Система поточного і підсумкового контролю знань Поточний контроль знань студентів

Оцінка за шкалою ECTS	Оцінка за бальною шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою
A	85-100	5 (відмінно)
B	80	4 (добре)
C	65-75
D	60	3 (задовільно)
E	50-55
FX	20-45	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання
F	0-15	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

ПРИКЛАДИ ТИПОВИХ ЗАВДАНЬ, ЩО ВИНОСЯТЬСЯ НА ІСПИТ З КУЛЬТУРОЛОГІЇ (ІНТЕГРОВАНИЙ КУРС)

1. Етичні ідеї Відродження.

2. Головні соціальні функції моралі.

3. Які Ви знаєте структурні складові етики як науки.

4. Взаємозв’язок етики з іншими науками, що вивчають мораль.

5. Природа і сутність моралі.

6. Етика як філософська наука.

7. Структура моралі.

8. Етичні ідеї Стародавнього світу.

9. Етична думка середньовіччя.

10. Етимологія терміна “етика”. Етос і мораль

11. Етичні вчення Нового часу.

12. Західна етична думка ХХ століття.

13. Історія етичної думки в Україні.

14. Назвіть і охарактеризуйте основні концепції щодо природи, сутності та розвитку моралі.

15. Як Ви розцінюєте перспективи моральних цінностей у сучасному українському суспільстві?

16. Добро і зло як провідні поняття моральної свідомості і категорії етики.

17. Основні історичні концепції добра і зла.

18. Які основні види морального зла виділяє сучасна етика?

19. Чи може зло виступати засобом здійснення добра? Обґрунтуйте Вашу думку.

20. Справедливість, обов’язок і відповідальність.

21. Вчинок як першоелемент моральної діяльності.

22. Охарактеризуйте основні точки зору на співвідношення цілей та засобів діяльності.

23. Що є важливішим для моральної оцінки вчинку – мотив чи результат? Чому?

24. Сенс життя і щастя.

25. Які чинники щастя уявляються Вам найважливішими? Чому?

26. Яке з відомих філософських тлумачень смерті уявляється Вам найприйнятнішим? Чому?

27. Як співвідносяться совість, сором і провина?

28. В чому Ви вбачаєте зв’язок етичного змісту категорії справедливості з економічною, політичною, правовою проблематикою?

29. Етичний аспект екологічних проблем.

30. В чому полягають причини екологічних проблем?

31. Проблема голоду і виживання в світлі загальнолюдських моральних цінностей.

32. При дотримання яких принципів можливе вирішення проблеми голоду?

33. Проблему війни та миру крізь призму моралі.

34. Чи можуть періодичні війни сприяти усуненню демографічної напруги і проблем голоду?

35. Походження та зміст терміну і поняття “естетика”.

36. Предмет та завдання естетики.

37. Місце естетики в системі гуманітарних наук і філософського знання.

38. Які основні естетичні закони Ви знаєте?

39. Назвіть і охарактеризуйте основні функції естетики.

40. Парні та непарні категорії естетики.

41. Прекрасне і потворне.

42. Роз’ясніть діалектичний зв’язок потворного і прекрасного.

43. Піднесене і низьке.

44. Порівняйте категорію “прекрасне” з категорією “піднесене”.

45. Як Ви розумієте термін “катарсис”?

46. Трагічне і комічне.

47. Як Ви розумієте сенс трагічного конфлікту?

48. Як Ви розумієте співвідношення категорій “етичне” і “художнє”

49. Ґенеза і соціальна сутність мистецтва.

50. Основні соціальні функції мистецтва.

51. Архітектура як вид мистецтва.

52. Скульптура як вид мистецтва.

53. Живопис як вид мистецтва.

54. Музика як вид мистецтва.

55. Література як вид мистецтва.

56. Театр як вид мистецтва.

57. Хореографія як вид мистецтва.

58. Кіно як вид мистецтва.

59. Телебачення як вид мистецтва.

60. Основні етапи еволюції мистецтва.

61. Мистецтво первісної людини.

62. Мистецтво Стародавнього світу.

63. Античне мистецтво.

64. Мистецтво Середньовіччя.

