- •6 Вересня 2010 р
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •"Основи наукових досліджень та психодіагностики"
- •(За кредитно-модульною системою організації навчального процесу)
- •Зміст програми
- •Тема 1.1. Наука і освіта 26
- •Пояснювальна записка
- •Опис навчального курсу
- •Тематичний план навчального курсу
- •Тематичний план навчальної дисципліни
- •Проектування дидактичного процесу
- •1. Лекційні заняття, їх тематика та обсяг
- •2. Практичні заняття, їх тематика та обсяг
- •3. Самостійна робота студентів, їх тематика та обсяг
- •4. Індивідуальна робота студентів
- •5. Система оцінювання навчальних досягнень студентів
- •Порівняння національної шкали оцінювання та шкали оцінювання ects
- •6. Засоби контролю
- •7. Питання для самоконтролю
- •Список рекомендованої літератури основна
- •Додаткова
- •Електронні ресурси
- •Змістовий модуль 1
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем:
- •2. Готуючись до практичних занять,
- •Тема 1.1. Наука і освіта Лекція План
- •Опорний конспект лекції
- •Історичні передумови виникнення науки
- •2. Основні етапи розвитку науки
- •3. Класифікація наук
- •4. Наука як соціальний інститут
- •Перевірте свої знання
- •2. Вчительські семінарії, школи, інститути і університети XIX ст.
- •3. Колегіуми, академії та університети в Україні
- •4. Університети Західної Європи, Америки, Азії, Росії
- •Перевірте свої знання
- •Зразок контрольної роботи № 1
- •Змістовий модуль 2
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем:
- •2. Готуючись до практичних занять,
- •Тема 2.1. – 2.2
- •Методологія наукових досліджень, системність у науковому пізнанні
- •Опорний конспект лекції
- •1. Методологія науки. Наукознавство.
- •2. Методологія теоретичних досліджень
- •3. Методологія експериментальних досліджень
- •4. Формулювання теми, мети і завдань наукового дослідження
- •5. Ознаки і принципи визначення системи
- •6. Класифікація систем
- •7. Методологічні основи системного дослідження
- •Перевірте свої знання
- •Зразок контрольної роботи № 2
- •Змістовий модуль 3
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем:
- •2. Готуючись до практичних занять,
- •Тема 3.1. – 3.2
- •Результати наукових досліджень
- •Опорний конспект лекції
- •Винахідництво і раціоналізаторство.
- •2. Винахідництво
- •3. Відкриття та винаходи
- •4. Раціоналізаторські пропозиції
- •5. Наукові ступені, вчені звання. Аспірантура, докторантура.
- •6. Правила та загальні вимоги до оформлення наукових робіт
- •7. Рецензування науково-дослідних робіт
- •8. Вимоги до оформлення тез доповідей, статей і стендових доповідей
- •Перевірте свої знання
- •Зразок контрольної роботи № 3
- •Змістовий модуль 4
- •Методичні рекомендації щодо роботи з модулем:
- •2. Готуючись до практичних занять,
- •Тема 4.1. – 4.2
- •1. Реферування тексту
- •2. Мета і значення курсових робіт
- •3. Основні вимоги до дипломних робіт
- •4. Основні вимоги до магістерських робіт Загальні положення
- •12. Дороніна м. С. Культура спілкування ділових людей: навч. Посіб. / Дороніна м. С. —к. : км Асаdemia, 1998. – 192 с.
- •Перевірте свої знання
- •Зразок контрольної роботи № 4
- •Змістовий модуль 5
- •Тема 5.1.
- •Загальне уявлення про психодіагностику як інтегративну науково-технологічну дисципліну
- •Предмет та завдання психодіагностики
- •2. Загальна характеристика психодіагностичних методик
- •3. Загальне уявлення про надійність, валідність і стандартизацію психодіагностичних тестів
- •Тема 5.2.
- •Психодіагностика учнів початкової школи
- •1. Завдання шкільної психодіагностики
- •2. Діагностика готовності до школи
- •3. Розробка проблеми в педагогіки та психології
- •Змістовий модуль 5
- •1. З'ясування загальної орієнтації дітей в навколишньому світі
Перевірте свої знання
-
Як правильно реферувати текст?
-
Розмежуйте поняття реферативний огляд та анотований реферат.
-
Яка мета і значення курсової роботи?
-
Які вимоги до змісту курсових робіт?
-
За якою схемою слід викладати текст курсової роботи?
-
Який обсяг курсової роботи?
-
Як слід оформляти курсову роботу?
-
У чому різниця між курсовою, дипломною та магістерською роботою?
-
Як оформити додатки?
-
Як оформити список використаних джерел?
Зразок контрольної роботи № 4
Виберіть та позначте номер правильної відповіді:
-
Вкажіть основні вимоги до дипломної роботи
-
Цільову спрямованість, логічну послідовність викладу матеріалу, стислість і конкретність, доказовість висновків і рекомендацій.
-
Логічну послідовність викладу матеріалу, сучасність тематики, оформлення додатків.
-
Професійна спрямованість, стислість і конкретність, доказовість рекомендацій.
1 б.
-
Наукова публікація – це
-
Виступ у пресі.
-
Виступ у мас-медіа.
-
Розміщення інформації в фахових та інших виданнях.
1 б.
-
Монографія, тези доповідей, автореферат належать до групи наукових видань
-
Науково-дослідної.
-
Джерелознавчої.
-
Науково-джерелознавчої.
-
1 б.
-
Дані про автора, заголовок видання, індекс ББК і УДК, міжнародний стандартний номер ISBN відносяться до групи видавничого оформленя
-
Випускні дані.
-
Вихідні дані.
-
Випускні відомості.
1 б.
-
Викладено результати одного дослідження, висновки, визначена структура і обмежене видання у
-
Монографії.
-
Дисертації.
-
Навчальному посібнику.
1 б.
-
Наукова праця, в якій подається короткий виклад основних аспектів дослідження
-
Наукова стаття.
-
Реферат.
-
Тези доповіді.
1 б.
-
Монографії є двох видів
-
Проблемні та інформаційні.
-
Дослідницькі та біографічні.
-
Наукові та практичні.
1 б.
-
Короткий виклад змісту одного або декількох документів з певної теми
-
Реферат.
-
Доповідь.
-
Наукова стаття.
1 б.
-
Слово «тези» (положення, твердження) походження
-
Латинського.
-
Грецького.
-
Французького.
1 б.
-
До списку використаних джерел у реферат слід включати публікації переважно останніх років
-
2 – 5 .
-
5 – 10 .
-
10 – 15 .
1 б.
Усього: 10 балів
Змістовий модуль 5
Таблиця 12
Тематичний план змістового модуля
|
№ теми |
Назва теми |
Усього годин |
Лекції |
Практичні заняття |
Самостійна та індивідуальна робота |
|
5.1 |
Загальне уявлення про психодіагностику як інтегративну науково-технологічну дисципліну |
9 |
2 |
2 |
5 |
|
5.2 |
Психодіагностика учнів початкової школи |
9 |
2 |
2 |
5 |
|
|
Разом: |
18 |
4 |
4 |
10 |