- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •II. Содержание дисциплины
- •2.1. Учебные модули и разделы дисциплины. Виды занятий
- •2.2. Содержание разделов дисциплины
- •I модуль. Элементы прикладной лингвистики
- •Математика и гуманитарные науки. Математическая (комбинаторная и квантитативная) лингвистика.
- •Прикладная лингвистика. Сравнение методов описательной, теоретической и прикладной лингвистики.
- •II модуль. Вероятностно-статистическое изучения языка и речи
- •Основные области приложения структурно-вероятностной модели языка.
- •Статистический подход к исследованию языковых структур. Основания и условия вероятностно-статистического изучения языка и речи.
- •Методика статистического эксперимента. Методика создания выборочной лингвистической совокупности (выборки).
- •Корпусная лингвистика. Электронные корпуса текстов.
- •Методика фоносемантического анализа текста.
- •Методика, сущность, этапы подготовки и проведения контент-анализа.
- •2.2. Практические и семинарские занятия
- •Математика и гуманитарные науки. Математическая лингвистика. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Вероятностно-статистическое изучение языка и речи. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Контент-анализ. Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •2.4. Глоссарий
- •2.5. Задания для самостоятельной работы
- •Задание № 6. Выполнить лабораторную работу по контент-анализу литературного текста.
- •III. Формы контроля и требования к зачёту по дисциплине
- •3.1. Текущий и итоговый контроль усвоения знаний
- •3.2. Вопросы к зачёту
- •IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •4.1. Рекомендуемая литература а) основная литература
- •Б) дополнительная
- •5.1. Общие рекомендации
- •5.2. Рекомендации по выполнению заданий самостоятельной работы Задание № 1. Классификация местоимений русского языка.
- •Задание № 2. Лабораторная работа «Статистический анализ публицистических и рекламных текстов из нкря»
- •Задание № 3. Лабораторная работа «Статистический анализ газетного текста»
- •Требования к оформлению и содержанию лабораторной работы
- •Задание № 5. Лабораторная работа по фоносемантическому (звукоцветовому) исследованию литературного текста
- •I вариант – Франческо Петрарка. Сонеты
- •Франческо Петрарка. На смерть мадонны Лауры
- •II вариант – в. Шекспир «Ромео и Джульетта» (перевод б. Пастернака).
- •Для каждого из текстов заполнить 2 таблицы:
- •Теоретические основы исследования.
- •Требования к оформлению и содержанию лабораторной работы
- •Задание № 6. Контент-анализ литературного текста а.С. Пушкина «Евгений Онегин» (концептуальная переменная – «свой–чужой»)
- •I. Заполните таблицы
- •II. Провести анализ личностных качеств героев
- •Требования к оформлению работы (контент-анализ)
1.3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
6 |
||
Общая трудоемкость дисциплины |
80 |
80 |
Аудиторные занятия |
36 |
36 |
Лекции |
20 |
20 |
Практические занятия |
16 |
16 |
Самостоятельная работа |
44 |
44 |
Вид итогового контроля |
|
зачет |
II. Содержание дисциплины
Отбор содержания и организация учебного материала курса заданы основными целями и задачами обучения. При этом методологическим принципом является признание дисциплины лингвистическим компонентом профессионального образования специалистов в области PR. Этот базисный принцип неизбежно вызывает необходимость принципов интегративности содержания курса с основными и специальными дисциплинами специальности. Специфика лингвистического образования требуют также реализации принципов прагматичности, контекстного обучения, доступности, простоты и правдоподобия. Одним из важнейших методических принципов при отборе содержания является принцип непрерывного его обновления, осуществляемого через постоянный информационный мониторинг как современной литературы по гуманитарным исследованиям, так и Internet-ресурсов.
2.1. Учебные модули и разделы дисциплины. Виды занятий
№ п/п |
Учебные модули |
Разделы |
Всего |
Лекции |
Семинары/ практич. |
СРС |
|
|
Элементы прикладной лингвистики |
Математика и гуманитарные науки. Математическая (комбинаторная и квантитативная) лингвистика. |
6 |
2 |
2 |
2 |
Прикладная лингвистика. Сравнение методов описательной, теоретической и прикладной лингвистики. |
4 |
2 |
0 |
2 |
||
|
|
Вероятностно-статистическое изучение языка и речи |
Основные области приложения структурно-вероятностной модели языка. |
4 |
2 |
0 |
2 |
Статистический подход к исследованию языковых структур. Основания и условия вероятностно-статистического изучения языка и речи. |
10 |
2 |
2 |
6 |
||
Методика статистического эксперимента. Методика создания выборочной лингвистической совокупности (выборки). |
16 |
2 |
6 |
8 |
||
Корпусная лингвистика |
8 |
2 |
2 |
4 |
||
Методика фоносемантического анализа текста |
12 |
4 |
0 |
8 |
||
Методика, сущность, этапы подготовки и проведения контент-анализа. |
20 |
4 |
4 |
12 |
||
|
ИТОГО |
80 |
20 |
16 |
44 |
|