- •Оглавление
- •Как работать с учебным пособием
- •ВВедение
- •Глава 1. История становления пчеловодства и его значение
- •Глава 2. Систематика и эволюция медоносной пчелы
- •Глава 3. Видовая структура медоносной пчелы
- •ГлГЛава 4. Современные породы медоносных пчел
- •Глава 5. Проблемы гибридизации пород медоносных пчел
- •Глава 6. Внутренняя и внешняя морфология медоносной пчелы
- •6.1. Понятие о пчелиной семье как целостной
- •Биологической и хозяйственной единице
- •6.2. Значение морфометрических признаков медоносных пчел и их оценка
- •6.3. Внешнее строение тела медоносной пчелы
- •6.3.1. Наружный скелет пчел
- •6.3.2. Головной отдел (голова) пчелы
- •Морфометрические измерения хоботка медоносной пчелы
- •6.3.3. Грудной отдел пчелы
- •6.3.4. Брюшной отдел (брюшко) пчелы
- •Морфометрические измерения тергита и стернита медоносной пчелы
- •6.3.5. Морфология ножек медоносной пчелы
- •Морфометрические измерения голени правой задней ноги медоносной пчелы
- •6.3.6. Морфология крыльев медоносной пчелы
- •Морфометрические измерения параметров передних и задних крыльев медоносной пчелы
- •6.3.7. Восковые железы пчелы
- •Морфометрические измерения восковых желез медоносной пчелы
- •6.3.8. Жалоносный аппарат или жало медоносной пчелы
- •6.4. Особенности вНутренней морфологии медоносной пчелы
- •6.4.1. Пищеварительная система медоносной пчелы
- •6.4.2. Особенности пищеварения и обмена веществ медоносной пчелы
- •6.4.3. Нервная система и органы чувств медоносной пчелы
- •6.4.4. Кровеносная система медоносной пчелы
- •6.4.5. Дыхательная система медоносной пчелы
- •6.4.6. Выделительная система медоносной пчелы
- •6.4.7. Половая система медоносной пчелы
- •6.4.8. Особенности эмбрионального и постэмбрионального развития медоносных пчел
- •6.4.9. Железы медоносной пчелы
- •Глава 7. Разведение и содержание пчелиной семьи. Современная Селекционно-племенная работа в пчеловодстве
- •7.1. Организация пасеки
- •7.1.1. Зимовники и их типы
- •7.2. Инвентарь и оборудование общего назначения
- •7.3. История создания и совершенствования улья
- •7.4. Общие требования к пчелиному дому
- •7.4.1. Составные части ульев и их назначение
- •7.5. Устройство и характеристика основных типов ульев
- •7.5.1. Улей однокорпусный с двумя магазинными надставками
- •7.5.2. Улей многокорпусный
- •7.5.3. Улей двухкорпусный с магазинными надставками
- •7.5.4. Улей 10-рамочный с магазинными надставками
- •7.5.5. Улей-лежак на 16 рамок
- •7.5.6. Улей-лежак на 20 рамок
- •7.5.7. Ульи двухстенные
- •7.5.8. Улей наблюдательный
- •7.5.9. Улей нуклеусный
- •7.6. Особенности содержания пчел в двенадцатирамочных ульях с магазинами
- •7.7. Особенности содержания пчел в двенадцатирамочных двухкорпусных ульях
- •7.8. Особенности содержания пчел в ульях-лежаках
- •7.9. Особенности содержания пчел в многокорпусных ульях
- •7.10. Первые весенние работы на пасеке
- •Размеры ячеек в новых и старых сотах
- •Число рамок, требующееся для различных типов ульев
- •7.11. Подготовка пчелиных семей к медосбору
- •7.12. Подготовка пчел к зимовке
- •7.13. Зимовка пчел
- •7.14. Корма и кормление пчел
- •7.14.1. Подкормки пчел
- •7.15. Размножение пчел
- •7.15.1. Подготовка семей-воспитательниц и маточных личинок
- •7.15.2. Получение маток без переноса личинок
- •7.15.3. Получение маток с переносом личинок
- •7.15.4. Получение плодных маток
- •7.15.5. Выбраковка, мечение и пересылка маток
- •7.15.6. Подсадка маточников и пчелиных маток
- •7.15.7. Использование и предупреждение роения
- •7.15.8. Искусственное размножение пчел
- •7.15.9. Пакетное пчеловодство
- •Глава 8. Медоносные ресурсы
- •8.1. Современные представления о кормовых базах медоносной пчелы
- •8.2. Некоторые особенности нектаровыделения Медоносными растениями
- •8.3. Основные Медоносы экосистем полей
- •8.4. Основные Медоносы экосистем плодовых и ягодных насаждений
- •8.5. Основные Медоносы лесов
