- •Комп’ютерний набір і верстка о.О. Антоненко
- •Передмова
- •Мета та завдання навчального курсу
- •Навчальний план дисципліни
- •1. Указ президента україни "Про розвиток соціологічної науки в Україні"
- •1. Кабінету Міністрів України:
- •2. Міністерству освіти і науки України:
- •2. Завдання соціологічної освіти
- •3. Кваліфікаційна характеристика фахівця соціолога Загальні положення.
- •Призначення соціолога
- •Теоретична підготовка фахівців
- •4. Головні соціологічні центри та установи
- •5. Кодекс этики международной социологической ассоциации (мса)
- •6.Университетская социология1
- •6.1.Университетская социология в Европе
- •6.2.Университетская социология в сша
- •7.Европейская социологическая ассоциация (еса)
- •8. Соціологічна асоціація україни
- •8.1. Статут соціологічної асоціації україни2
- •1. Загальні положення
- •2. Мета та завдання Асоціації
- •3. Члени Асоціації
- •4. Структура та керівні органи Асоціації
- •5. Кошти та майно Асоціації
- •6. Припинення діяльності Асоціації
- •7. Зміни та доповнення до Статуту
- •8.2. Професійний кодекс соціолога
- •Етичні норми
- •1. Організація професійної діяльності і трудові відносини
- •2. Науково-дослідна діяльність
- •2.22. Соціолог не повинен використовувати інформацію, зібрану конфіденційно, таким чином, щоб вона компрометувала учасників дослідження, співробітників, замовників або інших осіб.
- •2.26. Соціолог вправі спиратися на підтримку і допомогу сау, її відділень на місцях у створенні сприятливих морально-правових умов для своєї діяльності і захисту свого професійної гідності.
- •3. Наукове спілкування
- •4. Презентація результатів дослідження і наукових публікацій
- •5. Публічні виступи
- •6. Редакційно-видавнича діяльність
- •7. Утворення, викладання, професійна підготовка
- •8. Консультування й експертиза
- •8.1. Соціолог погоджується працювати експертом або консультантом тільки тоді, коли він детально знаком із предметом, методами і технологією, якими він планує користуватися.
- •9. Робота з контрактами і наданням послуг
- •Висновок
- •8.3. Українська соціологічна асоціація: радянський період діяльності
- •9. Історія соціологічної думки в Україні
- •9.1. Передумови виникнення української соціології
- •9.2. Українська позитивістська соціологія
- •9.3. Антипозитивістський напрямок в українській соціології
- •§ 1. Соціологічне неокантіанство
- •§ 2. Націологія
- •§ 3. Ідентифікація нації в творчості м. Драгоманова
- •§ 4. Національна ідея як державна ідея
- •§ 5. Етико-правова спрямованість української соціології
- •9.4. Біографічні відомості
- •9.5. Украинская социология после 1991 года
- •9.6. Информация о состоянии и развитии социологии в Днепропетровском регионе (1965 – по н/в)
- •Научные поиски социологов региона.
- •9.7. Радянська соціологія у новітній історіографії (до 50-річчя Радянської соціологічної асоціації)
- •10. Учебно-методическое обеспечение подготовки специалистов
- •10.1. Самостоятельная работа студентов
- •10.2. Понятийный аппарат социологической науки
- •10.2.1. Ж.Т. Тощенко Парадигмы, структура и уровни социологического анализа
- •Парадигмы (методологические стратегии) социологии
- •Парадигмы - основа методологических стратегий социолога
- •Структура социологического знания
- •Структура социологического знания (схема 2)
- •Уровни социологического знания
- •10.2.2. К.М. Ольховіков, г.П. Орлов Категории социологии: Образ мышления и словарь исследования.
