- •Тема 1.Трудности выявления субъекта и объекта философии, специфика определения предмета.
- •Тема 2. Мировоззренческая и критическая функции философии. Место и роль философии среди типов мировоззрения.
- •3.Связь мифологического и философского в картине мира человека. Первобытные, научные и политические мифы современности.
- •Тема 4.Связь философии с искусством в мироотношении человека и народа. Эвристическая функция философии.
- •5.Отношения философии с религией.
- •Тема 6.Связь философии с наукой. Гносеологическая и методологическая функции философии.
- •7.Философия и политика. Идеологическая и прогностическая функции философии.
- •Тема 8. Проблемы аксиологии. Подлинные и мнимые нравственные ценности семьи, народа и общества.
- •Тема 9. Мораль, справедливость, право. Насилие и ненасилие.
- •Тема 10.Проблемы отчуждения. Свобода и необходимость. Свобода и ответственность
- •Тема 11. Влияние философских и религиозных ценностей на нравственность и духовность.
- •Тема 12. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Умение множить красоту.
- •Тема 13.Философская антропология. Человек в природе, культуре и системе социальных связей.
- •Тема 14.Человек в историческом процессе.
- •Тема 15.Философские проблемы антропосоциокультурогенеза человека.
- •Тема 16. Проблемы жизни, смерти и бессмертия
- •Тема 17.Влияние понимания смысла человеческого бытия
- •Тема 18.Роль бессознательного, сознания и самосознания в формировании личности.
- •Тема 36. Гносеология и эпистемология. Проблема истины и ее критериев. Познание и практика.
- •Тема 37. Основные формы чувственного и рационального познания в их взаимосвязи.
- •Тема 38. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Вера и знание.
- •Тема 39. Научное и вненаучное знание. Критерии научности.
- •Тема 40.Сознание и познание. Роль интуиции в познании и творчестве.
- •Тема 41.Действительность и мышление, логика и язык.
- •Тема 19.Философские аспекты понимания общества.
- •Тема 20.Философия социальной структуры общества.
- •Тема 21. Взаимосвязь основных сфер жизни общества, бытия и сознания.
- •Тема 22. Философия права. Основы учения о правовом государстве и гражданском обществе.
- •Тема 23. Формационная и цивилизационная концепции
- •Тема 24. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
- •Тема 25.Глобальные проблемы современности, создаваемые обществом, пути их решения.
- •Тема 26. Духовная жизнь общества и главные формы ее развития. Духовные богатство и сила.
- •Тема 27.Онтология. Единство мира.
- •Тема 28. Проблемы понимания и изменения бытия, его самоорганизации.
- •Тема 29.Движение и развитие, их основные формы.
- •Тема 30. Связь представлений о пространстве и времени
- •Тема 31. Проблемы происхождения, эволюции и сохранения жизни во Вселенной.
- •Тема 32. Взаимосвязь материального и идеального на личностном и надличностном уровнях.
- •Тема 33. Этапы взаимодействия природы и общества, проблемы коэволюции.
- •Тема 34. Проблемы человечества, создаваемые природой начиная с 21 века, поиски решения.
- •Тема 35. Философия культуры. Представления о совершенном человеке в различных культурах.
- •Тема 42.Структура научного познания, его формы. Фундаментальные и прикладные знания.
- •Тема 43. Основные этапы развития научного исследования. Роль гипотез в философии.
- •Тема 44. Эмпирический и теоретический уровни и методы научного познания.
- •Тема 45. Диалектика и ее альтернативы. Основные принципы диалектики и метафизики.
- •Тема 46. Детерминизм и индетерминизм. Принцип каузальности в философии и науке.
- •Тема 47.Динамические и статистические законы. Возможность и действительность.
- •Тема 48. Философия науки и техники. Проблемы научно-технического прогресса.
- •Тема 49. Рост научного знания. Научные революции и смена типов рациональности.
Тема 17.Влияние понимания смысла человеческого бытия
на судьбу человека.
