- •Робоча навчальна програма
- •Київ кнеу 2006
- •2.Тематичний план дисципліни.
- •3.Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1: Культурологія як наукова дисципліна та її категорії.
- •Тема 2: Сутність культури та її генеза.
- •Тема 3: Культура як інформаційно знакова система.
- •Тема 4: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація
- •Тема 5: Типологія та різновиди культур.
- •Тема 6: Особистість в світі культури.
- •Тема 7: Художня культура.
- •Тема 8: Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Тема 9: Феномен української культури. Тенденції розвитку сучасної української культури.
- •Тема 10:Предмет етики. Основні етичні вчення.
- •Тема 11: Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
- •Тема 12: Етичні категорії.
- •Тема 13: Культура спілкування і етикет.
- •Тема 14: Естетика як наука та її категорії.
- •Тема 15: Мистецтво як естетичний феномен.
- •Тема 16: Історія естетичної думки.
- •Тема 17: Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів.
- •4.Плани лекцій
- •Тема 1: Культурологія як наукова дисципліна.
- •Тема 2: Сутність культури та її генеза.
- •Тема 4: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.
- •Тема 5: Типологія та різновиди культур.
- •Тема 6: Особистість в світі культури.
- •Тема 7: Художня культура.
- •Тема 8: Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Тема 9: Феномен української культури. Тенденції розвитку сучасної української культури.
- •Тема 10: Предмет етики. Основні етичні вчення.
- •Тема 11: Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
- •Тема 12: Етичні категорії.
- •Моральний вибір особистості.
- •Тема 13: Культура спілкування і етикет.
- •Тема 14: Естетика як наука та її категорії.
- •Тема 15: Мистецтво як естетичний феномен.
- •Тема 16: Історія естетичної думки.
- •Тема 17: Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів.
- •5. Плани семінарських (практичних) занять
- •Тема 1: Культурологія як наукова дисципліна. Сутність культури. План
- •Література:
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 3: Культура як знаково – семіотична система.
- •Література:
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 4: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.
- •Література:
- •Семінарське заняття 4
- •Тема 5: Типологія культур.
- •Література:
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 6: Особистість в світі культури.
- •Література:
- •Семінарське заняття 6
- •Тема 7: Художня культура. Художня культура України.
- •Література:
- •Семінарське заняття 7
- •Тема 8: Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Література:
- •Семінарське заняття 8
- •Тема 9: Феномен української культури.
- •Література:
- •Тема 10: Предмет етики. Розвиток етичних ідей в Україні.
- •Тема 12: Етичні категорії.
- •Тема 13: Культура ділового спілкування.
- •Тема 14: Естетика як наука.
- •Тема 15: Мистецтво як естетичний феномен
- •Тема 16: Історія естетичної думки.
- •Тема 17: Українська культура і мистецтво хх – початку ххі століття
- •6.Самостійна робота студентів. Карта самостійної роботи студентів.
- •Карта самостійної роботи студента
- •Тема 1. Сучасні культурологійні теорії.
- •Тема 2: Культурогенез.
- •Тема 3: Культура як знакова система
- •Тема 4: Культурний процес і теорії розвитку культури.
- •Тема 5: Соціокультурні світи.
- •Тема 6: Культурологія як наукова дисципліна.
- •Тема 7: Сутність культури та її ґенеза.
- •Тема 8: Культура як знаково-семіотична система.
- •Тема 9: Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.
- •Тема 10: Типологія культур.
- •Тема 11: Особистість в світі культури.
- •Тема 12: Художня культура України.
- •Тема 13: Провідні тенденції соціокультурного розвитку.
- •Тема 14: Модернізацій ні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.
- •Тема 15: Феномен української культури.
- •7.Індивідуально – консультативна робота
- •Методики активізації процесу навчання
- •Зразок підготовки та проведення семінару-диспуту:
- •Методи активізації процесу навчання Зразок тестових завдань для модульного контролю. Культурологія
- •Зразок 2
- •Етика та естетика
- •9.Система поточного і підсумкового контролю (методика проведення контрольних заходів та критерії оцінювання знань)
- •Система поточного і підсумкового контролю знань Поточний контроль знань студентів
- •Екзаменаційний білет № _____
- •10.Рекомендована література:
Тема 16: Історія естетичної думки.