- •10.2.3. Ж.Т. Тощенко о социологическом понятийном аппарате
- •О категориях социологии
- •10.3. Підготовка студентів до семінарських занять
- •10.3. Стратегия библиографического поиска источников социологии
- •10.5. Методичні рекомендації до написання рефератів
- •10. 6. Теми контрольних робіт з курсу «вступ до спеціальності»
- •Тема 1. Роль соціології у пізнанні та розвитку суспільства
- •Список рекомендованої літератури
- •Тема 2. Бібліографічна евристика соціологічної літератури
- •Список рекомендованої література
- •Тема 3. Поняття про соціологію, її предмет та об'єкт пізнання
- •Список рекомендованої література
- •Тема 4. Сутність, функції та структура соціологічного знання
- •Список рекомендованої література
- •Тема 5. Соціальна політика та соціальна практика
- •Список рекомендованої література
- •Тема 6. Соціологічні категорії, поняття та терміни
- •Список рекомендованої література
- •Тема 7. Основні елементи соціальної системи і форми організації людей у суспільстві
- •Список рекомендованої література
- •Тема 8. Соціологія як галузь знання, навчальна дисципліна і спеціальність
- •Список рекомендованої література
- •Тема 9. Професійна етика та моральний облік соціолога
- •Список рекомендованої література
- •Тема 10. Основні етапи історії соціологічної думки
- •Список рекомендованої література
- •11. Учбова література з курсу «вступ до спеціальності»
- •Довідники
- •12.Інтернет-сайти
- •12.1. Офіційні сайти міжнародних організацій
- •12.2.Сайти бібліотек
- •12.3.Сайти соціологічних центрів та організацій
5. Кодекс этики международной социологической ассоциации (мса)
Введение
Кодекс этики Международной социологической ассоциации (МСА) состоит из Преамбулы и четырех разделов конкретных стандартов этики. Принадлежность к МСА обязывает членов придерживаться его.
Настоящий Кодекс этики не является исчерпывающим, всеобъемлющим и жестким. То, что не каждый конкретный вид поведения специально оговаривается Кодексом этики, не означает, что такое поведение является по необходимости этичным или неэтичным.
Преамбула
Работа социолога есть создание надежного и выверенного научного знания, основанного на исследованиях, во имя вклада в улучшение положения людей всего мира. Главными целями Кодекса этики, символом идентичности МСА, являются: (1) защита благосостояния групп и индивидов, с которыми работают социологи или которые причастны к исследовательской деятельности социологов, (2) регулирование норм поведения членов МСА в отношении друг к другу и ко всему обществу. От тех, кто разделяет эти принципы, мы ожидаем, что они добросовестно будут их применять, уважать, обеспечивать их признание и широкое распространение.
Каждый социолог адаптирует Кодекс этики в соответствии с его/ее собственными личными ценностями, культурой и опытом. Каждый социолог дополняет, но не нарушает, стандарты, очерченные в данном Кодексе. Стремление к высоким стандартам поведения - личная ответственность каждого социолога.
Действенность Кодекса, этики основана на самодисциплине и самоконтроле тех, кого он затрагивает.
Социология как поле научного исследования и практики
1.1. Как ученые, социологи сотрудничают на местном и (транс)национальном уровнях только на основе научной корректности, без дискриминации по научно иррелевантным факторам, таким как возраст, пол, сексуальные ориентации, этничность, язык, религия и политические связи.
1.2. Совместная работа, сотрудничество и взаимные обмены социологов необходимы с тем, чтобы социология добивалась своих целей. От социологов ожидается участие в дискуссиях о содержании своей работы, а также о работе других социологов.
1.3. Социологам следует помнить, что их выводы и предложения могут влиять на общество. Поэтому они обязаны, с одной стороны, держаться по возможности непредвзятых установок, а, с другой – признавать предварительный и относительный характер результатов их исследований и не скрывать своих собственных идеологических позиций. Никакая социологическая посылка не должна представляться неоспоримой истиной.
1.4. Социологи в своих действиях должны заботиться об облике своей науки и ее авторитете (integrity); это не значит, что они могут забывать о критическом подходе к ее фундаментальным посылкам, методам и достижениям.
1.5. В своей профессиональной практике и преподавательской работе социологи должны придерживаться принципов открытости, критичности и уважения ко всем социологическим взглядам.
1.6. Следует защищать права заказчиков.
Исследовательские процедуры
2.1. Спонсоры
2.1.1. Исследовательская деятельность в социологии по необходимости часто опирается на частное или общественное (государственное) финансирование, и, тем самым, в известной мере зависит от спонсорства. Спонсоры, частные или общественные, могут быть заинтересованы в определенном исходе исследования. Однако социологам не следует соглашаться с исследовательскими грантами или контрактами, в которых указаны условия, несовместимые с их научными представлениями о приемлемых средствах выполнения конкретного исследования или которые позволяют спонсору, которому не нравятся его результаты - налагать вето на научные публикации.
2.1.2. Спонсоров нужно заранее ясно информировать о базовых стандартах исследовательских проектов, как и о методах, которые намерены использовать исследователи. Спонсорам также следует сообщить о риске того, что результат исследования может не совпадать с их ожиданиями.
2.1.3. Спонсоры, и частные, и общественные, могут оказаться заинтересованными в финансировании социологического исследования ради своих политических целей. Разделяя или не разделяя эти цели, социологи не должны руководствоваться ими. Они также должны воздерживаться от сотрудничества в реализации недемократических целей или дискриминационных намерений.
2.1.4. Условия договоренности исследователей и спонсоров предпочтительно следует излагать в форме письменного соглашения.
2.2. Цены и оплата
2.2.1. Средства на социологическое исследование должны использоваться в договоренных целях.
2.2.2. В ситуации, когда социологи соперничают в получении заказа, они не должны соглашаться выполнять исследовательские проекты при недостаточной оплате или, соперничая с другими, использовать иную нечестную тактику, несовместимую с соответствующими стандартами науки.
2.3. Сбор данных
2.3.1. Как ученые, социологи должны раскрывать методы, которыми они оперируют, а также общие источники своих данных.
2.3.2. Безопасность, анонимность и доверительность (privacy) субъектов исследования и информантов должны строго выдерживаться и при количественных, и при качественных исследованиях. Источники личной информации, полученные исследователями, должны оставаться конфиденциальными в той мере, в которой информанты просили, чтобы их цитировали или согласились на цитирование. Если информантов легко идентифицировать, исследователи должны определенно предупредить их о возможных последствиях публикации данных и результатов исследования. Оплату информантов, в принципе приемлемую, по возможности не следует поощрять и обставлять определенными условиями, особо учитывая надежность предоставляемой информации.
2.3.3. Социологам, получившим допуск к архивным данным (records), следует уважать правила доступа к ним и условия их использования. Однако они могут использовать данные, собранные в исторических архивах, и частных, и общественных, соблюдая юридические условия, установленные соответствующей страной и обычно принятые международным научным сообществом, а также правила данного архива.
2.3.4. Следует заранее получать согласие субъектов исследования и информантов. В принципе нужно избегать тайных исследований, если это не остается единственно возможным путем сбора информации, и/или когда доступу к обычным источникам информации препятствуют власти.
Публикация и передача данных
3.1. Данные, собранные в ходе социологических исследований и исследовательской работы, представляют собой интеллектуальную собственность исследователей, кою рым в принципе и принадлежит авторское право. Если авторское право передано спонсору или нанимателю, исследователям полагается справедливая компенсация.
3.2. В принципе, исследователи имеют право представлять свой труд к публикации или публиковать его за свой счет.
3.3. Исследователи имеют право добиваться, чтобы со стороны спонсоров их результаты не подвергались манипуляциям или не изымались из контекста.
3.4. Вклад ученых, спонсоров, техников или других сотрудников, существенно со действовавших выполнению исследовательского проекта, должен быть четко признан во всех последующих публикациях.
3.5. Базы данных не должны рассматриваться как общественное достояние, если исследователи, создавшие их, не уточнили источники своих данных и методы их по строения. Информация об источниках и методах должна делаться доступной в пределах разумного времени. Промежуточные данные должны быть доступными для проверки со стороны других ученых [Примечание: этот пункт принят Исполкомом МСД 26-27 ноября 1996 г.].
3.6. Будучи опубликованной, информация об исследовательском проекте считается частью общедоступного знания и материалом (background) для научного сообщества. Поэтому она открыта для комментариев и критики, на что исследователи должен иметь возможность реагировать.
Использование результатов исследования вне науки
4.1. Результаты социологических изысканий могут стать предметом общественно го интереса. Их распространению, являющемуся частью неотъемлемого права чело века на информацию, не должны чиниться препятствия. Однако исследователи должны знать об опасностях, связанных с искажениями, упрощениями и манипуляциями с их собственным исследовательским материалом, которые могут произойти в процессе их воспроизведения со стороны индивидов или СМИ. Исследователи должны имен возможность (и обязаны делать это) вмешиваться в целях предупреждения любых не верных интерпретаций или злоупотреблений их трудом.
4.2. Исследователям следует воздерживаться от претензий на роль экспертов сферах, в которых они не имеют необходимой глубины исследовательского знания особенно при выступлениях в общественных дискуссиях или политических дебатах.
Перевод П.А. МАКСИМОВА