Объективное содержание смысла жизни в занимаемом тобой месте в жизни народа и государства, природы и культуры, в твоем социальном статусе. Ты российский студент БГАУ такой-то национальности, ведешь здоровый (или не очень?) образ жизни, выполняешь честно свои обязанности по отношению к родителям и т.д. Смысл твоих студенческих лет в том, чтобы вобрать столько знаний и таких умений, чтобы в последующей жизни быть везде и всегда востребованным специалистом, достойным гражданином Отечества и успешным семьянином. Субъективное содержание смысла жизни в умении всегда свои роли в рамках статусов выполнять как можно лучше, ставить себе цели в свои студенческие годы не столько проспать и прогулять время отдыха, сколько аккумулировать все лучшее, чтобы стать многим интересным человеком, вечно спасающимся от ищущих возможности встречи с тобой. Не обязательно открыть новый закон природы или сочинить песню, которую запоют все сверстники. Но быть хотя бы носителем самых передовых взглядов – это придаст твоей жизни больше смыслов, чем потушить Солнце, взорвать этот заблудший мир, метко стрелять в людей за деньги или по приказу командиров, за деньги отнимающих у других имущество или землю.
Утрата смысла жизни грозит тому, кто неверно выстроил генеральную линию жизни, превратив жизнь в абсурдную, поскольку не пересмотрел вовремя цели и средства, стремясь к свободе, не подумал об ответственности, без которой этой свободы быть не может. О смысле жизни может задумываться только человек, и то не каждый. А кто думает иногда, не умеет его найти, правильно понять, путая с целями или ценностями. Выучиться, найти рабочее место по душе и хорошего супруга, чтобы с ним все вместе, и поднять детей, сколотить внукам капитал и интересной жизнь сложить – это благородные цели, которые могут наполнить жизнь и смыслами, но это еще не смысл человеческого бытия. Разработать и осуществить реформы в государстве, объединить страну вокруг решения всем важных задач – это может придать жизни человека огромную ценность, но смысл жизни данного человека, его подлинное предназначение были в другом.
Незаметно, в стороне от больших дел и мучительного поиска какого-то смысла, без пользы и вреда провести время жизни, равнодушно ко злу и добру вокруг, наследив только тем, что оставил таких же никчемных наследников – и в такой жизни есть смысл, но уж больно скотский, даже растительный. Большие и малые смыслы видеть в своей жизни имеет смысл, чтобы всегда хватало сил переносить тяготы жизни, видя себя хоть и атомарным, но участником в осуществлении таких общечеловеческих дел, ради которых можно и жизнь отдать. Дело в том, что искать смыслы жизни не надо, они всегда есть, лишь вовремя правильно понимай и встречай новые, а ушедшие проводи с благодарностью. На каждом этапе жизни человека и общества есть множество смыслов, бери сколько унесешь, но не хватайся в одиночку! Смысл жизни твоей в том, за что своей жизни не жалко, ради чего готов поступиться частью своих свобод и совместно с другими делать дело жизни, решая проблемы, поставленные перед твоим поколением временем.
Кто связал себя с социальными группами, у которых нет будущего, тот уверяет себя и других, что в жизни нет смысла, она абсурдна, лишь глупые фанатики приписывают ей какой-то смысл, а надо просто жить, радуясь сегодняшней жизни и не заморачиваться поисками смыслов происходящего вокруг и с тобой. Такая позиция здрава, но лишает человека нравственного стержня личности и сил одолевать серьезные препятствия. Кто идет вперед, глядя вперед, а не назад, тот в числе смыслов своей жизни видит хотя бы спасение природного и культурного разнообразия планеты, освоение космического пространства и продолжение культурогенеза в солнечной системе и далее. А в молодости немало дополнительных смыслов, например, встретить, взрастить и сберечь настоящую любовь и вместе раскрыть весь творческий потенциал своих неповторимых индивидуальностей, оставив позитивный пример потомкам, как можно и не мешает жить.