Правила для рівня блоків

Блок—це множина надфразних єдностей, об'єдна­них певною темою. Найчастіше блоку відповідає така одиниця видавничої структури, як розділ. Часто тема блоку буває сформульована в його назві. На цьому лінгвістичному рівні редактор повинен контролювати монотематичність блоку та відповідність авторського поділу на абзаци існуючим лінгвістичним нормам.

У літературі з редагування вказують, що по­діл на абзаци треба здійснювати залежно від того,

чи переходить автор до викладу нової думки або їх групи, чи ні. Проте такий метод контролю пра­вильності поділу тексту на абзаци надто пробле­матичний, адже кожне речення несе в собі окрему мікротему, а, отже, кожне з них слід було б писати з нового абзацу, а це неправильно.

Завдання 1

Прочитати словосполучення, з'ясувати, чому вони є неправильними. Як сказати правильно?

Меморіальний пам'ятник, мемуарні спогади, патріот батьківщини, пам'ятний сувенір, прейскурант цін, на­родний фольклор, хронометраж часу, промислова інду­стрія, аграрна земля, пишу свою автобіографію, худож­ник малює свій автопортрет, гуманна людяність, перший дебют, двічі дублювати вислів, соціальне суспільство.

Завдання 2

Відредагувати тексти з точки зору дотримання мовних норм

• Україна як і весь світ знаходиться у такій фазі роз­витку, де головними тенденціями стають все більша за­лежність від інформаційного стану як на рівні держави в цілому, так і на рівні кожної особистості. Інформаційний вибух несе в собі нові завдання для освіти в цілому, а та­кож для людини: яка буде жити і працювати в XXI столітті створює надлишкову напругу розуму. Завданням знижен­ня інформаційного тиску, перехід до нової логіки життєтворчості є реформа сучасної неперервної освіти України і середньої школи зокрема. Насамперед змісту освіти від­водилось і відводиться чільне місце при побудові систе­ми середньої освіти, яка реалізуючи принцип гуманізму і гумантаризму стала на шлях інтеграції й диференціації навчання, задалась умовою профільної її побудови для більш повної реалізації завдання соціалізації випускни­ка забезпечуючи запити і можливості особистості учня, учителя, школи.

• Розвиток засобів масової інформації і комунікації може ускладнювати самоідентифікацію. Телевізор із супутниковою антеною і комп'ютер, що підключений до Інтернету створюють ілюзію відсутності простору. Стає майже непомітною різниця між своєю, рідною і чужою культурами, що утруднює процес самоідентифікації з будь якою культурою.

Процеси глобалізації, що впливають на ідентифі­кацію, не для всіх культур є небезпечними однаково. На нашу думку, для таких культур як, наприклад, італійська, французька, що давно і цілком сформувалися, міцно укрі­пилися в соціальних інститутах, індивідуальній менталь­ності, повсякденному побуті, - ця небезпека поки що більш гіпотетична, ніж реальна. Але для тих культур, чий процес формування ще не повністю завершився і якому у різні історичні періоди чинились чималі перешкоди, як в Україні, ця небезпека може становити реальну небезпеку.

Завдання З

Виправити помилки. Назвати їх вид

• Від радості він відчув, як частіше забилося серце.

• Вони носять корони на головах.

• Велику увагу слід приділяти навчанню техніки без­пеки молоді.

Завдання 4

Проаналізувати дотримання норії побудови речень, порядку слів, складних синтаксичних конструкцій та надфразових єдностей у наведеному уривку з газетної статті

У зв'язку із будівництвом складу тари з прибудовою по­бутових приміщень, двох свердловин мінеральної води з на­земною насосною станцією у складі другої черги комплексу "Охоронна зона водозабору Кременчуцьких мінеральних вод підприємства "Ізумруд", замовник повідомляє:

"Компонентами оточуючого середовища, які зазна­ють впливу в процесі будівництва, є повітря, вода, гео­логічне середовище, грунт, оточуюче техногенне серед­овище.

Основними шкідливими компонентами газоповітря­них викидів є оксид вуглецю, двооксид азоту, вуглець у допустимих нормах. Стаціонарні, залпові та аварійні викиди - відсутні.

Екстремальні ситуації можуть з'явитись лише при виникненні пожежі чи розгерметизації гирла свердловин,

У проекті застосовані технічні рішення, які забезпе­чують дотримання норм і правил, котрі обмежують мак­симально негативний вплив запроектованого об'єкта на екологічне середовище проживання людей та біоту.

