- •Робоча навчальна програма
- •Київ кнеу 2006
- •2.Тематичний план дисципліни.
- •3.Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1: Культурологія як наукова дисципліна та її категорії.
- •Тема 2: Сутність культури та її генеза.
- •Тема 3: Культура як інформаційно знакова система.
- •Тема 4: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація
- •Тема 5: Типологія та різновиди культур.
- •Тема 6: Особистість в світі культури.
- •Тема 7: Художня культура.
- •Тема 8: Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Тема 9: Феномен української культури. Тенденції розвитку сучасної української культури.
- •Тема 10:Предмет етики. Основні етичні вчення.
- •Тема 11: Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
- •Тема 12: Етичні категорії.
- •Тема 13: Культура спілкування і етикет.
- •Тема 14: Естетика як наука та її категорії.
- •Тема 15: Мистецтво як естетичний феномен.
- •Тема 16: Історія естетичної думки.
- •Тема 17: Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів.
- •4.Плани лекцій
- •Тема 1: Культурологія як наукова дисципліна.
- •Тема 2: Сутність культури та її генеза.
- •Тема 4: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.
- •Тема 5: Типологія та різновиди культур.
- •Тема 6: Особистість в світі культури.
- •Тема 7: Художня культура.
- •Тема 8: Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Тема 9: Феномен української культури. Тенденції розвитку сучасної української культури.
- •Тема 10: Предмет етики. Основні етичні вчення.
- •Тема 11: Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
- •Тема 12: Етичні категорії.
- •Моральний вибір особистості.
- •Тема 13: Культура спілкування і етикет.
- •Тема 14: Естетика як наука та її категорії.
- •Тема 15: Мистецтво як естетичний феномен.
- •Тема 16: Історія естетичної думки.
- •Тема 17: Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів.
- •5. Плани семінарських (практичних) занять
- •Тема 1: Культурологія як наукова дисципліна. Сутність культури. План
- •Література:
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 3: Культура як знаково – семіотична система.
- •Література:
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 4: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.
- •Література:
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 5: Типологія культур.
- •Література:
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 6: Особистість в світі культури.
- •Література:
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 7: Художня культура. Художня культура України.
- •Література:
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 8: Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Література:
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 9: Феномен української культури.
- •Література:
- •Тема 10: Предмет етики. Розвиток етичних ідей в Україні.
- •Тема 12: Етичні категорії.
- •Тема 13: Культура ділового спілкування.
- •Тема 14: Естетика як наука.
- •Тема 15: Мистецтво як естетичний феномен
- •Тема 16: Історія естетичної думки.
- •Тема 17: Українська культура і мистецтво хх – початку ххі століття
- •6.Самостійна робота студентів. Карта самостійної роботи студентів.
- •Карта самостійної роботи студента
- •Тема 1. Сучасні культурологійні теорії.
- •Тема 2: Культурогенез.
- •Тема 3: Культура як знакова система
- •Тема 4: Культурний процес і теорії розвитку культури.
- •Тема 5: Соціокультурні світи.
- •Тема 6: Культурологія як наукова дисципліна.
- •Тема 7: Сутність культури та її ґенеза.
- •Тема 8: Культура як знаково-семіотична система.
- •Тема 9: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.
- •Тема 10: Типологія культур.
- •Тема 11: Особистість в світі культури.
- •Тема 12: Художня культура України.
- •Тема 13: Провідні тенденції соціокультурного розвитку.
- •Тема 14: Модернізацій ні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Тема 15: Феномен української культури.
- •7.Індивідуально – консультативна робота
- •Методики активізації процесу навчання
- •Зразок підготовки та проведення семінару-диспуту:
- •Методи активізації процесу навчання Зразок тестових завдань для модульного контролю. Культурологія
- •Зразок 2
- •Етика та естетика
- •9.Система поточного і підсумкового контролю (методика проведення контрольних заходів та критерії оцінювання знань)
- •Система поточного і підсумкового контролю знань Поточний контроль знань студентів
- •Екзаменаційний білет № _____
- •10.Рекомендована література:
Тема 5: Типологія та різновиди культур.
(лекція – 2 години)
Актуальність і складність проблеми типології культур. Класифікація і типологізація. Різноманітність типологій культур як віддзеркалення їх багатофункціональності.
Формаційний типи культур. Соціокультурна стратифікація: субкультура, контркультура і функціональні культури. Етнонаціональні культури. Цивілізаційний поділ культур. Поняття метакультури.
Типологія культур М.Я. Данилевського, О. Шпенглера, П. Сороіна, К.Ясперса.
Історичні типи культур як змінюючи одна одну епохи в розвитку суспільства. Культура первісного суспільства, антична культура, культура Середньовіччя, культура Відродження, культура Нового часу, сучасна культура.
Географічне розташування. Хронологічні рамки української культури. Природні чинники формування культури: ліси, ріки, степи, гори, клімат. Особливості менталітету.
Давня дохристиянська культура. Трипільська, скіфська, слов’янська культури.
Культура Київської Русі, середньовічна українська культура, візантійський, романський виливи, західні виливи (готика, ренесанс, бароко) напрями мистецтва ХІХ-ХХ ст. Авангард. Сучасні стилі.
Тема 6: Особистість в світі культури.
Співвідношення культурології і культурної антропології. Соціальна сутність особистості, детермінація особистості соціокультурною системою. Особистість як об’єкт і суб’єкт культурної діяльності. Норми і цінності в системі мотивації діяльності.
Типи соціалізації особистості і поняття інкультрації. Особистість в різних культурах. Статус особистості в східних культурах і класичній європейській культурі.
Духовність та душевність. Шляхи подолання бездуховності. Інтелектуальна, психологічна і моральна складова культури особистості. Поняття професійної культури.
Поняття і роль культурної еліти.
“Надлюдини” як ніцшеанський ідеал природи людини. Соціальна і культурна еліта. Пассіонарії в концепції Л.М. Гумільова.
Психологічна інтерпретація культури в концепції З. Фрейда і К. Юнга.
Тема 7: Художня культура.
(лекція – 2 години)
Співвідношення мистецтва, мистецтвознавства та художньої культури. Функції мистецтва в суспільстві. Творчість і мімесіс. Два способи віддзеркалення дійсності в мистецтві. Класифікація мистецтва.
Естетика як наука про сутність і закони мистецтва. Напрями, течії, і стильв мистецтві. Краса і катарсис в різних культурах. Твір мистецтва як текст.
Мистецтво ХХІ століття. Основні принципи естетики постмодернізму. Особливості розвитку сучасного українського мистецтва: постконцептуалізм, психодимічне мистецтво, гіперреалізм.
Сутність художньої культури, її структура, функції. Українська художня культура в системі сучасної культурної реальності. Структура художньої культури та її суб’єкти. Роль художніх потреб. Художньо - естетичне виховання як складова частина художньої культури. Особливості формування художньої культури українців. Особливості українського ренесансу, бароко. Стильові напрями української художньої культури. Український художній авангард як явище європейської і світової культури.