и уровни сформированности у младших школьников самостоятельности
- •Рекомендации по логике изложения материала в разделах курсовой/дипломной работы
- •Логика изложения материала в параграфе 1.1.
- •Логика изложения материала в параграфе 1.2.
- •Логика изложения материала в параграфе 1.3.
- •Логика изложения материала в параграфе 2.1.
- •Логика изложения материала в параграфе 2.2.
- •Логика изложения материала в параграфе 2.3.
- •Логика изложения материала в выводах по главам
- •Логика изложения материала в заключении
- •Логика описания опытно-экспериментальной работы
- •Техника оценки уровня сформированности искомого у младших школьников самостоятельности по критериям и показателям
- •Сводная таблица оценки уровней сформированности у младших школьников самостоятельности экспериментального класса на констатирующем этапе эксперимента
- •Шкала оценки уровней сформированности у младших школьников самостоятельности
- •Правило определения уровня эффективности сформированности у младших школьников самостоятельности
- •Динамика эффективности формирования у младших школьников самостоятельности
- •Форматирование компьютерного текста курсовой/дипломной работы
- •Требования к форматированию графических объектов (таблиц и рисунков) Общие требования к расположению таблиц и рисунков в тексте курсовой/дипломной работы
- •Требования к форматированию таблиц
- •Требования к форматированию рисунков
- •Требования к оформлению приложения
- •Особенности курсовой/дипломной работы по истории педагогики
- •Сравнительная характеристика курсовых и дипломных работ
- •Качественные и количественные различия курсовых и дипломных работ
- •Приложение 1 образцы библиографического описания литературных источников в списке использованной и цитируемой литературы в курсовых/дипломных работах
- •Приложение 2 общие требования к научно-исследовательским работам студентов факультета педагогики и методики начального образования Редакционные требования (требования к оформлению работы)
- •Приложение
- •Требования к содержанию работы
- •Организационные требования
- •Приложение 3 образцы оформления титульных листов
- •Кафедра и психолого-педагогических дисциплин формирование у младших школьников самостоятельности средствами технологии согласования в процессе обучения
- •Магнитогорск
- •Кафедра и психолого-педагогических дисциплин взаимодействие школы и семьи как фактор становления личности младшего школьника
- •Магнитогорск
- •Кафедра и психолого-педагогических дисциплин формирование у младших школьников «образа-я» ученика через создание в учебной деятельности ситуации успеха
- •Магнитогорск
- •П риложение 4 Критерии оценки качества дипломных работ по педагогическим наукам
- •Список использованной и цитируемой литературы
Организационные требования
Студент имеет право выбора научного руководителя.
Темы выпускных квалификационных (дипломных) работ студентов и научные руководители, согласно Положению об итоговой государственной аттестации студентов вузов, утверждаются в начале завершающего года обучения на заседании кафедры, по которой пишется данная работа.
Смена руководителя на последнем курсе (после утверждения карточек учебных поручений преподавателей) в исключительных случаях допускается только на основании решения кафедры, которое принимается на основании заявления студента и письменного согласия научного руководителя после согласования вопроса с заведующим кафедрой.
Все коррективы в темы выпускных квалификационных (дипломных) работ осуществляются по личному заявлению студента с подтверждающей подписью преподавателя. После чего измененные темы по представлению научного руководителя или самого студента вносятся ответственным секретарем кафедры в соответствующие кафедральные документы.
Курсовые и дипломные работы представляются для проверки только в компьютерном наборе. При этом компьютерный текст должен быть откорректирован (то есть представлен без ошибок, опечаток и тому подобных «компьютерных» огрехов).
Завершенные курсовые работы отдаются на проверку за месяц до начала экзаменационной сессии, а выпускные квалификационные (дипломные) работы по установленному на факультет графику.
Приложение 3 образцы оформления титульных листов
По центру в верхней части листа пишется название управляющего органа (Федеральное агентство по образованию); название вуза (Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Магнитогорский государственный университет»); название факультета (Факультет педагогического образования и сервисных технологий); название кафедры, по которой пишется курсовая или дипломная работа. В центре листа прописными буквами жирным шрифтом пишется название работы, строчкой ниже – жанр работы (курсовая работа или выпускная квалификационная работы); с отступом 3-4 строки слева пишутся сведения о работе, а справа – о студенте-исполнителе работы и научном руководителе. Внизу листа по центру друг под другом пишутся выходные данные работы – город, в котором находится вуз, и год выпуска работы (см. образцы). Точки в конце предложения нигде не ставятся! Весь текст на титульном листе печатается шрифтом 14 размера (кегля).
Образец оформления титульного листа курсовой работы
Федеральное агентство по образованию
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МАГНИТОГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет педагогического образования и сервисных технологий
Кафедра и психолого-педагогических дисциплин формирование у младших школьников самостоятельности средствами технологии согласования в процессе обучения
(Курсовая работа по педагогике)
Курсовая работа принята на проверку
«___» __________ 20 г.
Работа проверена «___» __________ 20 г.
Оценка _______________ |
Выполнила: студентка V курса 503 г. специальности 050708 «Педагогика и методика начального образования» Иванова Наталья Петровна
Научный руководитель: Кружилина Т.В., доктор педагогических наук, профессор кафедры психолого-педагогических дисциплин Подпись ____________________ |
Магнитогорск
2009
Образцы оформления титульного листа выпускной квалификационной (дипломной) работы
Федеральное агентство по образованию
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МАГНИТОГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет педагогического образования и сервисных технологий
Кафедра и психолого-педагогических дисциплин
ФОРМИРОВАНИЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ГОТОВНОСТИ К ЗДОРОВЬЕТВОРЕНИЮ ПОСРЕДСТВОМ ОРГАНИЗАЦИИ ИХ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
(Выпускная квалификационная работа)
Допущена к защите «___» _________ 20 г. Зав. кафедрой ППД _______________________ Рецензент ______________ (Фамилия И. О.) ________________________ (ученая степень, должность) |
Выполнила: студентка V курса 503 г. специальности 050708 «Педагогика и методика начального образования» Иванова Наталья Петровна Научный руководитель: Орехова Т.Ф., доктор педагогических наук, профессор кафедры психолого-педагогических дисциплин |