На підставі аналізу якісних і кількісних характерис­тик впливу об'єкта можна зробити висновок, що даний об'єкт не вчинить шкідливого впливу на оточуюче серед­овище", (газета "Вісник Кременчука"від 25.0. 2005)

Завдання 5

Звільнити речення від штампів і зайвих слів способом викреслень чи перебудуванням конструкцій

• Щоб частково відшкодувати шкоду, завдану дер­жаві в результаті байдужого ставлення до оформлення замовлень на виготовлення столярних виробів, створили кооператив "Люкс";

• Для цього потрібна буде необхідність швидкого пе­ревезення вантажів;

• Автор намагається відтворити творчий пошук ла­бораторії.

Завдання 6

Відредагувати речення, замінивши неточно вжиті слова, перебудувавши, де треба, структуру речення

• Серце починає працювати з великою напругою.

• Його попросили написати свою автобіографію.

• Тогочасний процес інтенсифікації творчих шукань обійшов осторонь сатиру.

• Цікавою в цьому відношенні видається думка Си­доренка.

• Результат не виявився відповідним поставленій мсті.

• Натомість його більше обходив, щоб виведений у байці персонаж сприймався як характер.

• До нас часто приходять нові новобранці.

• Завідувачка скликала нараду колективу.

• Тут переконливо продемонстровано неперехідну цінність реалістичної виразності сюжету.

• Викриваюча функція сатири соціально вагома.

• Хворі повинні безперечно виконувати поради і ре­комендації лікаря.

• Тут дбають про підвищення самобутності й оригі­нальності творів.

• Сатира, за деякими нечисленними виключеннями, потрапляє в ціль.

• Про це можуть посвідчити й окремі підзаголовки твору.

• У пошуках істини йому помітно допомагала прин­циповість і дерзновенність,

• Все ж увагу піддаємо майстрові сцени.

• Образне втілення конфліктів майже всіх творів го­ворить про найтісніші зв'язки з тогочасним побутом.

• Пам'ять вдяки за це буде вічно жити в серцях людей.

• Завдяки бюрократизмові гибла творча думка.

• Ці та деякі інші болючі запитання часу висвітлю­ються в романі.

• Він відступив назад і звів угору блакитні очі.

• Тяжкі морози напали на село.

• Яка слідуюча зупинка?

• Я міг би привести багаточисленні приклади.

• Близько 70-ти абітурієнтів успішно склали вступні іспити.

• Чимало студентів заборгувало книжки в бібліотеці.

• Голова уряду прохав депутатів прийняти рішення.

• Але не відповідали тій уяві, яка викристалізува­лась під час подорожі.

• Прийнято рішення по дальшому розвитку груп і шкіл з продовженим днем.

• Принижені вимоги до керівників дільниць не сприяли успіхові.

•В долоні рук в'їлося мастило навіки.

• Прийшов місяць серпень.

• Ніяковіючи, сказав, що давно мріяв усиновити ді­вчинку - у них немає дітей.

•Я навчилась промовчувати свої думки.

• Їхні методи знаходили добру підтримку покупців.

• У репертуарі хору поруч з народними з'являються і революційні пісні.

• Доярка Ліщина удостоїлась медалі "За трудову відзнаку".

• Не певна вона, що стане спадкоємицею Паші Ангеліної.

• Дбають, щоб овочі надходили у торгівельну мере­жу в свіжому стані.

• Надворі нуль градусів температури.

• Немає нічого дивного, що гуморист не утруднює себе добором засобів.

• Дане явище повністю проявляється в умовах то­талітаризму.

• Сьогодні плюс три градуси більше, як учора.

• "Яка зараз година?" — "Шість".

• "Хто крайній за суницями?" - "Я буду".

• Вчора цілий день падав дощ - сніг цієї зими вже не йтиме.

• "Твоя всемірна допомога мене здорово виручає!" -"А як же по-другому".

• їхні методи знаходили добру підтримку покупців.

• Тут може працювати люба людина, яка любить книги.

• Проте тільки на торгівлю пивом не треба придбавати ліцензії.

• Зниження загальної опірності організму призво­литься браком у кістках мінеральних солей.

• Коли Антоніна захворіла, до неї прийшла лікарка Тарасова.

• Протекло два роки з того часу, як ми закінчили школу.

• Місяць лютий прийшов незабаром.

• За ініціативи голови інституту видане видання "Організація учбового процесу".

• Торік радгосп спрацював рентабельно.

• Возний виходить на сцену і в нас одразу з'являється сміх.

• В цей день ми з вдячністю згадуємо тих, дякуючи кому наша держава розквітає під мирним небом.

• В зв'язку з переміною місця проживання окремі громадяни не з'являються на запрошення.

• Микола є носієм прогресивних ідей.

• Протилежна думка завжди повинна цінуватися

• Тільки абсолютно здорові люди можуть перетерп­лювати таку спеку.

Завдання 7

Виписати підряд у колонку словосполучення: