- •Оглавление
- •Как работать с учебным пособием
- •ВВедение
- •Глава 1. История становления пчеловодства и его значение
- •Глава 2. Систематика и эволюция медоносной пчелы
- •Глава 3. Видовая структура медоносной пчелы
- •ГлГЛава 4. Современные породы медоносных пчел
- •Глава 5. Проблемы гибридизации пород медоносных пчел
- •Глава 6. Внутренняя и внешняя морфология медоносной пчелы
- •6.1. Понятие о пчелиной семье как целостной
- •Биологической и хозяйственной единице
- •6.2. Значение морфометрических признаков медоносных пчел и их оценка
- •6.3. Внешнее строение тела медоносной пчелы
- •6.3.1. Наружный скелет пчел
- •6.3.2. Головной отдел (голова) пчелы
- •Морфометрические измерения хоботка медоносной пчелы
- •6.3.3. Грудной отдел пчелы
- •6.3.4. Брюшной отдел (брюшко) пчелы
- •Морфометрические измерения тергита и стернита медоносной пчелы
- •6.3.5. Морфология ножек медоносной пчелы
- •Морфометрические измерения голени правой задней ноги медоносной пчелы
- •6.3.6. Морфология крыльев медоносной пчелы
- •Морфометрические измерения параметров передних и задних крыльев медоносной пчелы
- •6.3.7. Восковые железы пчелы
- •Морфометрические измерения восковых желез медоносной пчелы
- •6.3.8. Жалоносный аппарат или жало медоносной пчелы
- •6.4. Особенности вНутренней морфологии медоносной пчелы
- •6.4.1. Пищеварительная система медоносной пчелы
- •6.4.2. Особенности пищеварения и обмена веществ медоносной пчелы
- •6.4.3. Нервная система и органы чувств медоносной пчелы
- •6.4.4. Кровеносная система медоносной пчелы
- •6.4.5. Дыхательная система медоносной пчелы
- •6.4.6. Выделительная система медоносной пчелы
- •6.4.7. Половая система медоносной пчелы
- •6.4.8. Особенности эмбрионального и постэмбрионального развития медоносных пчел
- •6.4.9. Железы медоносной пчелы
- •Глава 7. Разведение и содержание пчелиной семьи. Современная Селекционно-племенная работа в пчеловодстве
- •7.1. Организация пасеки
- •7.1.1. Зимовники и их типы
- •7.2. Инвентарь и оборудование общего назначения
- •7.3. История создания и совершенствования улья
- •7.4. Общие требования к пчелиному дому
- •7.4.1. Составные части ульев и их назначение
- •7.5. Устройство и характеристика основных типов ульев
- •7.5.1. Улей однокорпусный с двумя магазинными надставками
- •7.5.2. Улей многокорпусный
- •7.5.3. Улей двухкорпусный с магазинными надставками
- •7.5.4. Улей 10-рамочный с магазинными надставками
- •7.5.5. Улей-лежак на 16 рамок
- •7.5.6. Улей-лежак на 20 рамок
- •7.5.7. Ульи двухстенные
- •7.5.8. Улей наблюдательный
- •7.5.9. Улей нуклеусный
- •7.6. Особенности содержания пчел в двенадцатирамочных ульях с магазинами
- •7.7. Особенности содержания пчел в двенадцатирамочных двухкорпусных ульях
- •7.8. Особенности содержания пчел в ульях-лежаках
- •7.9. Особенности содержания пчел в многокорпусных ульях
- •7.10. Первые весенние работы на пасеке
- •Размеры ячеек в новых и старых сотах
- •Число рамок, требующееся для различных типов ульев
- •7.11. Подготовка пчелиных семей к медосбору
- •7.12. Подготовка пчел к зимовке
- •7.13. Зимовка пчел
- •7.14. Корма и кормление пчел
- •7.14.1. Подкормки пчел
- •7.15. Размножение пчел
- •7.15.1. Подготовка семей-воспитательниц и маточных личинок
- •7.15.2. Получение маток без переноса личинок
- •7.15.3. Получение маток с переносом личинок
- •7.15.4. Получение плодных маток
- •7.15.5. Выбраковка, мечение и пересылка маток
- •7.15.6. Подсадка маточников и пчелиных маток
- •7.15.7. Использование и предупреждение роения
- •7.15.8. Искусственное размножение пчел
- •7.15.9. Пакетное пчеловодство
- •Глава 8. Медоносные ресурсы
- •8.1. Современные представления о кормовых базах медоносной пчелы
- •8.2. Некоторые особенности нектаровыделения Медоносными растениями
- •8.3. Основные Медоносы экосистем полей
- •8.4. Основные Медоносы экосистем плодовых и ягодных насаждений
- •8.5. Основные Медоносы лесов
- •8.6. Основные Медоносы лугов и пастбищ
- •8.7. Основные Медоносы лесопосадок и высеваемые специально для медоносных пчел
- •8.8. Учет медоносных растений и Медовый баланс пасеки
- •Медовый запас местности
- •Форма записи в журнале пасечного учета
- •8.9. Методы и способы Улучшения кормовой базы пчеловодства
- •Глава 9.- болезни, враги и вредители пчел
- •9.1. Краткий очерк развития учения о болезнях пчел
- •9.2. Современная Классификация болезней пчел
- •Классификация болезней пчел
- •9.3. Причины возникновения болезней медоносных пчел
- •9.4. Ветеринарно-санитарные требования, предъявляемые к пасекам (инструкция)
- •9.5. Незаразные болезни
- •9.5.1. Незаразные заболевания как факторы, способствующие развитию инфекционных и инвазионных болезней
- •9.6. Бактериозы пчел
- •9.7. Вирозы viroses пчел
- •Кандидамикоз – инфекционная болезнь пчел, характеризующаяся поражением передних грудных трахей, перерождением грудных мышц.
