- •Общая психология
- •1. Предмет психологии. Место и роль психологии в системе наук о человеке.
- •2. Классификация методов психологического исследования. Качественный и количественный анализ данных.
- •3. Возникновение и развитие психики в процессе эволюции. Стадии развития психики.
- •4.Вклад в.Вундта в оформление психологии как самостоятельной науки. Создание психофизики (г.Фехнер).
- •5.Влияние идей и.М.Сеченова и и.П.Павлова на становление отечественной психологии. Сеченов - «Рефлексы головного мозга» (1863), «Кому и как разрабатывать психологию» (1873).
- •6.Объективная психология в.М.Бехтерева.
- •7.У.Джемс и функционализм (Дж.Дьюи и др.).
- •8.Бихевиоризм и необихевиоризм (Дж.Уотсон, э.Толмен, б.Скиннер и др.)
- •Дж.Уотсон (бихевиоризм) описывал активность через понятие реакции, т.Е. Изменений в организме, которые могут быть зафиксированы.
- •9.Психоанализ (з.Фрейд, к.Юнг, а.Адлер, к.Хорни и др.).
- •10.Гештальтпсихология (м.Вергеймер, в.Келер, к.Коффка, к.Левин и др.).
- •Макс Вертгеймер, к.Коффка
- •Вольфганг Келер
- •Курт Левин
- •Фредерик Перлз
- •11.Культурно-историческая психология (л.С.Выготский, а.Н.Леонтьев).
- •12.Гуманистическая психология (а.Маслоу, к.Роджерс и др.).
- •13.Когнитивная психология (Дж.Миллер, у.Найссер и др.).
- •14.Виды ощущений (по б.Г.Ананьеву).
- •15.Психофизическая проблема (законы Вебера – Фехнера и Стивенса). Виды порогов и чувствительность.
- •16.Константность восприятия и ее приспособительное значение.
- •17.Сфера вторичных образов: эмпирические характеристики образа представления.
- •18.Память как сквозной психический процесс: ее функции, виды и процессы.
- •19Основные характеристики памяти и методы их исследования.
- •20.Факторы и способы повышения эффективности запоминания.
- •21.Внимание, его характеристики и методы их диагностики.
- •22.Операциональная природа мышления как процесса отражения связей и отношений. Виды мыслительных операций. Виды мышления. Фазы мыслительного процесса.
- •23.Развитие мышления в онтогенезе: сравнительный анализ эмпирических характеристик допонятийного и понятийного мышления.
- •24.Понятие эгоцентризм и децентрация в стадиальной концепции интеллекта ж.Пиаже.
- •25.Стадии формирования понятия. Методы исследования и диагностики понятийного мышления.
- •26.Роль внутренней речи в процессе мышления (по а.Н.Соколову). Методы исследования внутренней речи.
- •27.Язык и речь: виды речи и ее функции.
- •28.Эмоции: их физиологические механизмы и психологические функции. Психологические теории эмоций.
- •29.Классификация эмоций. Эмоции и чувства. Виды чувств.
- •31.Психические состояния и их классификация.
- •32.Диагностические и прогностические возможности интеллектуального тестирования (краткая характеристика тестов Бине-Симона, Векслера, Равена, Амтхауэра).
- •33.Понятие креативности. Дивергентное и конвергентное мышление.
- •34.Воля как высший уровень психической регуляции. Основные теории воли.
- •35.Уровни построения движений по Бернштейну. Схема управления движениями по Бернштейну.
- •36.Нейротипические особенности человека (Теплов, Небылицын, Ильин).
- •37.Темперамент: его свойства и типология.
- •38.Свойства характера: их детерминация и формирование.
- •39.Акцентуации характера.
- •40.Задатки, способности, одаренность.
- •41.Потребности и мотивы. Направленность личности.
- •42.Психологическая структура человека (Индивид – Личность – Индивидуальность) в работах Ананьева.
- •43.Развитие сознания и самосознания в онтогенезе. Функции самосознания: самопознание, саморегуляция и самоорганизация.
- •44.Образ «я» и «я-концепция».
- •46.Личность в системе отношений и структура отношений личности. Учение Лазурского и Мясищева.
