- •Социальная информатика Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Образовательные цели и задачи курса «Социальная информатика»
- •2. Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по курсу "Социальная информатика"
- •3. Основные принципы формирования содержания учебного курса
- •4. Организационно-методические указания
- •4.1. Учебно-тематический план курса «Социальная информатика» для дневного отделения
- •4.2. Учебно-тематический план курса «Социальная информатика» для заочного отделения
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание лекционного курса
- •Тема 1. Актуальные проблемы социальной информатики.
- •Тема 2. История развития цивилизации и основные информационные революции
- •Тема 3. Предпосылки, условия, современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества
- •Тема 7. Человек в информационном обществе
- •Тема 8. Информационная безопасность личности, общества, государства
- •5.2. Содержание семинарских (групповых) занятий Семинар 1. Основные информационные революции и их роль в развитии общества.
- •Семинар 2. Информатизация общества: условия, предпосылки и последствия. Современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества.
- •Семинар 3. Информационные ресурсы общества
- •Семинар 4. Формирование информационной среды современного общества
- •Семинар 5. Информационное общество: основные черты, социальная структура и специфика трудовой деятельности
- •Семинар 6. Информационный образ жизни: общество и личность в условиях информатизации.
- •Тема1. Актуальные проблемы социальной информатики. Предмет и задачи учебного курса «Социальная информатика»
- •1. Социальная информатика как наука и учебный предмет
- •2. Зарождение социальной информатики как фундаментальной науки
- •3. Объект, предмет, проблема и задачи социальной информатики
- •4. Научная методология социальной информатики
- •5. Основные проблемы и направления исследований в области социальной информатики
- •Роль информации в жизни современного общества
- •Информатизация общества как объективный глобальный процесс
- •Информационные ресурсы общества, их свойства, структура и топология, потребности общества в информационных ресурсах и степень их удовлетворения
- •Информационный потенциал общества, его структура, динамика, закономерности формирования и эффективности использования
- •Информационное общество как очередная исторически неизбежная ступень развития цивилизации, его закономерности и проблемы
- •Личность и социумы в информационном обществе
- •Тема 2. История развития цивилизации и основные информационные революции
- •1. Информационный подход к истории развития цивилизации как последовательности информационных революций
- •2. Основные информационные революции в истории развития человеческого общества, их характеристика, содержание и последствия
- •3. Информатизация общества как глобальный процесс
- •3.1. Определение понятия "информатизация"
- •3.2. Объективная обусловленность информатизации общества
- •3.3. Основные направления развития информатизации как глобального процесса
- •Тема 3. Предпосылки, условия, современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества
- •1. Структура процесса информатизации общества
- •2. Основные теоретико-методологические подходы к информатизации общества
- •3. Законодательная база российской информатизации
- •5. Альтернативность российского варианта информатизации
- •2. Понятие информационного ресурса общества
- •4. «Утечка умов» из России: общая характеристика проблемы
- •5. Рынок информационных продуктов и услуг Назначение рынка
- •История развития рынка информационных услуг
- •Структура рынка информационных продуктов и услуг
- •Тема 5. Формирование информационной среды общества
- •1. Понятие «информационная среда» общества
- •2. Информационный потенциал общества
- •3. Понятие информационной культуры общества и основные факторы ее развития
- •Информационная культура и социально – экономическое развитие общества
- •4. Состав информационной техносферы как основы информационной среды общества
- •Тема 6. Информационное общество
- •1. Информатизация и информационное общество
- •2. Основные закономерности формирования информационного общества
- •3. Характерные черты информационного общества
- •4.Социально-экономические аспекты процесса формирования информационного общества
- •5. Критерии перехода к информационному обществу
- •6. Информационная экономика
- •6.1. Отличительные особенности информационной экономики
- •6.2. Состояние информационной экономики в развитых странах
- •6.3. Структура информационной экономики и основные тенденции в ее развитии
- •7. Проблема предотвращения формирования и развития «общества потребления»
- •Тема 7. Человек в информационном обществе
- •Социально-психологические аспекты информационного образа жизни
- •Компьютеромания и компьютерофобия как социальные явления
- •3. Информационная свобода личности Понятие информационной свободы личности
- •Право на информацию как необходимое условие информационной свободы личности
- •Информационная свобода личности и средства массовой информации.
- •Информационная свобода в информационном обществе
- •4. Информационное («цифровое») неравенство
- •Тема 8. Информационная безопасность личности, общества, государства
- •2. Социальные аспекты информационной безопасности
- •3. Информационно-психологическая безопасность, основные понятия и проблемы
- •4. Проблема информационной безопасности государств в условиях глобальной информатизации, российская специфика.
- •5. Основные направления достижения информационной безопасности личности, общества, государства
- •6. Роль социальной информатики в повышении информационной безопасности личности, общества, государства
- •Ключ к тесту
- •Вопросы для контроля и самоанализа
- •Темы рефератов по курсу «Социальная информатика»
- •Литература
- •Требования к оформлению реферата
- •Елисеева е.В. Социальная информатика Учебно-методический комплекс
Тема 5. Формирование информационной среды общества
План
-
Понятие «информационная среда» общества
-
Информационный потенциал общества
-
Понятие информационной культуры общества и основные факторы ее развития
-
Понятие информационной техносферы современного общества, ее состав и назначение.
-
Некоторые оценки уровня современного развития информационной техносферы в России и в развитых странах мирового сообщества.
1. Понятие «информационная среда» общества
Современное общество не может существовать в условиях так называемого сенсорного голода - для его развития и самоорганизации совершенно необходимо всеобъемлющее информационное поле.