- •Мукормикоз пчел - инфекционная болезнь пчел, при которой поражаются взрослые пчелы, трутни и матки.
- •9.9. Протозоозы пчел
- •9.10. Гельминтозы пчел
- •9.11. Арахнозы пчел
- •9.12. Энтомозы пчел
- •9.13. Враги и вредители пчел
- •Глава 10. - Технология производства продуктов пчеловодства
- •10.1. Значение продуктов пчеловодства
- •В народном хозяйстве
- •10.2.1. Происхождение, качество и свойства меда
- •10.2.2. Оборудование для откачки меда
- •10.2.3. Устройства, приспособления и оборудование для распечатывания сотов
- •10.2.4. Медогонки
- •10.2.5. Приспособления и устройства для очистки меда
- •10.2.6. Правила безопасной работы при откачке меда
- •10.2.7. Оборудование для обработки, фасовки меда
- •10.3. Пчелиный Воск – состав, фальсификация и технология переработки
- •10.3.1. Общая характеристика воска
- •10.3.2. Оборудование для переработки воскового сырья в пасечных условиях
- •10.3.3. Оборудование для переработки воскового сырья в заводских условиях
- •10.3.4. Технология ОсветлениЯ и очисткИ воска
- •10.3.5. Приспособления и оборудование для получения вощины
- •10.4. Прополис – состав, свойства и получение
- •10.4.1. Состав и свойства прополиса
- •10.4.2. Оборудование и технология сбора и переработки прополиса
- •10.5. Цветочная пыльца и перга - состав, свойства и получение
- •10.5.1. Состав и свойства пыльцы и перги
- •10.5.2. Технология сбора пыльцы и перги
- •10.6. Маточное молочко – состав, свойства и получение
- •10.6.1. Общая характеристика, химический состав и биологические свойства маточного молочка
- •10.6.2. Технология получения маточного молочка
- •10.6.3. Отбор маточного молочка
- •10.7. Пчелиный яд - состав, свойства и получение
- •10.7.1. Состав и свойства пчелиного яда
- •10.7.2. Заготовка пчелиного яда-сырца
- •Заключение
- •Словарь-справочник основных слов и терминов
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Первый год обучения (70 часов) раздел 1. – Биология пчелиной семьи (19 часов)
- •Тема 1. Введение. История становления
- •Тема 2. Систематическое положение медоносной пчелы apis mellifera. Морфометрический метод в.В. Алпатова (1948) и современные методы
- •Тема 3. Особенности внешней морфологии медоносной пчелы apis mellifera, и морфометрический метод идентификации пчел (7 часов)
- •Тема 4. Особенности внутренней морфологии Медоносной пчелы apis mellifera (6 часов)
- •Тема 5. Особенности Выделения воска и строительство сотов пчел (2 часа)
- •Тема 6. Особенности строения половых органов медоносной пчелы. Развитие, выращивание расплода и рост семьи (2 часа)
- •Раздел 2. - Разведение и содержание пчелиной семьи. Селекционно-племенная работа в пчеловодстве (27 часов)
- •Тема 7. Пасечные постройки и пчеловодный
- •Инвентарь (3 часа)
- •Тема 8. Технология содержания пчел в ульях различных типов (3 часа)
- •Тема 9. Выставка пчел и первые весенние работы на пасеке (2 часа)
- •Тема 10. Факторы, влияющие на продуктивность семей пчел. Учет на пасеке (2 часа)
- •Тема 11. Корма и кормление пчел (1 час)
- •Тема 12. Размножение пчелиных семей (3 часа)
- •Тема 13. Вывод маток (4 часа)
- •Тема 14. Пакетное пчеловодство (1 час)
- •Тема 15. Интенсивная технология содержания пчелиных семей (3 часа)
- •Тема 16. Перевозка пчел на медосбор и опыление энтомофильных сельскохозяйственных культур
- •Тема 17. Племенная работа в пчеловодстве (1 час)
- •Тема 18. Научно обоснованная технология зимовки пчелиных семей (3 часа)
- •Практические занятия на пасеке по первому году обучения (24 часа)
