- •Передмова
- •І. Пояснювальна записка
- •Основні засади формування безпеки здоров'я та життя у сучасному суспільстві.
- •Створення безпечних умов професійної діяльності медичного працівника та її законодавче забезпечення.
- •Структура залікового кредиту-модуля «безпека життєдіяльності»
- •Тематичний план практичних занять з модуля «Безпека життєдіяльності»
- •Тематичний план самостійної роботи студентів з модуля «Безпека життєдіяльності»
- •Структурований план підготовки студентів з елективного курсу «безпека життєдіяльності»
- •Іі. Форми контролю та оцінювання студентів з елективного курсу «Безпека життєдіяльності»
- •1. Відвідування практичних занять
- •2. Індивідуальна робота студентів складається з:
- •Модуль «Безпека життєдіяльності»
- •Конвертація оцінок традиційної системи у бали за дисципліну
- •Структура оцінки модулю «Безпека життєдіяльності»
- •Ііі. Методична розробка практичних занять з модуля "Безпека життєдіяльності":
- •Тема 1.
- •1. Тема 1. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 2.
- •1. Фізіологічні та психологічні чинники безпеки життєдіяльності сучасної людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 3.
- •1. Тема 3. Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров’я людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 4.
- •1. Тема 4. Валеологічні та санологічні засади формування безпеки здоров’я та життя людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 5.
- •1. Тема 5. Шкідливі звички та пов’язана з ними небезпека життєдіяльності людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 6.
- •1. Тема 6. Безпека харчування як складова безпечної життєдіяльності людини.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •12. Питання для самоконтролю знань студентів:
- •Тема 7.
- •1. Тема 7. Небезпечні та життєво небезпечні інфекційні захворювання у практиці медичного працівника.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичних занять
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки Заняття № 1.
- •Заняття № 2.
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •Тема 8.
- •1. Тема 8. Професійні шкідливості у життєдіяльності лікаря.
- •2. Учбові цілі:
- •6. Учбово-матеріальне забезпечення.
- •7. План проведення практичного заняття
- •8. Методика проведення заняття.
- •9. Перелік теоретичних питань, завдання для самостійної роботи, тестових завдань та тематичних задач. Інформаційна частина методичної розробки
- •10. Питання для контролю знань студентів:
- •11. Завдання для самостійної роботи:
- •IV. База тестових завдань з дисципліни “ безпека життєдіяльності”
- •V. Перелік практичних навичок з модуля "Безпека життєдіяльності":
- •VI. Перелік питань для підсумкового модульного контролю засвоєння модуля "Безпека життєдіяльності"
- •ViІ. Перелік навчально-методичної літератури
Тематичний план практичних занять з модуля «Безпека життєдіяльності»
№з/п |
Тема |
Кількість годин |
1 |
Теоретичні основи безпеки життєдіяльності |
4 |
2 |
Фізіологічні, психологічні та соціальні основи безпеки життєдіяльності сучасної людини |
4 |
3 |
Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров'я людини |
4 |
4 |
Валеологічні та санологічні засади формування безпеки здоров'я та життя людини |
4 |
5 |
Шкідливі звички та пов'язана з ними небезпека життєдіяльності людини |
2 |
6 |
Безпека харчування як складова безпечної життєдіяльності людини |
4 |
7 |
Небезпечні та життєво небезпечні інфекційні захворювання у практиці медичного працівника |
4 |
8 |
Професійні шкідливості у життєдіяльності лікаря. |
2 |
9 |
Підсумковий контроль засвоєння модуля |
2 |
РАЗОМ |
30 |
|
Тематичний план самостійної роботи студентів з модуля «Безпека життєдіяльності»
№ з/п |
Тема |
Кількість годин |
Вид контролю |
1 |
Передаудиторна підготовка до практичних занять за темами: |
|
Поточний контроль на практичних заняттях |
|
1. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності |
2 |
- " - |
|
2. Фізіологічні та психологічні чинники безпеки життєдіяльності сучасної людини |
2 |
- " - |
|
3. Негативні фактори середовища життєдіяльності та їх вплив на здоров'я людини |
2 |
- " - |
|
4. Валеологічні та санологічні засади формування безпеки здоров'я та життя людини |
2 |
- " - |
|
5. Шкідливі звички та пов'язана з ними небезпека життєдіяльності людини |
2 |
- " - |
|
6. Безпека харчування як складова безпечної життєдіяльності людини |
2 |
- " - |
|
7. Небезпечні та життєво небезпечні інфекційні захворювання у практиці медичного працівника |
2 |
- " - |
|
8. Професійні шкідливості у життєдіяльності лікаря |
2 |
- " - |
|
Індивідуальна робота: - робота з літературою й іншими джерелами інформації та підготовка виступів на практичних заняттях; - підготовка, оформлення та захист навчально-пошукової роботи |
14
30 |
Поточний контроль на практичних заняттях |
РАЗОМ |
60 |
|
|
Структурований план підготовки студентів з елективного курсу «безпека життєдіяльності»
Структура навчальної дисципліни |
Кількість годин, з них |
Рік навчання |
Вид контролю |
||
Усього годин/ кредитів ECTS |
Аудиторна підготовка |
СРС |
|||
90 годин/ 3 кредити |
30 |
60 |
3 |
||
|
|
Практичні заняття |
|
|
|
Модуль 1 Змістових модулів - 2 |
90 годин/ 3 кредити |
30 |
60 |
|
Поточний і підсумковий модульний контроль |
У тому числі – підсумко-вий модуль-ний контроль |
2 години |
2 |
|
|
|