- •Этапы развития древней культуры восточных славян
- •Трипольская культура и её особенности
- •Культура скифского периода
- •Мифология восточнославянских племен. «Велесова книга» Быт, обычаи, религиозные верования.
- •Взаимодействие земледельческих и кочевых племен. Понятие кагана.
- •Славянский пантеон: Сварог - Дажбог – Перун.
- •Становление и развитие державности
- •Развитие городов
- •Принятие христианства
- •Роль церкви в культурной жизни Киевской Руси
- •Культовая архитектура. Софиевский собор, Десятинная церковь
- •Памятники литературы
- •13. Перші слов*янські книгодрукарні (ш.Фіоль, Вукович, ф.Скорина). І.Федоров – першодрукар.
- •14. Роль храмів і монастирів.
- •15. Особливості пісенно-поетичної творчості козацької доби.
- •16. Специфіка українського бароко.
- •17. Національна специфіка іконопису 17-18 ст.
- •18. Реформа церкви та освіти 17 ст.
- •19. Культура в Україні у другій половині 17-18 ст.
- •20. Києво-Могилянська академія як вищий навчальний заклад, центр науки і культури.
- •21. Г.Сковорода – просвітитель, філософ, поет.
- •22. Вплив української культури на культурні процеси у Росіі (с.Полоцький, с.Яворський, ф.Прокопович).
- •23. Формування української національної самосвідомості.
- •24. Розвиток історичної науки та фольклорні дослідження.
- •25 Роль Харьковского и Киевского университетов
- •26 Развитие украинской музыки.
- •27 Декоративно-прикладное искусство
- •28 Роль творчества Шевченко в становлении украинской культуры
- •29 Творчество м.Гоголя, и Франка, л.Украинки.
- •30 Модернизм в украинском искусстве
- •31 Украинский авангард 1900 – 1910
- •32 Національно-культурне піднесення в Україні у 20 роки 20 ст
- •33 Створення української академії наук. Досягнення в театральному мистецтві та кіно
- •34 Український мистецький авангард та його доля в 30 ті роки Соцреалізм.
- •35 Боротьба з буржуазним націоналізмом після Вітчизняної війни і ліквідація угкц
- •36 Пострадянський період. Постмодернізм і комерціаналізація культури
- •Культура в Україні в умовах зростання національно-культурної ідентичності.
- •Філософія Гегеля як теорія культури.
- •Культурологічні погляди о.Шпенглера
- •Концепція з.Фрейда
- •К.Юнг: культура і колективне несвідоме.
- •Культурологічні погляди ф.Ніцше.
- •П.Сорокін про типи культури і про кризу культури.
- •Ігрова теорія культури (и.Хейзінга, х. Ортега-і-Гассет).
- •Періодизація первісної культури.
- •Антропогенез. Екзогамія і поява родини (Баховен, Енгельс).
- •Від тваринної імітації до мовленнєвого спілкування (концепція б.Поршнєва).
- •61. Древняя Индия: Хараппский период
- •Индоарийская цивилизация. Значение «Вед»
- •Варны и касты в Давней Индии. Консерватизм как черта ее культуры
- •Даосизм и конфуцианство: мистика и практика жизни
- •65. Крито-мікенська культура
- •66. Періодизація культури Давньої Греції
- •67. Архаический период
- •68. Особенности Древнегреческой культуры
- •69. Политеизм и олимпийская мифология.Мифы про героев.
- •7 1. Культура етрусків, її вплив на культуру Давньго Риму
- •Превращение Рима в великую средиземноморскую державу оказало влияние на идеологическую жизнь римского общества.
- •Развитие живописи в Итальянском и северном возрождении
- •85. Взаимосвязь реформационного движения и новых социальных, политический, экономических тенденций в культуре Западной Европы
- •93. Постмодернистский дискурс по сравнению с модернымым
21. Г.Сковорода – просвітитель, філософ, поет.
Сковорода Григорий Саввич (1722-1794) просветитель-гуманист, философ, поэт, переводчик Родился 3 декабря 1722 в селе Чернухи на Полтавщине в семье малоземельного казака. Родители отличались набожностью, миролюбием, гостеприимством, честностью. Возрастая в среде мудрой праведности, их сын с ранних лет отличался склонностью к сосредоточенности на своем внутреннем мире, твердостью духа, большим желанием к науке и знаниям.
В 1738 году родители отдают Григория на учебу в Киевской академии. Довольно быстро он стал выделяться успехами среди своих сверстников. В 1742 году его приглашают в придворной певческой капеллы в Петербург. После двух лет пребывания в северной столице он возвращается продолжать прерванное обучение.
