- •Социальная информатика Учебно-методический комплекс
- •Содержание
- •Образовательные цели и задачи курса «Социальная информатика»
- •2. Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по курсу "Социальная информатика"
- •3. Основные принципы формирования содержания учебного курса
- •4. Организационно-методические указания
- •4.1. Учебно-тематический план курса «Социальная информатика» для дневного отделения
- •4.2. Учебно-тематический план курса «Социальная информатика» для заочного отделения
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание лекционного курса
- •Тема 1. Актуальные проблемы социальной информатики.
- •Тема 2. История развития цивилизации и основные информационные революции
- •Тема 3. Предпосылки, условия, современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества
- •Тема 7. Человек в информационном обществе
- •Тема 8. Информационная безопасность личности, общества, государства
- •5.2. Содержание семинарских (групповых) занятий Семинар 1. Основные информационные революции и их роль в развитии общества.
- •Семинар 2. Информатизация общества: условия, предпосылки и последствия. Современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества.
- •Семинар 3. Информационные ресурсы общества
- •Семинар 4. Формирование информационной среды современного общества
- •Семинар 5. Информационное общество: основные черты, социальная структура и специфика трудовой деятельности
- •Семинар 6. Информационный образ жизни: общество и личность в условиях информатизации.
- •Тема1. Актуальные проблемы социальной информатики. Предмет и задачи учебного курса «Социальная информатика»
- •1. Социальная информатика как наука и учебный предмет
- •2. Зарождение социальной информатики как фундаментальной науки
- •3. Объект, предмет, проблема и задачи социальной информатики
- •4. Научная методология социальной информатики
- •5. Основные проблемы и направления исследований в области социальной информатики
- •Роль информации в жизни современного общества
- •Информатизация общества как объективный глобальный процесс
- •Информационные ресурсы общества, их свойства, структура и топология, потребности общества в информационных ресурсах и степень их удовлетворения
- •Информационный потенциал общества, его структура, динамика, закономерности формирования и эффективности использования
- •Информационное общество как очередная исторически неизбежная ступень развития цивилизации, его закономерности и проблемы
- •Личность и социумы в информационном обществе
- •Тема 2. История развития цивилизации и основные информационные революции
- •1. Информационный подход к истории развития цивилизации как последовательности информационных революций
- •2. Основные информационные революции в истории развития человеческого общества, их характеристика, содержание и последствия
- •3. Информатизация общества как глобальный процесс
- •3.1. Определение понятия "информатизация"
- •3.2. Объективная обусловленность информатизации общества
- •3.3. Основные направления развития информатизации как глобального процесса
- •Тема 3. Предпосылки, условия, современное состояние и перспективы развития информатизации стран мирового сообщества
- •1. Структура процесса информатизации общества
- •2. Основные теоретико-методологические подходы к информатизации общества
- •3. Законодательная база российской информатизации
- •5. Альтернативность российского варианта информатизации
- •2. Понятие информационного ресурса общества
- •4. «Утечка умов» из России: общая характеристика проблемы
- •5. Рынок информационных продуктов и услуг Назначение рынка
- •История развития рынка информационных услуг
- •Структура рынка информационных продуктов и услуг
- •Тема 5. Формирование информационной среды общества
- •1. Понятие «информационная среда» общества
- •2. Информационный потенциал общества
- •3. Понятие информационной культуры общества и основные факторы ее развития
- •Информационная культура и социально – экономическое развитие общества
- •4. Состав информационной техносферы как основы информационной среды общества
- •Тема 6. Информационное общество
- •1. Информатизация и информационное общество
- •2. Основные закономерности формирования информационного общества
- •3. Характерные черты информационного общества
- •4.Социально-экономические аспекты процесса формирования информационного общества
- •5. Критерии перехода к информационному обществу
- •6. Информационная экономика
- •6.1. Отличительные особенности информационной экономики
- •6.2. Состояние информационной экономики в развитых странах
- •6.3. Структура информационной экономики и основные тенденции в ее развитии
- •7. Проблема предотвращения формирования и развития «общества потребления»
- •Тема 7. Человек в информационном обществе
- •Социально-психологические аспекты информационного образа жизни
- •Компьютеромания и компьютерофобия как социальные явления
- •3. Информационная свобода личности Понятие информационной свободы личности
- •Право на информацию как необходимое условие информационной свободы личности
- •Информационная свобода личности и средства массовой информации.