- •8.6. Основные Медоносы лугов и пастбищ
- •8.7. Основные Медоносы лесопосадок и высеваемые специально для медоносных пчел
- •8.8. Учет медоносных растений и Медовый баланс пасеки
- •Медовый запас местности
- •Форма записи в журнале пасечного учета
- •8.9. Методы и способы Улучшения кормовой базы пчеловодства
- •Глава 9.- болезни, враги и вредители пчел
- •9.1. Краткий очерк развития учения о болезнях пчел
- •9.2. Современная Классификация болезней пчел
- •Классификация болезней пчел
- •9.3. Причины возникновения болезней медоносных пчел
- •9.4. Ветеринарно-санитарные требования, предъявляемые к пасекам (инструкция)
- •9.5. Незаразные болезни
- •9.5.1. Незаразные заболевания как факторы, способствующие развитию инфекционных и инвазионных болезней
- •9.6. Бактериозы пчел
- •9.7. Вирозы viroses пчел
- •Кандидамикоз – инфекционная болезнь пчел, характеризующаяся поражением передних грудных трахей, перерождением грудных мышц.
- •Мукормикоз пчел - инфекционная болезнь пчел, при которой поражаются взрослые пчелы, трутни и матки.
- •9.9. Протозоозы пчел
- •9.10. Гельминтозы пчел
- •9.11. Арахнозы пчел
- •9.12. Энтомозы пчел
- •9.13. Враги и вредители пчел
- •Глава 10. - Технология производства продуктов пчеловодства
- •10.1. Значение продуктов пчеловодства
- •В народном хозяйстве
- •10.2.1. Происхождение, качество и свойства меда
- •10.2.2. Оборудование для откачки меда
- •10.2.3. Устройства, приспособления и оборудование для распечатывания сотов
- •10.2.4. Медогонки
- •10.2.5. Приспособления и устройства для очистки меда
- •10.2.6. Правила безопасной работы при откачке меда
- •10.2.7. Оборудование для обработки, фасовки меда
- •10.3. Пчелиный Воск – состав, фальсификация и технология переработки
- •10.3.1. Общая характеристика воска
- •10.3.2. Оборудование для переработки воскового сырья в пасечных условиях
- •10.3.3. Оборудование для переработки воскового сырья в заводских условиях
- •10.3.4. Технология ОсветлениЯ и очисткИ воска
- •10.3.5. Приспособления и оборудование для получения вощины
- •10.4. Прополис – состав, свойства и получение
- •10.4.1. Состав и свойства прополиса
- •10.4.2. Оборудование и технология сбора и переработки прополиса
- •10.5. Цветочная пыльца и перга - состав, свойства и получение
- •10.5.1. Состав и свойства пыльцы и перги
- •10.5.2. Технология сбора пыльцы и перги
- •10.6. Маточное молочко – состав, свойства и получение
- •10.6.1. Общая характеристика, химический состав и биологические свойства маточного молочка
- •10.6.2. Технология получения маточного молочка
- •10.6.3. Отбор маточного молочка
- •10.7. Пчелиный яд - состав, свойства и получение
- •10.7.1. Состав и свойства пчелиного яда
- •10.7.2. Заготовка пчелиного яда-сырца
- •Заключение
- •Словарь-справочник основных слов и терминов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Первый год обучения (70 часов) раздел 1. – Биология пчелиной семьи (19 часов)
- •Тема 1. Введение. История становления
- •Тема 2. Систематическое положение медоносной пчелы apis mellifera. Морфометрический метод в.В. Алпатова (1948) и современные методы
- •Тема 3. Особенности внешней морфологии медоносной пчелы apis mellifera, и морфометрический метод идентификации пчел (7 часов)
- •Тема 4. Особенности внутренней морфологии Медоносной пчелы apis mellifera (6 часов)
- •Тема 5. Особенности Выделения воска и строительство сотов пчел (2 часа)
- •Тема 6. Особенности строения половых органов медоносной пчелы. Развитие, выращивание расплода и рост семьи (2 часа)
- •Раздел 2. - Разведение и содержание пчелиной семьи. Селекционно-племенная работа в пчеловодстве (27 часов)
- •Тема 7. Пасечные постройки и пчеловодный
- •Инвентарь (3 часа)
- •Тема 8. Технология содержания пчел в ульях различных типов (3 часа)
- •Тема 9. Выставка пчел и первые весенние работы на пасеке (2 часа)
- •Тема 10. Факторы, влияющие на продуктивность семей пчел. Учет на пасеке (2 часа)
