- •1. Предмет курса «Русский язык и культура речи»
- •2. Три аспекта культуры речи: нормативный, коммуникативный, этический.
- •3. Нормативный аспект культуры
- •Задания
- •3. Чередующиеся гласные в корнях (а – о, и – е, а–им, а – ин)
- •4. Гласные после шипящих и ц
- •5. Правописание согласных в слове
- •6. Правописание приставок
- •7. Правописание ы/и после приставок
- •8. Употребление ь
- •1. Правописание числительных:
- •2. Склонение числительных.
- •3. Нормы употребления разных видов числительных.
- •1. Правописание имен прилагательных.
- •2. Дефисное и слитное написание прилагательных.
- •3. Формы степеней сравнения имен прилагательных.
- •1. Правописание суффиксов и окончаний глаголов.
- •2. Правописание суффиксов причастий.
- •3. Правописание н и нн в разных частях речи
- •1. Правописание местоимений.
- •1. Правописание наречий.
- •2. Правописание частицы не с различными частями речи.
- •3. Различение частиц не/ни.
- •4. Правописание союзов.
- •5. Правописание предлогов.
- •6. Правописание междометий и звукоподражательных слов.
- •2. Тире в неполном предложении
- •Знаки препинания в предложениях с однородными членами
- •1. Однородные члены, не соединенные союзами
- •2. Однородные и неоднородные определения
- •3. Однородные члены, соединенные повторяющимися союзами
- •4. Однородные члены, соединенные парными союзами
- •5. Обобщающие слова при однородных членах
- •Знаки препинания в предложениях с обособленными членами
- •1. Обособленные определения
- •2. Обособленные обстоятельства
- •3. Сравнительный оборот
- •4. Обособленные дополнения
- •Знаки препинания в сложном предложении
- •1. Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •2. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •3. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
- •Задания по теме
- •Задания по теме
- •Личные документы
- •Доверенность
- •Объяснительная записка
- •Расписка
- •Автобиография
- •Протокол
- •Административно-организационные документы
- •Информационно-справочные документы Справка
- •Докладная записка
- •Деловое письмо
- •Практическое занятие № 14
- •Финансовые и учетные документы
- •Протокол №
- •Распорядительные документы
- •Административно-организационные документы
- •Элементы трафарета договора
- •Информационно-справочные документы
- •1. Выбор темы.
- •2. Структура речи. Цели основной части выступления.
- •3. Возможные способы изложения материала:
- •4. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
- •5. Правила написания вступления и заключения речи.
3. Чередующиеся гласные в корнях (а – о, и – е, а–им, а – ин)
Правописание корней с чередующимися гласными:
а) Написание О-А в корнях –гар-/-гор-, -зар-/-зор-, -клан-/-клон-, -твар-/-твор- зависит от ударения: под ударение пишется та буква, которая слышится (загар, зорька, зарево, кланяться, клонится, склон, творчество); в безударном положении:
|
Без ударения - О |
Без ударения - А |
|
-гор-: вЫгореть, загорЕть, угорАть |
-зар-: зарЯ, озарЕние, зарнИца, озарЕнный |
|
-клон-: склонЯть, склонЕние, преклонЯться, преклонЕние |
|
|
-твор-: сотворИть, претворЕние, растворИть |
|
б) Написание О-А в следующих корнях зависит от букв и сочетаний букв, следующих за корнем:
|
После корня стоит А или на конце корня –СТ, -Щ, -К – в корне пишется А: |
После корня нет А, в корне нет –СТ, -Щ, -К – в корне пишется О: |
|
-лаг-: излагАть, предлагАть, слагАемое |
-лож-: положить, изложить, изложение |
|
-кас-: каАаться, касАющийся |
-кос-: коснуться, прикосновение |
|
-раст-, -ращ-: раСТение, выраСТать, выраСТи, выраЩивать, выраЩенный |
-рос-: вырос, выросли |
|
-скак-: скаКать, прискаКать, скаКун, скаКовая лошадь |
-скоч-: выскочка, вскочить, заскочить, отскочить, подскочить |
|
После корня – А, в корне – И: |
После корня – не А, в корне – Е (Ё): |
|
-бир-: избирАть, разбирАться |
-бер-: изберу, разберешь |
|
-дир-: сдирАть, удирАть |
-дер-: удеру, удерет |
|
-мир-: замирАть, замирАние |
-мер-: замер, замереть |
|
-пир-: упирАться, запирАние |
-пер-: запер уперся |
|
-тир-: растирАть, обтирАние |
-тер-: растерся, обтер, растереть |
|
-жиг-: обжигАть, сжигАние |
-жег-(-жеч)-: обжегся, обжечься, сжег |
|
-чит-: вычитАть, рассчитАть |
-чет-: вычесть, расчет |
|
-стил-: подстилАть, расстилАть |
-стел-: подстелить, расстелю |
|
-блист-: блистАтельный |
-блест-: отблестеть, блестящий |
Запомнить:
1. ПРИГАРЬ выгарки, изгарь, пригарь. (А без ударения);
2. ЗОРЕВАТЬ (О без ударения);
3. ОТРАСЛЬ (А, хотя в корне нет –СТ-), РОСТОК, РОСТИСЛАВ, РОСТОВ, РОСТОВЩИК (в корне О, хотя есть –СТ- ;
4. СКАЧОК, СКАЧУ (в корне А, хотя нет –К-; это слова, значение которых связано семантически с прыжком);
5. В корнях –плав-, -плов- О пишется только в словах пловец, пловчиха, в остальных – А;
6. СОЧЕТАНИЕ и производные от него (в корне Е, хотя за корнем – А).
7. ПОЛОГ (с корнями ЛАГ-/ЛОЖ- это слово семантически не связывается).
8. УТВАРЬ (семантически с корнями ТВАР-/ТВОР- не связана).
в) Написание О-А в следующих корнях зависит от значения слова:
|
Значение слов с корнем –равн– |
Значение слов с корнем –ровн– |
Значение слов с корнем –мак– |
Значение слов с корнем –мок– |
|
«Одинаковый, тождественный»: уравнение, сравнение |
«Ровный, гладкий»: выровнять, выровняться, ровнехонько |
«Погружать в жидкость»: макать, макнуть, макание |
«Стать (становиться) мокрым»: вымокнуть, промокнуть, промокашка |
Запомнить:
1. РАВНИНА (в корне А, хотя слово означает «ровная поверхность»), УРОВЕНЬ, ПОРОВНУ (в корне О, хотя в значении есть элемент тождества);
2. РОВЕСНИК, РОВЕСНИЦА имеют корень –ровесн-.
г) В корнях с чередованием А – ИМ, А – ИН пишутся ИМ и ИН, если дальше следует суффикс А: сжать – сжимать, начать – начинать. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: В ряде производных слов сохраняется -ИМ-, даже если дальше не следует суффикс -А-: сниму, подниму, снимешь, подними.