- •Второй год обучения (70 часов)
- •Раздел 3.- болезни и вредители пчел (29 чаСов)
- •Тема 1. Введение. Исторические сведения о болезнях пчел и их классификация (1 час)
- •Тема 2. Ветеринарно-санитарные требования, предъявляемые к пасекам (1 час)
- •Тема 7. Протозоозы пчел (4 часа)
- •Тема 8. Арахнозы пчел (4 часа)
- •Тема 9. Враги и вредители пчел (3 часа)
- •И получение (2 часа)
- •И получение (2 часа)
- •И получение (2 часа)
- •Раздел 5. - медоносные ресурсы (16 часов)
- •В пчеловодстве (1 час)
- •Тема 18. Нектаропродуктивность растений (2 часа)
- •Тема 19. Медоносы лесов, парков и лесозащитных насаждений (4 часа)
- •Тема 20. Медоносы сельскохозяйственных растений (4 часа)
- •Тема 21. Медоносы садов, овощных севооборотов и бахчей (3 часа)
- •Занятие 32. Основные медоносы плодово-ягодных культур (лабораторно-практические занятия - 1 час). Основные виды. Календарь цветения. Медовая продуктивность.
- •Тема 22. Медоносы, высеваемые специально для пчел. Определение медовой продуктивности местности. Медовый баланс пасеки (2 часа)
- •УчебнЫй план
- •Учебное пособие для учащихся 10-11 профильных классов общеобразовательных учреждений
7.15.5. Выбраковка, мечение и пересылка маток
Выбраковка при выводе пчелиных маток. Существует положительная корреляционная связь между размером маточников и качеством вышедших из них маток, с одной стороны, и между живой массой, числом яйцевых трубочек в яичниках и плодовитостью маток – с другой.
Для получения плодных маток высокого качества необходимо жестко браковать личинки маточников и маток: при прививке одновозрастных личинок не переносить в мисочки мелких, отставших с развитии; во время проверки приема личинок семьей-воспитательницей вторично удалять отстающих в развитии; строго контролировать запечатанные маточники; удалять все маленькие, кривые, неправильно отстроенные и оставлять хорошо развитые, крупные; тщательно осматривать вышедших молодых маток и уничтожать мелких, недоразвитых, с дефектами крыльев и ножек.
При чистопородном разведении серых горных кавказских, карпатских и среднерусских пчел бракуют маток с желтой окраской тела, свидетельствующий о примеси южных или равнинных пород. В крупных хозяйствах, занимающихся племенной работой, желательно взвешивать молодых маток на торзионных весах, чтобы получить объективные данные для выбраковки. Особенно важно строго выбраковывать маточники и молодых маток при неблагоприятных условиях вывода, например, ранней весной, с тем, чтобы оставить только вполне доброкачественных и плодовитых маток.
Мечение плодных маток. Чтобы точно знать происхождение и возраст маток, их метят яркими красками. При ежегодном нанесении маткам разных цветовых меток легко установить год рождения. Это также облегчает выявление случаев их тихой смены самими пчелами. При селекционной работе мечение помогает различить маток разного происхождения, отдельных линий или дочерей разных рекордисток.
Метить маток можно любыми анилиновыми красками, лучше всего ярких цветов: красным, белым, желтым, голубым. Лак для этой цели готовят из целлулоида, растворенного в ацетоне. К лаку добавляют краску нужного цвета и, помешивая, доводят содержимое до густоты сливок.
Метят маток с помощью волосяных кисточек диаметром 1-1,5 мм. Для каждого цвета нужна отдельная кисточка. Краску наносят осторожно на спинку так, чтобы не задеть голову и крылья маток. Диаметр метки не должен превышать 2-3 мм.
Для нанесения метки матку берут большим и указательным пальцами руки и кисточкой наносят краску.
