26. Русская культура во второй половине XVIII в.

Просвещение

Во второй половине XVIII в. продолжается развитие просвещения. Его центром был созданный в 1755 г. по инициативе М.В.Ломоносова Мо­сковский университет. В 1757 г. была открыта Академия художеств. В России конца XVIII в начала формироваться система общеобразователь­ной школы. В губернских городах создавались главные четырехклассные народные училища, а в уездных городах - малые двухклассные училища. Солдатские дети обучались в солдатских школах. В духовных семинариях и школах обучались дети духовенства. Дворянские дети обучались в за­крытых дворянских учебных заведениях: частных пансионах, шляхетских корпусах, институте благородных девиц или получали домашнее образо­вание. Во второй половине XVIII в. в России насчитывалось около 20 гор­ных, медицинских, штурманских, межевых, коммерческих и других школ. Обжалование носило сословный характер. Всего на рубеже XVIII - XIX вв. в России насчитывалось 550 учебных заведений, где обучалось 62 тыс. че­ловек. Это говорило об успехах просвещения, но оно все же не удовлетво­ряло потребностей страны в образованных людях.

Искусство

Во второй половине XVIII в. возросла самостоятельная роль художе­ственной литературы, которая в первой четверти XVIII в. служила в ос­новном средством правительственной деятельности. Главным содержани­ем культурного процесса середины и второй половины XVIII в. было ста­новление классицизма, идейной основой которого была борьба за мощную национальную государственность под эгидой самодержавной власти. Для русского классицизма как литературного направления был характерен па­фос гражданственности, в нем были сильны просветительские тенденции, резкая обличительная струя, защита идеи неразрывности интересов дво­рянства и монархии. В стиле классицизма творили А.Д.Кантемир, М.В.Ломоносов, В.К Тредиаковский, А.Сумароков, В. Н Майков, М.М.Хе­расков. В живописи А.П.Лосенко - "Владимир и Рогнеда", "Прощание Гектора с Андромахой", Г.И.Угрюмов - "Испытание силы Яна Усмаря". Для этих полотен характерны отвлеченный характер образов, условность колорита, подражание позам античных образцов. В архитектуре на смену барокко (Зимний дворец - В.В.Растрелли) пришел классицизм. Основопо­ложниками русского классицизма в архитектуре были В.И.Баженов (Дом Пашкова), И.Е Старов (Таврический дворец), М.Ф.Казаков (здание Сената в Кремле, Московский университет. Дом князей Долгоруких - ныне Дом Союзов). Примером классицизма в скульптуре является памятник Петру 1 Э.М.Фальконе.

Результатом обострения социальных противоречий в стране был .кризис классицизма, начавшийся в 70-е г. XVIII в. В конце XVIII в. начи­нает развиваться сентиментализм, отмеченный эмоциональным воспри­ятием окружающего мира, повышенным интересом к человеческому чув­ству. Расцвет сентиментализма связан с творчеством Н.М.Карамзина ("Бедная Лиза"). В архитектуре сентиментализм сказался на парковых ан­самблях ("гроты уединения"), в живописи в чувствительных сюжетах, в пасторальной обрисовке природы В развитии портрета во второй полови­не XVIII в. проявились две тенденции: повышение художественного уров­ня, углубление реалистического образа. Это было характерно и для скульптуры Обе тенденции проявились в творчестве художников Ф.С Рокотова, Д.Г.Левицкого, В.Л Боровиковского, скульптора Ф.И Шуби­на. В 1756 г. в Петербурге был учрежден первый в России государствен­ный театр, основу которого составила труппа ярославских актеров во главе с Ф.Г.Волковым.