65. Мистецтво епохи Відродження.

66. Мистецтво Нового часу.

67. Мистецтво ХХ століття.

68. Культура поведінки і етикет. Головні правила етикету.

69. Етикет у навчальному закладі і на службі.

70. Осмислення природи мистецтва в античній філософії.

71. Естетичний набуток Середньовіччя та доби Відродження.

72. Естетичні теорії Нового часу.

73. Становлення та розвиток сучасної (посткласичної) естетичної теорії.

74. Види усного ділового мовлення (спілкування в колективі, прийом відвідувачів, ділові засідання, наради).

75. Жанри публічних виступів. Доповідь.

76. Жанри публічних виступів. Промова.

77. Жанри публічних виступів. Лекція.

78. Протокол та етикет (прийоми делегацій, проведення переговорів).

79. В чому полягає об’єкт та предмет культурології як наукової дисципліни?

80. Назвіть основні напрямки культурологічних досліджень.

81. Які завдання вирішує соціальна культурологія?

82. На дослідження яких явищ зорієнтована гуманітарна культурологія?

83. В чому полягає предмет дослідження філософії культури?

84. Які предметні напрямки має фундаментальна культурологія?

85. Які проблеми досліджує прикладна культурологія?

86. Розкрийте зміст поняття “професійна культура”.

87. Розкрийте зміст поняття “історична культурологія”.

88. Яка головна мета вивчення дисципліни “культурологія”?

89. Чи є тотожними поняття “антропогенез” і “культурогенез”?

90. Яке з понять ширше за змістом “соціогенез” чи “культурогенез”?

91. Які основні складові структурної методології дослідження?

92. В чому полягає сутність еволюційного методу (методології) культурологічного дослідження?

93. В чому полягає сутність системного дослідження культури?

94. В чому полягає сутність функціонального методу культурологічного дослідження?

95. Що спільного в словах культура, культ, колонія?

96. Який зміст вкладав у термін культура Марк Тулій Цицерон.

97. В чому особливість антропологічного (етнографічного) підходу до розуміння культури? Чи тотожний зміст понять культура і етнос?

98. Чи правильним є твердження, що культура властива усім соціальним тваринам, зокрема мурахам, бджолам, павіанам тощо?

99. Як мислителі доби Просвітництва тлумачили співвідношення понять природа (натура) та культура?

100. Чи існує культура поза певною суспільною традицією?

101. Розкрийте світоглядну роль вчень про походження людини.

102. В чому полягає роль культурної адаптації в еволюції людини?

103. Які джерела даних про ранні стадії еволюції людини вам відомі?

104. Які прояви духовного життя неоантропів вам відомі? Які є підстави вважати, що кроманьйонцям властиві були релігійні переконання? Що таке анімізм?

105. Навіщо давнім людям мистецтво? Чи мали вони з того якусь вигоду? Навіщо мистецтво нашим сучасникам?

106. З’ясуйте зміст понять альтруїзм та агресивність. Які переваги забезпечує соціальна ієрархія?

107. В чому полягає зміст трудової концепції антропогенезу. На які слабкі місця вказують її критики?

108. Які погляди на походження мови, свідомості та моралі вам відомі?

109. Чи можна мораль звести до табу?

110. Що таке мова культури?

111. Що таке знак?

112. Які основні види знаків (за Ч.Пірсом) ви знаєте?

113. З яких складових утворюється семіозис?

114. В чому полягає предметне значення (денотат) знаку?

115. В чому полягає смислове значення знаку?

116. В чому полягає сутність мови?

117. Назвіть основні функції мови.

118. Які види мов ви знаєте?

119. Надайте характеристику вербальних і невербальних мов.

120. В чому полягає предмет семіотики?

121. В чому полягає предмет семантики?

122. В чому полягає предмет синтактики?

123. В чому полягає предмет прагматики?

124. В чому полягає проблема розуміння інших культур?

125. Яка відмінність між знаком і символом?

126. Яка, на вашу думку, природа символів в мистецтві?

127. Що таке культурний текст?

128. Що досліджує культурна антропологія ( за Леві Строссом)?

