- •Передмова
- •І. Пояснювальна записка
- •Основні засади формування безпеки здоров'я та життя у сучасному суспільстві.
- •Створення безпечних умов професійної діяльності медичного працівника та її законодавче забезпечення.
- •Структура залікового кредиту-модуля «безпека життєдіяльності»
- •Тематичний план практичних занять з модуля «Безпека життєдіяльності»
- •Тематичний план самостійної роботи студентів з модуля «Безпека життєдіяльності»
- •Структурований план підготовки студентів з елективного курсу «безпека життєдіяльності»
- •Іі. Форми контролю та оцінювання студентів з елективного курсу «Безпека життєдіяльності»
- •1. Відвідування практичних занять
- •2. Індивідуальна робота студентів складається з:
- •Модуль «Безпека життєдіяльності»
- •Конвертація оцінок традиційної системи у бали за дисципліну
- •Структура оцінки модулю «Безпека життєдіяльності»
- •Ііі. Методична розробка практичних занять з модуля "Безпека життєдіяльності":
- •Тема 1.
- •1. Тема 1. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 2.
- •1. Фізіологічні та психологічні чинники безпеки життєдіяльності сучасної людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 3.
- •1. Тема 3. Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров’я людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 4.
- •1. Тема 4. Валеологічні та санологічні засади формування безпеки здоров’я та життя людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 5.
- •1. Тема 5. Шкідливі звички та пов’язана з ними небезпека життєдіяльності людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 6.
- •1. Тема 6. Безпека харчування як складова безпечної життєдіяльності людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 7.
- •1. Тема 7. Небезпечні та життєво небезпечні інфекційні захворювання у практиці медичного працівника.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •Тема 8.
- •1. Тема 8. Професійні шкідливості у життєдіяльності лікаря.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичного заняття
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •IV. База тестових завдань з дисципліни “ безпека життєдіяльності”
- •V. Перелік практичних навичок з модуля "Безпека життєдіяльності":
- •VI. Перелік питань для підсумкового модульного контролю засвоєння модуля "Безпека життєдіяльності"
- •ViІ. Перелік навчально-методичної літератури
6. Учбово-матеріальне забезпечення.
А) Література:
1. Захарченко М.В., Орлов М.В., Голубєв А.К. та ін. Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах виробництва, побуту та у НС: Навч. посібник. - К.: ІЗМИ, 1996.
2. Бакка М.Т., Мельничук А.С., Сівко В.І. Охорона і безпека життєдіяльності людини: Конспект лекцій. – Житомир: Льонок, 1995.
3. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Под общей ред. С.В. Белова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая шк., 1999.
4. Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини: Навч. посібник. – 2-ге видання. – Л.: Банк. Коледж; К.: Т-во “Знання”, КОО, 1999.
5. Основи екології та охорона навколишнього природного середовища: Навч. посібник / За ред. В.С. Джигирея. – Львів, 1999.
6. Хижняк М.І., Нагорна А.М. Здоров’я людини та екологія. – К.: Здоров’я, 1995.
7. Алексеенко И.Р., Кейсевич Л.В. Последняя цивилизация? Человек. Общество. Природа. – К.: Наукова думка, 1997.
8. Житецький В.Ц., Джигірей В.С., Мельников О.В. Основи охорони праці. – Вид. 2-е, стереотипне. – Львів: Афіша, 2000.
9. Вернадський В.С. Биосфера и ноосфера. – М.: Наука, 1989.
10. Белов С.В. БЖД - наука о выживании в техносфере. - М., 1996.
11. Царфис П.Г. Действие природных факторов на человека. - М.: Наука, 1982.
12. Мизун Ю.Г., Хаснулин В.И. Наше здоровье и магнитные бури. - М., 1991.
13. Манойлов В.Е. Основы электробезопасности. - Л., Энергоатомиздат, 1991.
14. Вредные химические вещества. Радиоактивные вещества / Под ред. Л.А. Ильина, В.А. Филова. - М.: Химия, 1990.
15. Когл Дж. Биологические эффекты радиации. - М.: Энергоиздат, 1986.
16. Ильин Л.А. Основы защиты организма от воздействия радиоактивных веществ. - М., Атомиздат, 1977.
17. Романенко А.Е. и др. Проблемы радиационной медицины. – К.: Здоровье, 1988.
18. Нормы радиоактивной безопасности НРБ-76/87 и основные санитарные правила работы с радиоактивными веществами и другими источниками ионизирующих излучений ОСП-72/87. - М.: Энергоатомиздат, 1988.
19. Охрана труда в химической промышленности / Г.В. Макаров, А.Я. Васин, Л.К. Мари-нина и др. – М.: Химия, 1989.
20. Кушелев В.П. Основы техники безопасности на предприятиях химической промыш-ленности. – М.: Химия, 1992.
21. Кочін І.В., Черняков Г.О., Бурлай В.З. Сильнодіючі отруйні речовини: джерела, не-безпека, захист. Навч. п-к. - Запоріжжя, 2002.
22. Апанасенко Г.Л. Эволюция биоэнергетики и здоровье человека.-С.-Петербург: МГП, Петропполис, 1992.
Б) Контрольні питання по темі.
В) Наочні приладдя:
- таблиці №№ 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5;
- прозірки № 3а, 3б, 3в, 3г, 3д.
Г) Технічні засоби: графопроектор, екран.
7. План проведення практичних занять
Заняття № 1
1. |
Вступ………………………………………………………….………………….. |
5 хвилин |
2. |
Класифікація негативних факторів середовища життєдіяльності та їх ха-рактеристика. Гранично допустимий рівень фактора. Несприятливі метео-рологічні фактори та їх вплив на життєдіяльність організму. Поняття про метеочутливість. Дія електромагнітних полів та випромінювань на людину, засоби та методи захисту від них……………………………………………….. |
70 хвилин |
3. |
Підведення підсумків заняття…………………………………………………... |
5 хвилини |
|
Разом…………………………………………………………................................ |
80 хвилин |
Заняття № 2
1. |
Вступ………………………………………………………….………………….. |
5 хвилин |
2. |
Дія іонізуючого випромінювання. Принципи забезпечення радіаційної безпеки. Хімічні фактори, їх класифікація, шляхи надходження небезпечних хі-мічних речовин в організм людини. Принципи хімічної безпеки. Біологічно небезпечні фактори та захист від них. Сучасні інформаційні технології, ін.-формаційна небезпека. Нові види небезпек, що породжуються науково-тех-нічним прогресом………………………………………………………………... |
55 хвилин |
3. |
Відповіді на контрольні питання…...……………………………………........... |
15 хвилин |
4. |
Підведення підсумків заняття…………………………………………………... |
5 хвилини |
|
Разом…………………………………………………………................................ |
80 хвилин |