
- •Введение
- •1 Экология в системе наук
- •1.1 История становления экологии
- •1.1.1 Развитие и накопление экологических знаний на ранних этапах развития цивилизации
- •1.1.2 Становление экологии как фундаментальной науки
- •1.1.3 Развитие экологии в последние десятилетия хх века
- •1.2 Современные направления в экологии
- •1.2.1 Развитие научных подходов, используемых в экологических исследованиях
- •1.2.2 Классификации направлений экологии отечественной и зарубежной научной школы
- •1.3 Выводы по первой главе
- •2 История взаимоотношения природы и цивилизации - история экологических кризисов
- •Глобальные проблемы человечества.
- •5. Экологические кризисы. Периодизация.
- •Общие подходы к решению экологических проблем. Гармония между обществом и природой.
- •2.1 Особенности экологических кризисов различных этапов в истории цивилизации
- •2.1.1 Экологические связи человека
- •2.1.2 Этапы антропогенеза
- •2.1.3 Взаимосвязь этапов технократических революций и экологических кризисов
- •2.2 Современные экологические проблемы человечества
- •2.2.1 Классификация глобальных проблем
- •2.2.2 Кризис современного природопользования
- •2.2.3 Концепция устойчивого развития
- •2.3 Пути решения глобальных экологических проблем
- •2.4 Выводы по разделу
- •3 История естественнонаучного и экологического знания
- •3.1 Научное познание и его особенности
- •3.2 Единство эмпирического и теоретического познания
- •3.3 Методы и приемы естественнонаучных исследований
- •3.3.1 Понятие методологии и метода в науке
- •3.3.2 Научный факт
- •3.3.3 Сравнение, анализ и синтез
- •3.3.4 Научное открытие и доказательство
- •3.3.5 Открытие как разрешение противоречий
- •3.3.6 Творческое воображение и интуиция
- •3.3.7 Эксперимент - основа естествознания
- •3.4 Соотношение знания и мировоззрения
- •3.5 Понятие и классификация научных картин мира в истории цивилизации
- •3.6 Выводы по разделу
- •4 Экология и культура Содержание
- •Понятийный аппарат
- •1. Сущность термина культура.
- •Концепции взаимодействия общества и природы.
- •4.1 Анализ взаимосвязи экологии и культуры
- •4.2 Экологическая культура как способ познания и система ценностных установок
- •4.3 Экологическая культура и научные картины мира
- •4.4 Экологическая культура и религии мира
- •4.5 Исторические этапы развития экологического сознания в социогенезе
- •4.6 Русский космизм как основа современной экологической культуры.
- •4.7 Выводы по разделу
- •5 История природоохранной деятельности
- •5.1 Ранние этапы охраны природы
- •5.2 История охраны природы в нашей стране от Киевской Руси до начала хх века
- •5.3 Природоохранные мероприятия в Советский период
- •5.4 Современный этап охраны природы
- •5.6 Выводы по разделу
- •6 Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды
- •6.1 Основные этапы и принципы международного экологического сотрудничества
- •Стокгольмская Декларация
- •Глава I. Декларация по окружающей среде
- •6.2 Международные экологические организации и их деятельность
- •6.3 Международные объекты охраны окружающей среды
- •6.4 Выводы по разделу
- •7 Специфика методологии экологии
- •7.1 Синергетика или принципы системной динамики как основной подход современной экологии
- •7.2 Учение в.И.Вернадского
- •7.2.1 Основные положения учения в.И.Вернадского
- •7.2.2 Сущность понятий биосферы, живого и косного вещества
- •7.2.3 Ноосфера – высшая стадия развития биосферы
- •7.2.3 Основные выводы из учения в.И.Вернадского.
- •7.3 Коэволюционная концепция взаимоотношения природы и цивилизации
- •7.4 Теория ценностных ориентаций как основа механизма развития экологической культуры общества
- •1. Материалистическое представление о ценностях
- •2. Произвольное (софистское) представление о ценностях
- •3. В поисках абсолютных ценностей
- •7.5 Концепция безотходности
- •7.6 Выводы по разделу
- •Понятийный аппарат
- •Детерминизм – учение о закономерности и причина обусловленности всех явлений природы и общества.
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Стокгольмская Декларация
- •Глава I. Декларация по окружающей среде
- •Приложение а (обязательное) Тестовые задания
- •Приложение б (справочное)
- •Приложение в (справочное)
- •Приложение г (справочное)
- •Приложение д (справочное)
- •Приложение е (справочное)
- •Приложение ж (справочное)
- •История и методология науки в области защиты окружающей среды Лицензия № лр020716 от 02.11.98.