Человек исключительных способностей и острого ума, Г. Сковорода получил в академии глубокие знания по философии, отечественной, античной, западноевропейской литератур, в совершенстве овладел несколькими иностранными языками, среди которых были латинский, греческий, немецкий.
После этого Г. Сковорода длительное время работает придворным учителем у помещика Степана Томары на Переяславщины. Он долго не соглашался на такую службу, но, хитростью заманений и заведен в помещичьей усадьбы, вынужден был все-таки принять неприглядную предложение. Любовь, приветливая приязнь, которой отличался бывший вельможа, больше всего влияли на Григория Саввича. Оставаясь при дворе, он был полон чистосердечным желанием стать полезным людям.
Эти годы отметились углубленным сближением с жизнью народа, его внутренним существом, и это помогало ему в познании как самого себя, так и окружающего мира. Часто в свободные от основных обязанностей часа он путешествовал окрестностям села: рощи, дубравы, поля были собеседниками или соучастниками его размышлений.
С 1759 по 1769 годы Г. Сковорода работает как преподаватель поэтики и этики в Харьковском коллегиуме. Протест и неприятие схоластических догматов учебного процесса послужили причиной его увольнения.
Более четверти века, «переповнюючись живым чувством истины», путешествует он городами и селами Левобережной Украины, часто перебираясь и в соседние губернии, даря народу знания и опыт самопознания.
С 1753 по 1785 Г. Сковорода пишет подавляющее большинство своих поэтических произведений, составивших сборник «Сад Божественных песен».
Простой и образный строй мыслей, доступность учения, собственный жизненный подвиг привлекали к его личности внимание всего сообщества. Особенность же его подвижничества состоит в том, что он стремился пробудить «мыслящего силу» у своего народа, поднять в человеке все лучшее, заложенное в ней природой и Богом, и развивать, приобщая к ценностям высших и вечных. Достижение же их означает спасение и дарит счастье.
Так, в «трудах праведных», и закончил свой жизненный путь один из гениальных философов мира Григорий Саввич Сковорода. Умер он 9 ноября 1794 в селе Пан-Ивановке (ныне - Сковородиновка) на Харьковщине.
Перед смертью поэт i философ завещал похоронить себя на повышении возле рощи, а на могиле сделать надпись: «Мир ловил меня, но не поймал».
Таким образом Г. Сковорода еще раз заявил о своей преданности духовному спасенному жизни перед земными суетой и суетных.
Среди общей атмосферы слабого духа украинской нации XVIII века ярким вспышке стала жизнь будителя нации, философа и поэта Григория Саввича Сковороды. Кажется, с самого дна политического упадка, во время почти полной руины былого величия появилась фигура, которая олицетворяла лучшие качества нашего народа: несокрушимость духа, свободолюбие, мудрость, подвижничество.
Гений народа, воплощенный в фигура странствующего философа-учителя, пробуждал коллективный разум и зажигал его к стремлению и утверждению существования в дуси.Вроджене ощущения и приобретенные знания довольно быстро выработались у Г. Сковороды в непоколебимое убеждение, что животворящим началом человека является его дух. Самопознания, углубления в свой внутренний мир, умение слушать себя, голос своей совести позволяют правильнее и четче понять призвание человека на земле, выкристаллизовать мысли и чувства, чтобы навести духовный порядок в своей душе. Ибо только в чистоте, несуетности, благоговийности и мудрости можно услышать истинный голос своего внутреннего «я», голос духа.
Феномен фигуры Григория Савича Сковороды - в удивительном гармоничном сочетании красоты телесной и духовной. В собственной жизни он исповедовал выразительные и твердые принципы: самопознания и внутренняя согласие с волей Бога. Кроме того, философ постоянно подчеркивает, что человек имеет неисчерпаемый духовный потенциал, который лишь необходимо направить в нужное русло, на деле Божии: познание и творчество.
В своих философских произведениях великий мыслитель размышлял над основами бытия. Врожденная чувствительность, склонность к размышлению, способность к знаниям, любовь к труду - все это способствовало формированию особен-ного внутреннего мира, наполненного истинной мудростью, дел-жнимы чувствами. Это и позволило ему определить четкую систему взглядов на ежедневное земное существование.
Показателем такой истинный стало его перенимание общим состоянием духовности своего общества, было мало того, что он понял, открыл для себя смысл и радость бытия, ему больно обнищавшие существование своей нации.