- •6 Вересня 2010 р
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •"Основи наукових досліджень та психодіагностики"
- •(За кредитно-модульною системою організації навчального процесу)
- •Зміст програми
- •Тема 1.1. Наука і освіта 26
- •Пояснювальна записка
- •Опис навчального курсу
- •Тематичний план навчального курсу
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Проектування дидактичного процесу
- •1. Лекційні заняття, їх тематика та обсяг
- •2. Практичні заняття, їх тематика та обсяг
- •3. Самостійна робота студентів, їх тематика та обсяг
- •4. Індивідуальна робота студентів
- •5. Система оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Порівняння національної шкали оцінювання та шкали оцінювання ects
- •6. Засоби контролю
- •7. Питання для самоконтролю
- •Список рекомендованої літератури основна
- •Додаткова
- •Електронні ресурси
- •Змістовий модуль 1
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем:
- •2. Готуючись до практичних занять,
- •Тема 1.1. Наука і освіта Лекція План
- •Опорний конспект лекції
- •Історичні передумови виникнення науки
- •2. Основні етапи розвитку науки
- •3. Класифікація наук
- •4. Наука як соціальний інститут
- •Перевірте свої знання
- •2. Вчительські семінарії, школи, інститути і університети XIX ст.
- •3. Колегіуми, академії та університети в Україні
- •4. Університети Західної Європи, Америки, Азії, Росії
- •Перевірте свої знання
- •Зразок контрольної роботи № 1
- •Змістовий модуль 2
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем:
- •2. Готуючись до практичних занять,
- •Тема 2.1. – 2.2
- •Методологія наукових досліджень, системність у науковому пізнанні
- •Опорний конспект лекції
- •1. Методологія науки. Наукознавство.
- •2. Методологія теоретичних досліджень
- •3. Методологія експериментальних досліджень
- •4. Формулювання теми, мети і завдань наукового дослідження
- •5. Ознаки і принципи визначення системи
- •6. Класифікація систем
- •7. Методологічні основи системного дослідження
- •Перевірте свої знання
- •Зразок контрольної роботи № 2
- •Змістовий модуль 3
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем:
- •2. Готуючись до практичних занять,
- •Тема 3.1. – 3.2
- •Результати наукових досліджень
- •Опорний конспект лекції
- •Винахідництво і раціоналізаторство.
- •2. Винахідництво
- •3. Відкриття та винаходи
- •4. Раціоналізаторські пропозиції
- •5. Наукові ступені, вчені звання. Аспірантура, докторантура.
- •6. Правила та загальні вимоги до оформлення наукових робіт
- •7. Рецензування науково-дослідних робіт
- •8. Вимоги до оформлення тез доповідей, статей і стендових доповідей
- •Перевірте свої знання
- •Зразок контрольної роботи № 3
- •Змістовий модуль 4
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем:
- •2. Готуючись до практичних занять,
- •Тема 4.1. – 4.2
- •1. Реферування тексту
- •2. Мета і значення курсових робіт
- •3. Основні вимоги до дипломних робіт
- •4. Основні вимоги до магістерських робіт Загальні положення
- •12. Дороніна м. С. Культура спілкування ділових людей: навч. Посіб. / Дороніна м. С. —к. : км Асаdemia, 1998. – 192 с.
- •Перевірте свої знання
- •Зразок контрольної роботи № 4
- •Змістовий модуль 5
- •Тема 5.1.
- •Загальне уявлення про психодіагностику як інтегративну науково-технологічну дисципліну
- •Предмет та завдання психодіагностики
- •2. Загальна характеристика психодіагностичних методик
- •3. Загальне уявлення про надійність, валідність і стандартизацію психодіагностичних тестів
- •Тема 5.2.
- •Психодіагностика учнів початкової школи
- •1. Завдання шкільної психодіагностики
- •2. Діагностика готовності до школи
- •3. Розробка проблеми в педагогіки та психології
- •Змістовий модуль 5
- •1. З'ясування загальної орієнтації дітей в навколишньому світі
Перевірте свої знання
-
Сформулюйте правила і загальні вимоги до оформлення наукових робіт.
-
Назвіть особливості рецензування науково-дослідних робіт.
-
Сформулюйте вимоги до написання доповіді.
-
Які основні вимоги до реферату.
-
Що таке «винахід»?
-
Назвіть норми професійної етики наукового працівника.
-
Назвіть основні принципи успішної організації праці в науковому колективі.
Зразок контрольної роботи № 3
Виберіть та позначте номер правильної відповіді:
-
Вища форма діяльності людини, яка спрямована на створення якісно нових цінностей – це
-
Творчість.
-
Наука.
-
Науково-дослідна робота.
1 б.
-
Принципово нове наукове досягнення, яке реалізоване в процесі наукового пізнання природи і суспільства – це
-
Винахід.
-
Творчість.
-
Відкриття.
1 б.
-
Нове технічне рішення задачі, яке підвищує існуючий рівень техніки – це
-
Творчість.
-
Винахід.
-
Винахідництво.
1 б.
-
Форма підготовки науково-педагогічних і наукових кадрів вищої кваліфікації – це
-
Аспірантура.
-
Докторантура.
-
Міністерство.
1 б.
-
Центральний орган виконавчої влади, що підпорядкована Кабінету Міністрів України
-
Експертна рада ВАК України.
-
Вища атестаційна комісія України.
-
Спеціалізована вчена рада.
1 б.
-
Уперше вчений ступінь доктора наук почав присвоювати Болонський університет у
-
1140 р.
-
1120 р.
-
1130 р.
1 б.
-
Аспірантура в Україні діє з
-
1915 р.
-
1925 р.
-
1935 р.
1 б.
-
Наукові ступені, які встановлені в Україні – це
-
Кандидат наук, доктор наук.
-
Старший науковий співробітник, професор.
-
Доцент, бакалавр.
1 б.
-
Супротивник у дискусії, особа, яка заздалегідь призначена для виступу при захисті дисертації або обговоренні доповіді для її оцінки називається
-
Опонентом.
-
Рецензентом.
-
Здобувачем.
1 б.
-
Кандидат наук у перекладі з латинської означає
-
Учитель, наставник.
-
Той, хто навчає.
-
Одягнений у біле.
1 б.
Усього: 10 балів
Змістовий модуль 4
Таблиця 12
Тематичний план змістового модуля
|
№ теми |
Назва теми |
Усього годин |
Лекції |
Практичні заняття |
Самостійна та індивідуальна робота |
|
4.1. –4.2 |
Основні вимоги до наукових робіт студентів |
18 |
4 |
4 |
10 |
|
|
Разом: |
18 |
4 |
4 |
10 |
Навчальні цілі: забезпечити засвоєння опорних понять, подати вимоги до написання курсових робіт і проектів; вимоги до змісту дипломної роботи та схему викладу матеріалу; сутність експериментальної частини роботи; правила оформлення та вимоги до змісту дипломної та магістерської робіт.
Опорні поняття: курсова робота, дипломна робота, магістерська робота,правила оформлення, бібліографія, експериментальна частина.
Засвоєння навчального матеріалу сприяє формуванню знань термінів: вимоги до написання курсових робіт і проектів; вимоги до змісту дипломної роботи та схему викладу матеріалу; сутність експериментальної частини роботи; правила оформлення та вимоги до змісту дипломної та магістерської робіт.
Засвоєння навчального матеріалу передбачає формування таких умінь: оформляти курсові роботи і проекти; оформлювати титульну сторінку дипломної роботи; оформлювати титульну сторінку дипломної та магістерської робіт.