- •Передмова
- •І. Пояснювальна записка
- •Основні засади формування безпеки здоров'я та життя у сучасному суспільстві.
- •Створення безпечних умов професійної діяльності медичного працівника та її законодавче забезпечення.
- •Структура залікового кредиту-модуля «безпека життєдіяльності»
- •Тематичний план практичних занять з модуля «Безпека життєдіяльності»
- •Тематичний план самостійної роботи студентів з модуля «Безпека життєдіяльності»
- •Структурований план підготовки студентів з елективного курсу «безпека життєдіяльності»
- •Іі. Форми контролю та оцінювання студентів з елективного курсу «Безпека життєдіяльності»
- •1. Відвідування практичних занять
- •2. Індивідуальна робота студентів складається з:
- •Модуль «Безпека життєдіяльності»
- •Конвертація оцінок традиційної системи у бали за дисципліну
- •Структура оцінки модулю «Безпека життєдіяльності»
- •Ііі. Методична розробка практичних занять з модуля "Безпека життєдіяльності":
- •Тема 1.
- •1. Тема 1. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 2.
- •1. Фізіологічні та психологічні чинники безпеки життєдіяльності сучасної людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 3.
- •1. Тема 3. Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров’я людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 4.
- •1. Тема 4. Валеологічні та санологічні засади формування безпеки здоров’я та життя людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 5.
- •1. Тема 5. Шкідливі звички та пов’язана з ними небезпека життєдіяльності людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 6.
- •1. Тема 6. Безпека харчування як складова безпечної життєдіяльності людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 7.
- •1. Тема 7. Небезпечні та життєво небезпечні інфекційні захворювання у практиці медичного працівника.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •Тема 8.
- •1. Тема 8. Професійні шкідливості у життєдіяльності лікаря.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичного заняття
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •IV. База тестових завдань з дисципліни “ безпека життєдіяльності”
- •V. Перелік практичних навичок з модуля "Безпека життєдіяльності":
- •VI. Перелік питань для підсумкового модульного контролю засвоєння модуля "Безпека життєдіяльності"
- •ViІ. Перелік навчально-методичної літератури
Модуль «Безпека життєдіяльності»
|
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2 |
Індивідуальна робота тудентів |
||||||
№ теми |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Макс. бал |
13 |
13 |
13 |
13 |
13 |
13 |
13 |
13 |
16 |
За кожною темою модуля «Безпека життєдіяльності» передбачене практичне заняття на якому викладач проводить поточний конроль підготовки студента шляхом письмового опитування, виступів та обговорень, рішення тестів для перевірки оволодіння теоретичними знаннями і розв'язання ситуаційних завдань для перевірки уміння застосовувати їх у конкретних ситуаціях професійної діяльності. В кінці кожного практичного заняття викладач оголошує сутеденту отримані результати, які той переносе в "Індивідуальний план студента".
Змістовий модуль 1. Практичне заняття по темі № 1,2,3…8. |
||||
Контроль знань за учбовим елементом |
||||
Тести |
Задачі |
Опитування |
Разом |
Традиційна оцінка |
0-3-4-5 балів |
0-1-2-3 бали |
0-3-4-5 балів |
0-5-9-13 |
2-3-4-5 |
|
|
|
|
|
Критерії оцінки тестових завдань:
Традиційна оцінка |
Кількість вірних відповідей у %. |
“5” |
95 – 100 |
“4” |
85 – 94 |
“3” |
75 – 84 |
“2” |
< 74 |
Перерахунок поточної успішності студента на практичних заняттях при вивченні модуля «Безпека життєдіяльності»:
Традиційна оцінка |
Конвертація у бали |
Безпека життєдіяльності (модуль) |
|
“5” |
13 |
“4” |
9-12 |
“3” |
5-8 |
“2” |
<4 |
Оцінювання самостійної роботи: оцінювання самостійної роботи студентів, яка передбачена за темою разом із аудиторною роботою, здійснюється під час поточного контролю засвоєння теми на відповідному аудиторному занятті.
Оцінювання індивідуальної самостійної роботи: При успішному виконанні індивідуальної роботи студент може отримати максимально 16 балів, які додаються до суми балів, набраних студентом за поточну навчальну діяльність.
Перерахунок індивідуальної самостійної роботи студента при вивченні модуля «Безпека життєдіяльності»:
Традиційна оцінка |
Конвертація у бали |
"Безпека життєдіяльності (модуль)" |
|
“5” |
11-16 |
“4” |
6-10 |
“3” |
1-5 |
“2” |
0 |
Максимальна кількість балів, яку може набрати студент за поточну навчальну діяльність, дорівнює 120 балам. Вона вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці «5», на кількість тем у модулі з додаванням балів за індивідуальну самостійну роботу (13 х 8 + 16 = 120).
Мінімальна кількість балів, яку може набрати студент при вивченні модуля, вираховується шляхом множення кількості балів, що відповідають оцінці «3», на кількість тем у модулі (5 х 8 = 40).
Підсумковий модульний контроль здійснюється після завершення вивчення всіх тем модуля на підсумковому модульному занятті. До підсумкового модульного контролю допускаються студенти, які виконали програму елективного курсу й отримали за поточну успішність не менше 40 балів.
Підсумковий модульний контроль елективного курсу «Безпека життєдіяльності» передбачає відповідь на 40 питань тестового контролю, відповідь на 2 теоретичних питання та вирішення 2 ситуаційних завдань. Максимальна кількість балів, яку може отримати студент під час модульного контролю, дорівнює 80, при цьому максимальна оцінка за тестовий контроль – 40 балів (1 тест = 1 бал), за розв'язання кожного ситуаційного завдання/теоретичного питання по 10 балів. Модульний контроль зараховується студенту, якщо він набрав не менше ніж 50 балів. Студент отримує оцінку "зараховано", якщо під час поточної навчальної діяльності та складання підсумкового модульного контролю він отримав не менше 90 балів (40 балів за поточну діяльність і 50 балів за підсумковий контроль) і він відвідав усі навчальні заняття або вчасно їх відпрацював. Якщо кількість балів менша за 90 або студент має академічну заборгованість, він отримує оцінку "не зараховано".
Підсумковий контроль модуль 1. "Безпека життєдіяльності" |
||||
Тести |
Теоретичні питання |
Задачі |
Разом |
Традиційна оцінка |
40 балів |
20 балів |
20 балів |
<50-60-70-80 |
2-3-4-5 |
|
|
|
|
|