- •Тема 1.Трудности выявления субъекта и объекта философии, специфика определения предмета.
- •Тема 2. Мировоззренческая и критическая функции философии. Место и роль философии среди типов мировоззрения.
- •3.Связь мифологического и философского в картине мира человека. Первобытные, научные и политические мифы современности.
- •Тема 4.Связь философии с искусством в мироотношении человека и народа. Эвристическая функция философии.
- •5.Отношения философии с религией.
- •Тема 6.Связь философии с наукой. Гносеологическая и методологическая функции философии.
- •7.Философия и политика. Идеологическая и прогностическая функции философии.
- •Тема 8. Проблемы аксиологии. Подлинные и мнимые нравственные ценности семьи, народа и общества.
- •Тема 9. Мораль, справедливость, право. Насилие и ненасилие.
- •Тема 10.Проблемы отчуждения. Свобода и необходимость. Свобода и ответственность
- •Тема 11. Влияние философских и религиозных ценностей на нравственность и духовность.
- •Тема 12. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Умение множить красоту.
- •Тема 13.Философская антропология. Человек в природе, культуре и системе социальных связей.
- •Тема 14.Человек в историческом процессе.
- •Тема 15.Философские проблемы антропосоциокультурогенеза человека.
- •Тема 16. Проблемы жизни, смерти и бессмертия
- •Тема 17.Влияние понимания смысла человеческого бытия
- •Тема 18.Роль бессознательного, сознания и самосознания в формировании личности.
- •Тема 36. Гносеология и эпистемология. Проблема истины и ее критериев. Познание и практика.
- •Тема 37. Основные формы чувственного и рационального познания в их взаимосвязи.
- •Тема 38. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Вера и знание.
- •Тема 39. Научное и вненаучное знание. Критерии научности.
- •Тема 40.Сознание и познание. Роль интуиции в познании и творчестве.
- •Тема 41.Действительность и мышление, логика и язык.
- •Тема 19.Философские аспекты понимания общества.
- •Тема 20.Философия социальной структуры общества.
- •Тема 21. Взаимосвязь основных сфер жизни общества, бытия и сознания.
- •Тема 22. Философия права. Основы учения о правовом государстве и гражданском обществе.
- •Тема 23. Формационная и цивилизационная концепции
- •Тема 24. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
- •Тема 25.Глобальные проблемы современности, создаваемые обществом, пути их решения.
- •Тема 26. Духовная жизнь общества и главные формы ее развития. Духовные богатство и сила.
- •Тема 27.Онтология. Единство мира.
- •Тема 28. Проблемы понимания и изменения бытия, его самоорганизации.
- •Тема 29.Движение и развитие, их основные формы.
- •Тема 30. Связь представлений о пространстве и времени
- •Тема 31. Проблемы происхождения, эволюции и сохранения жизни во Вселенной.
- •Тема 32. Взаимосвязь материального и идеального на личностном и надличностном уровнях.
- •Тема 33. Этапы взаимодействия природы и общества, проблемы коэволюции.
- •Тема 34. Проблемы человечества, создаваемые природой начиная с 21 века, поиски решения.
- •Тема 35. Философия культуры. Представления о совершенном человеке в различных культурах.
- •Тема 42.Структура научного познания, его формы. Фундаментальные и прикладные знания.
- •Тема 43. Основные этапы развития научного исследования. Роль гипотез в философии.
- •Тема 44. Эмпирический и теоретический уровни и методы научного познания.
- •Тема 45. Диалектика и ее альтернативы. Основные принципы диалектики и метафизики.
- •Тема 46. Детерминизм и индетерминизм. Принцип каузальности в философии и науке.
- •Тема 47.Динамические и статистические законы. Возможность и действительность.
- •Тема 48. Философия науки и техники. Проблемы научно-технического прогресса.
- •Тема 49. Рост научного знания. Научные революции и смена типов рациональности.
Тема 30. Связь представлений о пространстве и времени
в науке и философии.
«Для первобытного человека слово «время» не имеет значения»(О.Шпенглер). В процессе развития ребенок знакомится с физическим, биологическим и социальным пространством и временем, а в философии и с их единством, отражаемым понятием пространственно-временной континуум. Лектор разделяет мнение, что свойства пространства и времени зависят друг от друга, от массы и скорости тел (чем больше масса или скорость, тем медленнее протекают все процессы, а кривизна пространства увеличивается), что убедительно доказывается хотя бы существованием содержащих 9/10 массы вещества нашей Метагалактики «черных дыр». Неэвклидовы геометрии доказывают существование не только трехмерных пространств и времени с известными нам свойствами, будто бы независимыми от вещей. Описанные А.Энштейном парадоксы близнецов и лифта, относительность одновременности событий экспериментально подтверждены.