- •Информационная свобода в информационном обществе
- •4. Информационное («цифровое») неравенство
- •Тема 8. Информационная безопасность личности, общества, государства
- •2. Социальные аспекты информационной безопасности
- •3. Информационно-психологическая безопасность, основные понятия и проблемы
- •4. Проблема информационной безопасности государств в условиях глобальной информатизации, российская специфика.
- •5. Основные направления достижения информационной безопасности личности, общества, государства
- •6. Роль социальной информатики в повышении информационной безопасности личности, общества, государства
- •Ключ к тесту
- •Вопросы для контроля и самоанализа
- •Темы рефератов по курсу «Социальная информатика»
- •Литература
- •Требования к оформлению реферата
- •Елисеева е.В. Социальная информатика Учебно-методический комплекс
Тема 6. Информационное общество
План
-
Информатизация и информационное общество
-
Основные закономерности формирования информационного общества
-
Характерные черты информационного общества
-
Социально-экономические аспекты процесса формирования информационного общества.
-
Критерии перехода к информационному обществу.
6. Информационная экономика
6.1. Отличительные особенности информационной экономики
6.2. Состояние информационной экономики в развитых странах
6.3. Структура информационной экономики и основные тенденции в ее развитии
7. Проблема предотвращения формирования и развития «общества потребления»
1. Информатизация и информационное общество
Мы живем в век быстрых и глубоких изменений в различных сферах человеческой деятельности, происходящих в связи с широким применением в них компьютеров и цифровой электронной техники. Появляются новые профессии и специальности, связанные с применением компьютеров для решения различных практических задач, управления разнообразными процессами. Все больше людей задействованы в сфере создания, распространения и обслуживания персональных компьютеров. Одним из главных увлечений молодежи стали компьютерные игры и интернет-серфинг.
Происходящие изменения имеют емкое название — "информатизация общества". Это понятие характеризует возрастающую роль и доступность информации и технологий ее обработки в различных производственных, управленческих, социальных процессах.
В информационном обществе процесс информатизации дает людям доступ к надежным источникам информации, избавляет их от рутинной работы, обеспечивает высокий уровень автоматизации производства. Информационное общество основано на знаниях.
Основными критериями развитости информационного общества являются следующие:
-
уровень компьютеризации всех сфер;
-
уровень развития телекоммуникаций;
-
степень владения членами общества информационной культурой.
Вот пять признаков, совокупность которых определяет информационное общество:
-
любой человек, группа людей, предприятие или организация в любой точке страны и в любое время могут получить за соответствующую плату или бесплатно на основе автоматизированного доступа и систем связи любые информацию или знания, необходимые для их жизнедеятельности и решения личных и социально значимых задач;
-
в стране производят, функционируют и доступны современные информационные технологии;
-
в стране создаются и используются национальные информационные ресурсы, поддерживающие ускоряющийся научно-технический и социально-исторический прогресс;
-
происходит быстрое расширение применения автоматов и роботов во всех сферах и отраслях производства и управления;
-
происходят изменения общества, следствием которых оказывается расширение сферы информационной деятельности и услуг. В информационной сфере трудится большинство работающего населения, число занятых в традиционных сферах производства неуклонно снижается, повышается производительность труда.
Движущей силой развития информационного общества является производство информационного, а не материального продукта. Материальный же продукт становится более информационно емким, что означает увеличение доли инноваций, дизайна и маркетинга в его стоимости.
В информационном обществе изменятся не только производство, но и весь уклад жизни, система ценностей, возрастает значимость культурного досуга по отношению к материальным ценностям.
По сравнению с индустриальным обществом, где все направлено на производство и потребление товаров, в информационном обществе производятся и потребляются интеллект, знания, что приводит к увеличению доли умственного труда. Возрастает спрос на знания, повышается роль творческого начала личности. Материальной и технологической базами информационного общества становятся различного рода системы на базе компьютерной техники и компьютерных сетей, информационных технологий, телекоммуникационной связи.
Однако пока нигде в мире информационное общество в целом не состоялось, хотя некоторые технические и экономические признаки такого общества налицо. Ближе всего к информационному обществу находятся Голландия, Скандинавские страны, Соединенные Штаты Америки, Япония, другие развитые страны Европы: Германия, Великобритания, Франция.
Приближение России к информационному обществу идет большими темпами и в немалой степени связано с образованием и культурой членов общества, точнее информационной культурой.