- •460018, Г. Оренбург, гсп, пр-т Победы, 13.
1.1.1 Развитие и накопление экологических знаний на ранних этапах развития цивилизации
Корни понимания сути экологии уходят в глубину человеческой истории. Уже в трудах Гераклита (530-470 гг. до н. э.), Гиппократа (около 460- 370 гг. до н. э.) и Аристотеля (384-322 гг. до н. э.) были даны обобщения фактов, имеющих экологический характер.
Аристотель — наиболее всесторонний мыслитель Древней Греции и одновременно самый выдающийся исследователь природы тех времен. Он первым обобщил биологические знания, накопленные человечеством до него, первым в истории науки разработал систематику животного мира, разделив всех живых существ на две группы: животных с кровью и бескровных (нынешние типы: позвоночные и беспозвоночные). Им описано более 500 видов известных ему животных, составлены рассказы об их повадках и поведении.
Ученик Аристотеля, «отец ботаники» Теофраст Эрезийский (372-287 гг. до н. э.) привел сведения о своеобразии растений в разных условиях, обратил внимание на влияние почвы и климата на структуру, форму и особенности роста растений в Древнем Средиземноморье. В работах философа впервые было предложено разделить покрытосеменные растения на основные жизненные формы: деревья, кустарники, полукустарники, травы.
Элементы экологического ряда имеются в сохранившихся памятниках индийской, тибетской, древнеегипетской и иных культур Древнего Мира. Например, Древнеиндийская «Махабхарата» (VI-II вв. до н. э.) содержит сведения о повадках и образе жизни около 50 видов животных, сведения об изменениях численности отдельных из них. В китайских хрониках IV-II вв. до н. э. описываются условия произрастания различных сортов культурных растений. В вавилонских манускриптах есть описания способов обработки земли с указаниями времени посева культурных растений, перечисляются птицы и животные, вредные для земледельцев [9, 10].
В какой-то мере проблемы взаимоотношений природы и общества (что позднее стало предметом экологии) затронуты Разесом (850-923 гг.), Ибн Синой (Авиценной) (980-1037) в «Каноне врачебной науки», Марко Поло (около 1254-1324) в его «Книге» путевых записок, Афанасием Никитиным (Р-1474/1475) в «Путешествии за три моря» и др. Альберт Великий (Альберт фон Больштедт) (около 1193-1280) придавал большое значение условиям местообитания растений, обращая внимание на почву, «солнечное тепло», «зимний сон» растений, размножение, питание и рост тех или иных организмов и пр.
В эпоху Возрождения (XIV-XVI вв.), характеризующуюся Великими географическими открытиями, шло дальнейшее накопление, систематизация и описание фактического историко-биологического материала, обобщение экологических знаний, собранных до этого в течение столетий в различных регионах планеты, Первые систематики А. Чезальпино (Цезальпино) (1519-1603) в капитальном труде «О растениях», Д. Рей (1627-1705) и Ж. Турнефор (1656-1708) в «Системе растений» подтверждали зависимость жизнестойкости растений от места их обитания и условий произрастания или возделывания, включали в научные работы сведения о внешнем и внутреннем строении животных и из «истории» их жизни, как говорили в те годы (о повадках и поведении, образе жизни).
ХVП-ХVШ вв. отмечены появлением работ по описанию отдельных групп животных организмов, значительная часть сведений в которых нередко имела экологический характер. Среди прочих выделяются труды А. Реомюра о жизни насекомых (1735), Л. Трамбле о гидрах и мшанках (1744). А. ван Левенгук, один из первых микроскопистов, был пионером в изучении пищевых цепей и регуляции численности организмов (публикации с 1673 г.). Р. Брэдли имел четкое представление о биологической продуктивности.
Известные русские географы и натуралисты XVIII в. С.П. Крашенинников, И.И. Лепехин, П.С.Паллас и другие на основании результатов своих путешествий по неизведанным ранее краям России указывали на взаимосвязанные изменения климата, животного и растительного мира в различных частях страны. Большое внимание влиянию окружающей природной среды на живые организмы уделяли М.В. Ломоносов (1711-1765), А.Т. Болотов (1738-1833).