Выпускают специальные метки – вогнутые в виде блюдца кружочки из разноцветной фольги или пластмассы диаметром 2 мм, которые приклеивают ацетоновым лаком к спинке матки.
Метить матку можно и подрезанием части крыльев. Комбинируя подрезку правых, левых крыльев, можно обозначить возраст и происхождение маток. Для подрезки крыльев матку осторожно берут за грудки и тонкими глазными ножницами удаляют часть крыльев. Следует отметить, что подрезание крыльев менее желательно, так как это создаст неудобства матке при откладке яиц.
Отбор и пересылка маток. Пересылка маток имеет большое практическое значение. Пчелоразведенческие хозяйства юга ежегодно отправляют заказчикам большое число маток. Спрос на них особенно в начале сезона, постоянно увеличивается.
Маток пересылают по почте в специальных клеточках, сделанных из деревянного бруска, с отделениями 1, 2 и 3 для матки с сопровождающими ее пчелами и корма. В боковых сторонах бруска сделаны пропилы для вентиляций. Сверху пересылочную клеточку покрывают прозрачной пленкой, а затем фанерной крышкой, прибитой двумя гвоздями по диагонали. Прозрачная пленка позволяет проверить состояние матки.
Кормом для маток служит канди. Успешная пересылка маток во многом зависит от его качества. Неправильно приготовленное канди растекается или подсыхает; в обоих случаях матки и пчелы гибнут.
Приготовление такого корма требует навыка. В доброкачественный цветочный мед, подогретый до температуры 400С, добавляют порциями сахарную пудру и тщательно размешивают до консистенции плотного теста. На 1 часть меду берут 2,5-3 части сахарной пудры. Вначале замешивают веселкой, а затем руками на чистом стекле или фанере. Готовое канди не прилипает к рукам, его поверхность приобретает глянцевый вид, а скатанный шарик не должен растекаться на столе. Полученный продукт складывают в чистую стеклянную банку с притертой пробкой или в эмалированную посуду с плотно закрывающейся крышкой и хранят в сухом прохладном месте.
Чтобы предохранить канди от подсыхания в пути, стенки и дно кормоого отделения клеточки покрывают тонким слоем воска. Кормушку заполняют кормом и накрывают его кружочком провощенной бумаги, в центре которой делают отверстие для доступа пчел.
Снабженные кормом клеточки заселяют матками и сопровождающими их пчелами. Для этого крышку и пленку клеточки, укрепленные на одном гвозде, сдвигают в сторону, чтобы образовалась небольшая щель над отделением для матки и пчел. Через образовавшееся отверстие осторожно пускают матку, взяв ее за крылышки. Затем отверстие прикрывают большим пальцем и также за крылышки подсаживают к матке 12-15 пчел-сопроводительниц. Их берут с рамки с открытым расплодом, на которой находятся главным образом пчелы-кормилицы. После подсадки пчел крышку вместе с пленкой осторожно сдвигают, чтобы она совместилась с краями клеточки, и прибивают гвоздем по диагонали. Опытные пчеловоды переносят маток и пчел в клеточки за один прием. С этой целью клеточку боком подают к матке и сопровождающим ее пчелам и отведенной в сторону и слегка изогнутой пленкой подталкивают их в соответствующее отделение.
Для пересылки отбирают плодных маток вскоре после начала откладки яиц. Внезапный перерыв в кладке яиц отражается на качестве маток, если их берут в разгар яйцекладки. Чем меньше яиц отложила матка до пересылки, тем лучше. Старые матки переносят пересылку плохо: снижают яйценоскость, иногда гибнут в пути. Маток, отобранных для пересылки, отправляют не позднее следующего дня.
При отправке нескольких маток в один адрес клеточки сбивают в одну посылку, соединяя их с боков фанерными планками и вбивая гвозди в углы клеточек. При жаркой погоде между рядами клеточек прокладывают рейки, чтобы между ними мог свободно поступать воздух. На крышку клеточки приклеивают этикетки с надписью: «Верх! Осторожно! Живые пчелы!», там же указывают адреса получателя и отправителя. В таком виде их сдают на почту. В помещении, где находятся клеточки с матками до отправки или после получения с почты, температура воздуха должна составлять 20-250С.
Ключевые слова и термины: выбраковка, мечение, пересылка, матка.
Вопросы для обсуждения и задания:
1. В каких целях и как проводят выбраковку пчелиных маток?
2. Какие существуют методы мечения плодных маток? Назовите отличительные особенности этих методов.
3. В каких целях и как проводят отбор и пересылку пчелиных маток?
Объясните значение следующих терминов и слов: выбраковка, мечение, пересылка маток.