129. Що означає термін “семіосфера” в концепції Ю. Лотмана?

130. Що означають терміни “культура” та “цивілізація”?

131. Коли, як і чому виникають культура та цивілізація?

132. Як співвідносяться між собою поняття “культура” і “цивілізація”?

133. В чому полягає відмінність між поняттями “цивілізація” та “формація”?

134. В чому полягає сутність етнопсихологічного підходу до розуміння цивілізації.

135. Назвіть основні підходи в типології цивілізацій.

136. Чому цивілізації розуміються як стадії розвитку культури та людства.

137. В чому полягає особливість культурологічного підходу до визначення сутності цивілізації?

138. Назвіть мислителів, які інтерпретують поняття “цивілізація”: а) локально-історично; б) всесвітньо-історично; в) історично-стадіально.

139. З якої причини виникла проблема типологізації культур?

140. Що таке “тип” і “типологія”?

141. Які засади та критерії можуть бути використані при типологізації культури?

142. В чому полягає сенс етнографічної типології культур?

143. Історична типологія культур.

144. Типологія культури О.Шпенглера.

145. Типологія культури К.Ясперса.

146. Проблема Схід – Захід: протистояння або діалог культур?

147. Природне, соціальне і культурне в людині.

148. Людське (культурне) як індивідуальне та особистісне.

149. Колективний суб’єкт культури.

150. Елітність культуротворення.

151. Культуротворчість як свобода.

152. Культура вибору цінностей.

153. Особистість як глобальна цінність громадянського суспільства Заходу.

154. Особливості впливу українського менталітету на процес формування особистості.

155. Культура і відчуження: жити чи переборювати.

156. Духовність суспільства

157. Що включає в себе сфера художньої культури?

158. В чому полягає комунікативно-культурний потенціал мистецтва?

159. Які проблеми є характерними для буття та соціального функціонування художньої культури?

160. Проблема взаємовідносин культури та мистецтва. Історико-теоретичний ракурс.

161. Регулююча та гармонізуючи функція мистецтва.

162. Специфіка мови художньої культури.

163. Роль мистецтва в сучасному світі.

164. В чому полягає сутність традиційного суспільства?

165. В чому полягає сутність постіндустріального суспільства?

166. Розкрийте зміст поняття “модернізм”.

167. Розкрийте зміст поняття “традиціоналізм”.

168. Надайте характеристику основним тенденціям світового культурного розвитку.

169. Поясніть історичну закономірність зміни соціокультурної парадигми.

170. Розкрийте сенс субкультурної диференціації.

171. В чому, на вашу думку, полягає вплив процесу глобалізації на універсалізацію культур.

172. Надайте визначення комунікації культур.

173. Владна еліта як субкультура.

174. Кримінальна субкультура в культурно-трансформаційних процесах.

175. Виділіть характерні риси студентської субкультури.

176. Назвіть субкультурні типи молоді.

177. Кризові явища культури.

178. Глобалізація культури, в чому вона проявляється.

179. В чому полягають методологічні відмінності модернізму і постмодернізму.

180. Охарактеризуйте дві моделі модернізації у сфері культури.

181. Визначте відмінності класичної і соціалістичної модернізації.

182. Назвіть ознаки соціокультурної модернізації.

183. Чи існує взаємозв’язок між глобалізацією і модернізацією у сфері культури.

184. Охарактеризуйте особливості соціокультурної реальності в Україні.

185. Основні категорії теорії трансформації у сфері культури.

186. Розкрийте сутність поняття модернізація.

187. Теорія культурної свідомості, соціокультурна трансформація.

188. Українська культура. В чому полягає її феноменальність?

189. Як відобразились ідеї етнографії, мовознавства, історії в наукових працях М.Драгоманова, В.Антоновича, М.Грушевського, О.Потебні, В.Винниченка?

190. Охарактеризуйте основні художні стилі в сучасній українській культурі.

191. Охарактеризуйте український постмодернізм.

192. Визначте місце української культури у світовій культурі початку ХХІ ст.

193. Якою ви бачите роль інтелектуальної еліти та інтелігенції у культуротворчих процесах?

ЗРАЗОК ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО БІЛЕТУ