Качественная информационная среда дает человеку свободу особого типа - свободу от ожидания момента связи и свободу достижения возможностей, которые могли бы быть упущены.
В социальной информатике существует два подхода к рассмотрению понятия «информационная среда»: ресурсный и социокультурный. Перейдем к их рассмотрению.
Когда информационная среда рассматривается с точки зрения хранимой и циркулирующей в ней информации, она, как правило, является техническим объектом, служащим определенным человеческим целям, которые выступают по отношению к этой технике внешними условиями функционирования. Это ресурсный или технический подход к информационной среде.
Как только информационная среда начинает рассматриваться как средство коммуникации, не сводящейся к передаче фактических сведений, но связанной с передачей мнений, приказаний, обещаний, гипотез, вопросов, слухов и т.д., среда выступает атрибутом культуры и должна исследоваться в этом качестве.
Абсолютизации первого подхода предполагает веру в то, что технические возможности определяют цели развития общества (техническая утопия).
Абсолютизация второго подхода приводит к забвению технических возможностей информатизации, недооценке технических нововведений.
Информационная среда как диалектическое единство средств информатики и системы социальной информации
В процессе разработки национальной информационной стратегии важно учитывать, что при создании информационной среды должно быть образовано диалектическое единство средств информатики и системы социальной информации.
На практике системы социальной информации в контексте классического подхода в российской информационной среде не существует.
Система социальной информации предполагает, в частности, создание иерархии в социальной информации. При социальном управлении должна использоваться лишь информация о выходе значений ключевых параметров за соответствующие нормативные пределы: при нахождении значения ключевого параметра в этих пределах - предоставляться только по запросу, а информация по остальному множеству параметров запрашиваться лишь в случае выхода ключевых параметров за нормативные пороги. Например, 10-12% - это требующий кардинальных решений порог уровня безработицы в обществе, 14 - это коэффициент, характеризующий катастрофическое соотношение доходов 10% самых богатых и 10% самых бедных членов общества (децильный коэффициент) и т.д. По-прежнему в верхние этажи управления из регионов страны поступает практически полный поток параметров достаточно низкого уровня обобщения.
Специалистами отмечается аморфность статистической информации по социально-гуманитарным аспектам жизнедеятельности общества, в том числе процессов информатизации общества. В частности, в составе социальной информации явно не достает доступной социально-бытовой статистики для информирования населения.
Важно отметить, что существуют как объективные, так и субъективные причины нескладывания системы социальной информации:
-
объективными причинами являются трудность определения состава и иерархии ключевых управленческих параметров, их нормативных порогов, что приводит к отсутствию на практике показателей и стандартов гуманитарной информатизации, несистематизированность информации в сферах образования, здравоохранения, социальной работы и т.п., явно недостаточная востребованность социальной информации на уровне принятия государственных стратегических решений, а также отсутствие достаточных финансовых средств и программно-технического компьютерного обеспечения;
-
к субъективным причинам относятся и недостаточный уровень образования, и неразвитость у специалистов технического, естественнонаучного профиля потребности в гуманитарной информатизации, и несформированное по поводу необходимости научных основ социального управления общественное мнение, а также слабое экономическое и моральное стимулирование деятельности по гуманизации системы социальной информации.
Понятие «информационная среда общества»
Впервые в российской науке проблемы информационной среды стали разрабатываться Ю.А. Шрейдером в 70-х годах XX века.
Под информационной средой общества понимается единство социальной информации, а также деятельности и средств, необходимых для осуществления информационного обмена. Другими словами, информационная среда представляет собой совокупность субъектов информационного взаимодействия, информации, информационной инфраструктуры, а также общественных отношений, складывающихся в связи с формированием, передачей, распространением и хранением информации2.
Информационная среда является некой субстанцией, в которую, образно говоря, «погружается» человек (по аналогии с воздушной и водной средами), при этом качество информации, информационный комфорт являются основными определяющими характеристикам информационной среды.
Информационную среду можно представить также как совокупность всех потоков и массивов информации, взаимодействие которых создает условия для существования информационной компоненты человека.
Однако существует и гораздо более распространенное, технократическое по сути, представление, согласно которому под информационной средой общества понимается полная совокупность социальных, организационных, экономических, материально-технических, технологических, правовых и иных механизмов и норм, созданных и используемых для осуществления информационного обмена.
В научной литературе и публицистике достаточно часто информационная среда трактуется именно как синоним техносферы. Сейчас во всем мире в процессе информатизации превалирует развитие программно-технических средств информатизации. Развивается парадоксальная ситуация, когда достаточно качественной технологией обрабатывается некачественная, неадекватная реальным социальным процессам информация.
Следует отметить, что информационная среда создает условия для развития субъекта информационного пространства, однако, степень ее благоприятствования определяется в значительной степени внутренними характеристиками самого субъекта (когнитивностью, уровнем информационной культуры и пр.).
На практике информационный ресурс, наполняющий информационную среду общества, может использоваться в различной степени эффективности также в зависимости от социально-экономических, общественно-политических и иных объективных условий жизнедеятельности общества. Эта эффективность непосредственно связана с интенсивностью протекающих в обществе информационно-обменных процессов: чем выше их интенсивность, тем полнее используются информационные ресурсы общества.
Информационная среда, таким образом, это не только набор средств для решения информационных проблем, но и возникающие при этом многообразные социальные и культурные явления и процессы. Информационная среда общества обладает способностью саморазвития, т.к. ее технико-организационная и социальная компоненты совершенствуются в процессе взаимодействия.