Интересна, но спорна гипотеза В.И.Вернадского о том, что понятие времени возможно применять только к живой материи и время во Вселенной – это характеристика живой природы. Необратимость процессов присуща всей Вселенной в силу присутствия в ней множества биологических организмов. В общепринятой доныне картине мира время неразличимо в прошлом и будущем, во вселенной решающую роль играют циклические события. Между тем каждый оборот Земли вокруг Солнца или электрона вокруг ядра атома непохож на другой. Наиболее наглядное различие между прошлым и будущим в живой природе. Живое движется только из прошлого в будущее, но и вся природа в этом жизнеподобна. Доказательством стали открытие разбегания галактик и невозможность пульсации Вселенной из-за ускорения ее расширения под действием темной энергии. Длительность бытия во времени всех систем во Вселенной предельна. В связи с этим важна проблема бессмертия человечества и прогресса его культуры.
Сейчас известны физико-космическое, геологическое, биологическое и социально-историческое времена, каждое со своими свойствами. В пределах биологического времени проявляются жизненные циклы организмов, видов и биоценозов, всей биосферы Земли. Принцип Реди позволяет по сменам поколений живых организмов фиксировать перемены в живом. Биологическое время позволяет различать прошлое и будущее, то-есть видеть асимметрию времени, а биологическое пространство позволяет видеть наглядно его диссимметрию. Уже на внутриклеточном уровне видно, что симметрия нарушена неправильными формами белков, ядер, спиралей. Нет ни центра, ни оси, ни плоскости симметрии, живое повторяет себя в зеркальных изображениях правосторонности и левосторонности. Изомеры присущи всей природе: если есть правая фигура или половина, то есть и левая, чуть иная, но по строению и химическому составу такая же. Закон больших чисел раскрывает причины, почему число левых и правых изомеров усредняется. Но уже Луи Пастер открыл не только причину поляризации и появления диссимметрии, то-есть удвоенной асимметрии. Он открыл, что живые тела состоят из дисимметрических фигур, изомеров только одного вида, что означало ограниченность законов природы!
Причем если неживая природа стремится к минимизации затрат энергии и равномерности распределения материала, то живая природа, наоборот. Все белки только левые, а сахара – правые. В.И.Вернадский доказал, что диссимметрия пространства аналогична асимметрии времени. Живое превращает пространственно рацемичные смеси в дисимметрическое пространство. Континиумная связь пространства и времени еще более, чем в неживой природе, наглядно видна в живой, поэтому при изучении явлений жизни наука может проникнуть в изучение свойств пространства и времени так глубоко, как нигде. Самый главный показатель жизни – размножение – имеет важное значение в природе пространства-времени. Но единицей времени в изучении жизни является поколение. Богатые по своему внутреннему содержанию формы движения придают миру длительность. Время – это жизнь и в буквальном смысле.
В своей биогеохимии В.И.Вернадский утверждает, что время делается живым веществом. Живое направляет и упорядочивает движение безжизненного мира. Время это необратимость, присущая живому в его развитии. Биогеохимия связывает в единый информационный узел пространство-время (био), вещество мира (гео) и его энергию(химия). Для описания механизма Вселенной и ее организованности недостаточно вещества и энергии, необходимо еще живое вещество, придающее веществу и энергии длительность и пространственную форму. «Включение явлений жизни в научную картину атомного строения Космоса важно как ученым, так и философам, всякому образованному человеку».
Изменчивые частные научные представления о пространстве и времени в философии обобщаются и возвращаются в науку с пониманием закономерностей развития, единства многообразия форм, пониманием путей дальнейшего исследования их свойств. Развитие общества доказало связь прогресса с регрессом и необходимостью думать о цене каждого прогрессивного изменения. Будущее многовариантно и мы можем создать сегодня условия его развития в том или ином направлении лучше, чем предки создали для нас. Психический дискомфорт от ограниченности пространства, бешеного темпа событий или статичности времени человек и после нас будет преодолевать, покоряя новые пространства бесконечной Вселенной и наполняя время жизни не только впечатлениями от путешествий, но и событиями духовного развития.
ЛК VIII.Биологическое и идеальное бытие. Философия культуры.