Електронні ресурси

1. www.mon.gov.ua. – веб-сторінка Міністерства освіти і науки України.

2. www.nbuv.gov.ua. – веб-сторінка бібліотеки ім. Вернадського.

3. www.tnpu.edu.ua. – веб-сторінка Тернопільського Національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка.

Змістовий модуль 1

Таблиця 7

Тематичний план змістового модуля

№ теми	Назва теми	Усього годин	Лекції	Практичні заняття	Самостійна та індивідуальна робота
1.1	Наука і освіта	9	2	2	5
1.2	Історія виникнення університетів	9	2	2	5
	Разом:	18	4	4	10

Навчальні цілі: сприяти засвоєнню знань студентів щодо науково-понятійного апарату, визначення основних категорій освіти, структуру освіти в Україні, Західній Європі, Америці, Азії, Росії, історію створення університетів, їх назви.

Опорні поняття: наука, метод, методологія, категорія освіти, класифікація, реформування, освіта, школа, училище, технікум, інститут, університет, академія.

Засвоєння навчального матеріалу сприяє формуванню знань науково-понятійного апарату, визначення основних категорій освіти, структуру освіти в Україні, Західній Європі, Америці, Азії, Росії, історію створення університетів, їх назви.

Засвоєння навчального матеріалу передбачає формування таких умінь: класифікувати систему наук у вигляді таблиць та чітко обґрунтовувати її; володіти інформацією про основні етапи становлення науки та освіти в Україні, класифікувати навчальні заклади за рівнями (школа, училище, технікум, інститут, університет, академія), орієнтуватися в часових межах історії виникнення університетів.

Методичні рекомендації щодо роботи з модулем:

1. Під час опрацювання лекційного матеріалу з теми «Наука і освіта» та «Історія виникнення університетів» зверніть увагу на такі поняття: наука, метод, методологія, категорія освіти, класифікація, реформування, освіта, школа, училище, технікум, інститут, університет, академія.

2. Готуючись до практичних занять,

• ознайомтесь з планом їх проведення, продумайте аргументовані відповіді та складіть тези виступу з кожного питання;

• виконайте самостійні завдання до кожного практичного заняття.

Для вивчення питання «Структурні елементи науки, їх характеристика» (тема 1.1) ознайомтесь з матеріалом навчального посібника:

• Крушельницька О. В. Методологія та організація наукових досліджень: навч. посіб. / Ольга Володимирівна Крушельницька. – К .: Кондор, 2009. – С. 21 – 25;

Законспектуйте опрацьований матеріал за такою схемою:

№	Структурні елементи науки	Характеристика структурних елементів науки

Для самостійного вивчення теми «Основні риси працівника науки» (тема 1.2) ознайомтесь з матеріалом навчальних посібників:

• Крушельницька О. В. Методологія та організація наукових досліджень: навч. посіб. / Ольга Володимирівна Крушельницька. – К.: Кондор, 2009. – С. 32 – 35 та законспектуйте опрацьований матеріал за такою схемою:

№	Творчі та ділові якості	Основні характеристики

• напишіть реферат на одну із тем: «Наука як система знань», «Організація науково-дослідної роботи в Україні»;

• визначте можливі варіанти виконання практичних завдань.

Дайте відповіді на запитання і завдання для самоперевірки з кожної теми модуля та підготуйтесь до контрольної роботи за поданим зразком тестових завдань.

Таблиця 8

Оцінювання навчальних досягнень студентів

Поточна рейтингова оцінка					Контрольна рейтингова оцінка	Проміжна рейтингова оцінка
Робота на практичному занятті		Самостійна робота		Індивідуальне завдання
Тема № 1.1	Тема № 1.2	Тема № 1.1	Тема № 1.2
5	5	2	2	6	10	30