- •Міністерство аграрної політики україни таврійський державний агротехнологічний університет
- •Методичні вказівки
- •Мелітополь – 2009
- •Техніка безпеки і правила роботи в хімічній лабораторії.
- •Правила роботи.
- •Лабораторна робота №1. Агрегатний стан речовин
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота №2. Хімічна термодінаміка
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота №3. Хімічна кінетика
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота №4. Хімічна рівновага
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 5. Фазова рівновага і фізико – хімічний аналіз
- •Фазові переходи в однокомпонентній системі. Діаграма стану води
- •Зміна ентальпії, ентропії та ізобарного потенціалу під час фазових переходів
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота № 6. Розчини неелектролітів
- •Способи вираження складу розчину
- •Тиск насиченого пару розведених розчинів
- •Температура замерзання розбавлених розчинів
- •Температура кипіння розведених розчинів
- •Осмотичний тиск
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 7. Розчини електролітів
- •Роль розчинника в процесі дисоціації
- •Стан сильних електролітів у розчинах. Коефіцієнт активності
- •Дисоціація слабких електролітів
- •Рівновага в насичених розчинах електролітів
- •Реакція обміну в розчинах електролітів. Іонні рівняння
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 8. Розчини електролітів
- •Гідроліз солей
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 9. Окислювально-відновні реакції.
- •Методи упорядкування окисно-відновних рівнянь реакцій.
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Гальванічні елементи.
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 11. Електрохімія (електроліз. Гальванічні покриття)
- •Задачі для розв’язування на занятті:
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 12. Електрохімія (приготування та аналіз акумуляторної кислоти)
- •Свинцевий акумулятор (кислотний).
- •Р озрядження
- •Залізо-нікелевий акумулятор (лужний).
- •З арядження
- •Срібно – цинковий акумулятор.
- •Вимоги до електроліту.
- •Контрольні питання.
- •Лабораторна робота № 13. Поверхневі явища і адсорбція
- •Контрольні питання:
- •Задачі:
- •Лабораторна робота № 14. Колоїдні розчини
- •Методи визначення молекулярної маси високомолекулярних сполук.
- •Середня молекулярна маса
- •Контрольні питання:
- •Список літератури
Задачі для розв’язування на занятті:
Яка ступінь окислення елементів у з’єднаннях: K2MnO4 , КСІО4 , K2Cr2O7, Н2О2 , СаН2 ?
Які з перерахованих іонів можуть бути відновниками, а які не можуть і чому: Fe+3, Sn+2 , I-1, CrO4-2, Al+3, S0, S+6.
Визначите окислювач і відновник, підберіть коефіцієнти в таких реакціях:
Na2SO3 + I2 + H2O = Na2SO4 + HI
HNO3 + Р = H3РO4 + NO2 + H2O
Підберіть коефіцієнти:
Р + НІО3 + Н2О=Н3РО4 + НІ
Контрольні питання:
Які реакції називаються окисно – відновними?
Чим відрізняються реакції окислювання - відновлення від інших хімічних реакцій і в чому їх суть?
Що називається окислюванням і що називається відновленням? Які речовини називаються окислювачами, а які відновниками?
Назвіть найбільш активні відновники та окислювачі в залежності від їхнього знаходження в періодичній системі Д.І.Менделєєва.
Чому всі метали виявляють тільки відновні властивості, а багато неметалів можуть бути і окислювачами, і відновниками?
Які реакції відносять до самоокислення – самовідновлення?
Які реакції відносяться до внутрішньомолекулярного типу?
Що таке ступінь окислення?
Задачі:
1. Визначите окислювач і відновник, підберіть коефіцієнти та допишіть продукти реакції:
HNO3 (к) + Ca = N2O↑ +
HNO3 (к) + Cu = NO2↑ +
HNO3 (р) + Mg = N2 ↑ +
HNO3 (р) + S = NO +
HNO3 (дуже р.) + AI = NH4NO3 +
H2SO4 (к) + Zn = S↓ +
H2SO4 (р) + Cu =
H2SO4 (р) + Zn =
KMnO4 + Na2SO3 + H2O = MnO2 ↓ +
K2Cr2O7 + H2S + H2SO4 = S ↓+
Cr2O3 + KNO3 + KOH =
Лабораторна робота № 10.
ЕЛЕКТРОХІМІЯ
(ГАЛЬВАНІЧНИЙ ЕЛЕМЕНТ ТА РЯД НАПРУГИ МЕТАЛІВ)
Мета роботи – ознайомити студентів з активністю металів, основними електрохімічними поняттями та процесами роботи гальванічних елементів.
ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА
Кристалічна решітка метала складається з іонів цього металу, атомів та вільних електронів. Якщо покласти метал під вакуум, електрони почнуть виходити з кристалічної решітки. У результаті вакуум біля поверхні метала заряджається негативно, а метал від надлишку іонів – позитивно. При цьому на кордоні метал-вакуум утворюється подвійний електронний шар або стрибок потенціалу.
Зараз розглянемо, що зміниться, якщо занурити метал у воду або розчин його солі.
1. Якщо занурити металеву пластинку у воду, вона починає розчинятися, посилаючи свої гідратовані іони у воду. Внаслідок цього найближче коло розчину заряджається позитивно, а надлишок електронів заряджають метал негативно. І в цьому випадку також утворюється стрибок потенціалу.
Різниця електростатичних потенціалів на кордоні метал-розчин називається електродним потенціалом.
2. При зануренні металевої пластинки у розчин своєї солі з концентрацією іонів метала у цій солі такий, яку пластинка надавала б при розчиненні, тобто в момент занурення з металу буде виходить стільки ж іонів, скільки і повертатися. В цьому випадку потенціал металу буде дорівнювати нулю.
Електродний потенціал, який відповідає стану рівноваги, при якому швидкість перебігу іонів у розчин дорівнює швидкості зворотнього їх осадження, називається рівноважним потенціалом.
3. Якщо занурити металеву пластинку у насичений розчин своєї солі, то при цьому іони метала з розчину будуть “осаджуватися” на пластинку, заряджуючи її позитивно, а надлишок кислотного залишку зарядить розчин негативно. На кордоні метал-розчин утворюється різниця потенціалів або електродний потенціал.
Абсолютні значення потенціалів металів виміряти не вдається, тому вимірюють їх відносно водневого електроду.
Водневий електрод складається з платинової пластини, яка вкрита губчастою платиною. Електрод занурюють у розчин сірчаної кислоти, з концентрацією іонів водню 1 г-іон/л. Знизу електрод омивається струменем газоподібного водню під тиском 1 ат. Величину потенціалу такого електроду приймають за нуль.
Різниця потенціалів між металом зануреним у розчин своєї солі з концентрацією іонів металу 1 г - іон/л і водневим електродом, називається стандартним або нормальним потенціалом металу.
При розташуванні металів в ряд за алгебраїчною величиною їх нормальних електродних потенціалів, отримали назву “ряд напруги металів”.
Ряд напруги металів дає можливість зробити дуже важливі висновки:
- чим менш алгебраїчна величина стандартного електродного потенціалу, тим більш його хімічна активність;
- метали, які мають негативну величину стандартного електродного потенціалу, можуть видаляти водень з кислот;
- метал з меншою величиною стандартного електродного потенціалу здатний витискати з розчину солей метал з більшою алгебраїчною величиною стандартного електродного потенціалу;
-у гальванічному елементі анодом зветься більш активний метал, тобто стандартний електродний потенціал якого має меншу алгебраїчну величину.