- •Тема 11. Корма и кормление пчел (1 час)
- •Тема 12. Размножение пчелиных семей (3 часа)
- •Тема 13. Вывод маток (4 часа)
- •Тема 14. Пакетное пчеловодство (1 час)
- •Тема 15. Интенсивная технология содержания пчелиных семей (3 часа)
- •Тема 16. Перевозка пчел на медосбор и опыление энтомофильных сельскохозяйственных культур
- •Тема 17. Племенная работа в пчеловодстве (1 час)
- •Тема 18. Научно обоснованная технология зимовки пчелиных семей (3 часа)
- •Практические занятия на пасеке по первому году обучения (24 часа)
- •Второй год обучения (70 часов)
- •Раздел 3.- болезни и вредители пчел (29 чаСов)
- •Тема 1. Введение. Исторические сведения о болезнях пчел и их классификация (1 час)
- •Тема 2. Ветеринарно-санитарные требования, предъявляемые к пасекам (1 час)
- •Тема 7. Протозоозы пчел (4 часа)
- •Тема 8. Арахнозы пчел (4 часа)
- •Тема 9. Враги и вредители пчел (3 часа)
- •И получение (2 часа)
- •И получение (2 часа)
- •И получение (2 часа)
- •Раздел 5. - медоносные ресурсы (16 часов)
- •В пчеловодстве (1 час)
- •Тема 18. Нектаропродуктивность растений (2 часа)
- •Тема 19. Медоносы лесов, парков и лесозащитных насаждений (4 часа)
- •Тема 20. Медоносы сельскохозяйственных растений (4 часа)
- •Тема 21. Медоносы садов, овощных севооборотов и бахчей (3 часа)
- •Занятие 32. Основные медоносы плодово-ягодных культур (лабораторно-практические занятия - 1 час). Основные виды. Календарь цветения. Медовая продуктивность.
- •Тема 22. Медоносы, высеваемые специально для пчел. Определение медовой продуктивности местности. Медовый баланс пасеки (2 часа)
- •УчебнЫй план
- •Учебное пособие для учащихся 10-11 профильных классов общеобразовательных учреждений
9.3. Причины возникновения болезней медоносных пчел
Общеизвестно, что возникновение многих болезней человека и животных связано со стрессом, в том числе и вызванным пищевой недостаточностью. Однако, вопросы здоровья пчел в этом аспекте практически никогда не рассматривались.
Болезнь – это ухудшение, нормального состояния живого организма или любого его органа, прерывающие или изменяющее течение жизненных функций и являющееся ответом на воздействие условий окружающей среды или специфических заразных агентов – червей, бактерий, вирусов, на наследственные нарушения развития организма.
Стресс-фактор – любое вредное воздействие, напряжение или состояние, делающее организм более восприимчивым к болезням.
В случае с насекомыми трудно определить, на что сильнее подействовал специфический стресс-фактор: то ли он привел к ослаблению его организма, то ли активизировал патогенное начало – в обоих случаях результатом будет нездоровое состояние насекомого.
Факторы, вызывающие стресс, известны это - тепло, холод, влажность, сухость, перенаселение, голод, корм, кислород, гормональный дисбаланс, химические препараты, лекарства, физическая травма, перевозки, миграция, породные различия. При низких температурах окружающего воздуха возбуждение, вызванное звуковыми колебаниями, может затянуться на семь дней, повышается гибель обитательниц улья. При наличии постоянных вибраций зимовка семей проходит плохо. Уместно вспомнить и действие на пчел электромагнитных полей. При расположении пасеки под высоковольтными линиями электропередачи отмечаются нарушения в поведении пчел. Кроме того. Гибель семей, расположенных под ВЛЭП, в 2-2,5 раза выше, чем в семьях вне действия электромагнитного поля.
Здоровье семьи определяется равновесием между количеством расплода, силой семьи, запасами корма, работой матки и условиями окружающей среды. И если происходит нарушение гармонии внутри этой системы, то наиболее вероятно, что появятся признаки какого-либо заболевания, в частности инфекционные. Когда семья теряет способность к эффективному изгнанию больных особей или пчел становятся более восприимчивым к болезням из-за воздействия перечисленных выше стресс-факторов, признаки заболевания проявляются тут же.