17.Сфера вторичных образов: эмпирические характеристики образа представления.
Представление - образ предметов, основанный на основе его припоминания или продуктивного воображения.
П. или вторичные образы (извлеченные из памяти первичные сенсорно-перцептивные образы), необходимое посредствующее звено, смыкающее первосигнальные процессы, организованные в форму образов, и второсигнальные мыслительные и рече-мыслительные психические процессы.
Хотя основой П. является восприятие, в отличие от него П. могут носить обобщенный характер, относиться не только к настоящему (восприятие), но к прошлому и обобщенному будущему. У различных людей в зависимости от их индивидуальных особенностей П. отличаются по степени яркости, отчетливости, устойчивости и т. д.
Характеристики представлений
1.А. Пространственные (снимается ограничение анализаторов):
-панорамность (иссл. Ф. Н. Шемякина) пространственный массив П. > по размерам объема перцептивного поля, а П. об объекте может охватывать те компоненты и стороны, которые при непосредственном восприятии находятся за пределами поля зрения;
-взаимообособление фигуры и фона в П. фигура может не соотноситься с определенной координатой пространственного фона, а фон может быть отделен от фигуры («пустое пространство»);
-смещение формы к более обобщенной, преобразование геометрической формы в топологическую схему выражаетсÿ в схематизации образа (описано Б. Ф. Ломовым), поэтапность и многоуровневость процесса (М. В. Лещинский). В П. сначала разрушается величина, потом форма;
-выпадение абсолютных величин нарушения в воспроизведении абсолютных размеров (пример: в зависимости от П. о человеке увеличивается или уменьшается его рост), несохранение числа однородных элементов (колонн в П. Казанского собора).
Б. Временные:
-сдвиги в отображении длительности зависит от эмоциональной окраски, фона, заполненности промежутка времени. Обобщено С. Л. Рубинштейном в виде эмпирического закона заполнения временного отрезка: ”чем более заполнен отрезок времени, тем более длительным он представляется”);
-большая прочность в отображении последовательности при большом объеме информации могут возникать сбои;
-симультанность.
В. Энергетические: сдвиги в воспроизведении модальности, т. е. смещение к основному анализатору.
Г. Информационные: сдвиги в воспроизведении интенсивности (чем дольше хранится образ, тем он бледнее).
производные характеристики существуют только на данном уровне отражения:
-фрагментарность при попытке установить все стороны и черты предмета оказывается, что некоторые части вообще не представлены ;
-неустойчивость текучесть компонентов П.;
-обобщенность для П. специфичен. Если первичный образ всегда единичен, то вторичный может быть не только единичным, но и общим. П. ” может быть обобщенным образом не только единичного предмета или лица, а целого класса или категории аналогичных предметов”, С. Л. Рубинштейн;
-контролируемость способность произвольно вызывать, удерживать и стирать образ.
Виды Представлений: соответствуют модальностям анализаторов. Первоначально выделялось 3 главные формы: зрительная, слуховая и осязательно-двигательная. Но существуют также вкусовые и обонятельные представления.
Интенсивность П. зависит не только от функционирования анализатора, но и от состояния организма (голод/сытость).
Зрительные хроматические П. исследовал Карпенко: ”Изменение цвета в П. по сравнению с изменением цвета в восприятии имеет явно выраженную тенденцию сблизить непосредственно воспринимаемый цвет с основными цветами спектра. Цвета в П. изменяются в зависимости от цветочувствительности лица к тем или иным цветам”.
Представление (П.) - образ предметов, основанный на основе его припоминания или продуктивного воображения. Исследование П. связано с большими трудностями, которые вызваны отсутствием непосредственно действующего объекта-раздражителя, с которым может быть прямо соотнесено актуальное содержание П. Кроме того, из-за отсутствия непосредственного воздействия объекта П. является трудно поддающейся фиксированию структурой. Далее только предположения!
По-видимому, все методы исследования П. должны быть основаны на самоанализе. Исследование П. как пересечение методов исследования памяти, мышления и воображения: 1.Интроспекция. 2.анкетирование 3.опросный метод 4.интервью 5.эксперимент 6.возможно, методики связанные с воображением, например, использование пиктограмм для выяснения стимулов для вызова представлений из памяти.