Во второй половине XVIII в. французский естествоиспытатель Ж. Бюффон (1707-1788) открыл «перерождение» видов. В его работах высказывалось предположение о том, что превращение одного вида в другой — результат влияния таких внешних факторов, как «температура, климат, качество питания и гнет одомашнивания» («Естественная история»).
Ж.Б. Ламарк (1744-1829), автор эволюционного учения (труды «Гидрология», «Философия зоологии » и др.), считал влияние «внешних обстоятельств» одной из самых важных причин приспособительных изменений организмов, эволюции животных и растений [9, 10].
В начале XIX в. появляется наука «биогеография», что несомненно способствовало дальнейшему развитию экологического мышления. Основоположником науки, получившей позднее название «экология растений», принято считать А. Гумбольдта (1769-1859). В 1807 г. им была опубликована работа «Идеи о географии растений », введено в научный оборот представление о том, что «физиономия» ландшафта определяется внешним обликом растительности. Появляются первые специальные работы, посвященные влиянию климатических факторов на распространение и биологию животных: К. Глогера об изменениях птиц под влиянием климата (1833), Т. Фабера об особенностях северных птиц (1826), К. Бергмана о географических закономерностях в изменении размеров теплокровных животных (1848).
В 1823 г. О. Декандоль (1778-1841) обосновал необходимость выделения научной дисциплины «эпиррелогия», предметом изучения которой становится влияние на растения внешних условий и воздействия их на окружающую среду (говоря современным языком — экологии). Русский ученый Э.А. Эверсман также рассматривал организмы в тесной взаимосвязи с окружающей средой («Естественная история Оренбургского края», 1840). Он делил факторы среды на абиотические и биотические и приводил примеры борьбы и конкуренции между организмами, как внутривидовой, так и межвидовой. А.Ф. Миддендорф, изучая в 1842-1845 гг. общие черты строения и жизни арктических животных в районах Дальнего Востока, Северной и Восточной Сибири, положил начало применению учения А. Гумбольдта к зоологическим объектам [15, 18,21].
Термин «биоценоз» немецкий ученый Карл Мебиус ввел в науку в 1877 году, изучая, как увеличить продуктивность устричного хозяйства на отмелях Северного моря. Он обнаружил, что устрицы образуют вместе с другими видами морских животных тесные сообщества, которые приурочены к определенному грунту, солености и температуре воды. В этих сообществах происходит борьба за существование и регуляция численности видов, поэтому их продуктивность имеет пределы. Отсюда следовал практический вывод: «Если желательно увеличить число животных и растений против того, что имеется в естественных сообществах, то следует защитить яйца и молодь от врагов, дать им необходимую пищу и достаточное пространство. Это имеет место при искусственном разведении устриц, в рыболовстве, в лесном, полевом и садовом хозяйстве. В них мы имеем дело с искусственными жизненными сообществами, в которых важным фактором является работа человеческой мысли и работа рук».
В зоологии экологическое направление лучше других современников сформулировал профессор Московского университета К.Ф. Рулье (1814-1858). Он считал необходимостью развитие особого направления в зоологии, задачей которого должно быть всестороннее изучение и объяснение жизни животных, их сложных взаимоотношений с окружающим миром. Рулье разработал широкую систему исследования животных, оставил ряд трудов, типично экологического содержания. Последователи Рулье продолжили зообиологические исследования. Работа Н.А. Северцова «Периодические явления в жизни зверей, птиц и гад Воронежской губернии» (1855) стала первым в России глубоким экологическим трудом — исследованием животного мира отдельного региона.
Настоящей революцией в естественных науках стало создание Чарлзом Дарвином эволюционного учения. В книге «Происхождение видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь» (1859) он рассматривал «борьбу за существование» в природе, под которой понимал все формы противоречивых связей со средой, и показал, что данный процесс приводит к «естественному отбору», т. е. является движущим фактором эволюции. Там же было отмечено, что взаимоотношения живых существ и их связи с неорганическими компонентами среды составляют самостоятельную значительную область научных исследований. К.А. Тимирязев (1843-1920), вошедший в историю русской и мировой физиологии растений как один из основоположников современного учения о фотосинтезе, много сделал для популяризации дарвинизма в России. Его фундаментальный труд «Чарлз Дарвин и его учение» до сих пор может служить учебником по основам дарвинизма.
Таким образом, появившиеся к середине XIX в. исследования создали солидную теоретическую базу для окончательного формирования новой отрасли знаний, не имевшей к тому времени официального названия.