Заболевание американским гнильцом вряд ли может проявится в результате воздействия стресс-фактора, так как обычно возбудитель в гнездах отсутствует. Применение антибиотиков против гнильцовых заболеваний, а также для стимуляции развития пчелиных семей способствует образованию дисбактериоза кишечной микрофлоры у пчел, нарушает обменные процессы, стимулирует развитие микозов, в том числе и аскосфероза (известкового расплода).
Существуют факторы, неподвластные нашему контролю, в частности климатические. В результате длительной непогоды, когда у пчел заметно снижена летная активность, матки могут прекратить откладку яиц. Если этот перерыв в яйцекладке значителен, то он приведет к перераспределению функций у особей семьи, что явится причиной снижения числа пчел-кормилиц. Старые обитательницы улья, принимавшие на себя заботу о выкармливании и уходе за расплодом, не могут выращивать личинок так же хорошо, как пчелы-кормилицы, выполняющие одновременно и роль фуражиров. Это может сделать семью пчел более восприимчивой к любым патогенным началам, которые имеются в улье и, вероятно, привести к задержке развития расплода.
Неблагоприятные климатические условия могут явиться причиной не одной болезни. Так, А.М. Деканадзе (1982) среди факторов, приводящих к развитию мешотчатого расплода, называет резкую смену холодной, дождливой погоды на жаркую погоду. Микроклимат сырых низинных мест часто провоцирует заболевание пчел аскосферозом. Существуют и другие, связанные с климатом стресс факторы, воздействующие на пчел, которые пчеловод должен распознавать и уметь принимать соответствующие меры для предотвращения вызываемых ими осложнений.
Питание – сумма процессов, связанных с ростом, развитием и восстановлением живущего организма в целом или его конституционных частей. Хорошее питание, особенно протеин пыльцы, необходимо для кормления личинок, развития пчел, поддержания в норме органов тела, их обновления для увеличения продолжительности жизни. Если кормление недостаточно, развитие не может закончиться, что и приведет к неинфекционным заболеваниям или усилению восприимчивости к инфекционным болезням.
Соблюдение правил ухода и содержания пчелиных семей может предотвратить возникновение и других стрессовых ситуаций. Аккуратность в работе, содержание в недоступных пчелам местах кормовых рамок и сиропа в безвзяточный период предотвращают напал, пчелиное воровство на пасеке и следующие за этим ослабление и гибель семей, маток, распространение инфекционных болезней по пасеке. Учет климатических особенностей формирования гнезд осенью и весной, когда погода не отличается устойчивостью, поможет избежать охлаждения расплода и появления уродливых пчел. Правильная подготовка семей к перевозкам, затенение ульев, аккуратное расширение гнезд и вентиляция спасут семьи от перегрева и запаривания, сохраняя их здоровый статус, рабочее состояние, что, в свою очередь, будет способствовать продуктивному использованию медоносов и пыльценосов, снижая потенциальную возможность вспышки болезней, для которых отсутствие корма является стресс-фактором. Это касается таких заболеваний, как европейский гнилец, мешотчатый расплод, аскосфероз.
Отсутствие или дефицит белкового питания для пчел в теплицах, вызывающий их ослабление, в сочетании с теплым микроклиматом и повышенной влажностью способствует развитию микозов, в частности, аскосфероза.
Таким образом, проблемы, связанные с питанием, несомненно, играют роль в развитии заболеваний в семье пчел, так как при определенных условиях полноценное питание может восстановить нормальную жизнедеятельность пчел и снизить ущерб. Значительна роль в определении состояния здоровья пчелиной семьи и большинства других стресс факторов. Чем больше мы будем знать о взаимосвязи стресс-факторов с болезнями, тем лучше сможем контролировать жизнедеятельность пчел.
Ключевые слова и термины: болезнь, стресс-фактор, питание, климат, дефицит, белковое питание, здоровье.
Вопросы для повторения и задания:
1. Назовите основные причины заболеваний медоносных пчел.
2. Что является стресс-фактором для пчел?
3. Что называется болезнью?
4. Какие причины вызывающие стресс-фактор Вам известны?
5. Какие мероприятия проводят на пасеке по предупреждению заболеваний пчел?
Объясните значение следующих терминов и слов: болезнь, стресс-фактор, питание.