План.
-
Осмислення природи мистецтва та прекрасного в античній філософії.
-
Естетичний набуток Середньовіччя та доби Відродження.
-
Естетичні теорії XVII – XIXст
-
Розвиток естетики як самостійної наукової дисципліни.Становлення та розвиток сучасної (посткласичної) естетичної теорії.
Питання для обговорення:
-
Які розбіжності у оцінці значення художнього твору між Платоном та Арістотелем пов’язані з розумінням мистецтва як мімесису?
-
Яким чином, на думку Арістотеля, можливе досягнення художньої досконалості на негативному матеріалі?
-
У чому полягає загальноестетичне значення символічної теорії художнього образа, розробленої патристикою?
-
Які тенденції художньої практики середньовіччя дозволяють оцінити цю епоху як "культуру слуху" і які - як "культуру зору".
-
Які загальні рися поєднують художню теорію і практику Відродження та античності і в чому полягає їх неповторність?
-
Яким є історико-культурне підгрунтя розробки естетичних категорій художнього смаку та стилю?
-
З якої причини процес художньої творчості є, згідно Кантові, більш продуктивним, ніж його результат?
-
У чому полягає природа художньої потреби на думку Гегеля?
-
Які риси мистецтва Ніцше визначає як діонісійські і які - як аполонівські?
-
Як постмодернізм оцінює можливості сучасного мистецтва щодо продукування нових ідей та образів?
Література:
-
Антология мировой философии в 4-х томах. М., 1972
-
Горфункель А.Х. Философия эпохи Возрождения. М., 1980
-
Гилберт К., Кун. История эстетики М., 1960
-
История европейского искусствознания. От античности до конца XVIII века. М., 1963
-
История эстетической мысли в 6-ти тт. М., 1984.
-
История эстетики. Памятники мировой эстетической мысли. М., т.1, 1962, т.2, 1964, т.3, 1967, т.4, 1969
-
Левчук Л.Т. Західноєвропейська естетика ХХ ст. К.,1997
-
Лекции по истории эстетики. Кн. I. Л. 1973; Кн. 2.. 1974; Кн.3, 1977; Кн.4, 1980
-
Нарский И.С. Западно-европейская философия XIX в. М., 1976.
-
Овсянников М.Ф. и Смирнова З.В. Очерки истории эстетических учений. М., 1963.
-
Рассел Б. История новой философии. М., т.1-2, 1993.
-
Современная западная философия. Словарь. М., 1991.
-
Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII века. М., 1984.
-
Современная книга по эстетике. Антология. М.-Л., 1957.
-
Философская энциклопедия. т. 1-5. М., 1970.
-
Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. – М., 1991
Семінарське заняття 15
Тема 17: Українська культура і мистецтво хх – початку ххі століття
План
-
Утвердження нової української культури і мистецтва на початку ХХ століття.
-
Суперечності культурно – мистецького розвитку в Україні в 20 – 30-х роках.
-
Українська культура і мистецтво в роки другої Світової війни та в повоєнний час.
-
Відродження та перспективи розвитку української художньої культури доби утвердження державної незалежності.
Питання для обговорення:
-
1. Які чинники пояснюють суперечності розвитку української культури і мистецтва у 20 – 80-х роках?
-
Які основні риси розвитку української художньої культури Ви можетет назвати?
-
Які ви знаєте художні напрями в українському мистецтві ХХ ст.?
-
Яку роль відіграє мистецтво в естетичному вихованні особистості? Ваша думка.
Література:
-
Затонський Д. Художній орінтиир ХХ століття. – К., 1998.
-
Історія української культури /За ред. П.П.Толочка. – К., 2002.
-
Історія української літератури:98 т. К., 1954.
-
Історія українського мистецтва: у 6 т. – К., 1968.
-
Ортега – и – Гассет. Дегуманизация искусства. – М., 1991.