Тема 11. Закономерности и принципы воспитания (2 часа)

1. Понятие «закономерность».

2. Сформулируйте и раскройте закономерности воспитания, определяемые связями между следующими явлениями и компонентами педагогического процесса:

А) Закономерности воспитания, обусловленные внешними связями:

- социально-экономические потребности общества, его идеология политика и воспитание;

- зависимость воспитания от возможностей общества, конкретных условий.

Б) Закономерности, обусловленные внутренними связями:

- воспитание и роль активности самого ребенка в данном процессе,

- содержание воспитания и актуальные потребности детей, учет личностных особенностей (возрастных индивидуальных);

- развитие личности в процессе воспитания и деятельность самой личности, характер деятельности и общения, в которые включается человек;

- отношения в которых воспитывается ребенок и его отношения к миру;

- связь коллектива и личности в воспитательном процессе;

- и др.

3.Принципы воспитания. Определение понятия. Значение принципов воспитания в деятельности педагога. Раскройте суть каждого воспитания и обоснуйте из какой закономерности вытекает данный принцип.

- принцип уважения к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему;

- принцип природосообразности;

- принцип учета личностных особенностей воспитанников;

- принцип ориентации на ценности й ценностные отношения;

- принцип воспитания в коллективе и через коллектив;

- принцип обеспечения связи с жизнью и производственной практикой;

- принцип единства, целостности и преемственности в воспитании;

принцип гуманистической направленности воспитательного

процесса; и др

Задание студентам: составьте таблицу (см. табл. 3)

Таблица 3

Закономерность	Принцип	Требования

Литература:

Педагогика: учеб. пособие / сост. В. А. Сластенин. – М.,1998.

Педагогика: учеб. пособие / под ред. П. И. Пидкасистого. – М.,2006.

Педагогика: учебник / сост. И.П.Подласый. – М.,2007.

Педагогика: учебник / сост. С.А. Смирнов. – М.: Академия,2006.

Педагогика: учебник / Под ред. Л.П. Крившенко. – М.: Проспект,2004.

Педагогика: учебник / сост. И.Ф.Харламов. – М.,1997.

Педагогика: учебник / сост. Г. Коджаспирова. – М.,2004.

Педагогика: учебник / сост. Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер,2007.

Психология и педагогика: учеб. пособие / отв. ред. В.М. Николаенко.- М.:ИНФРА. М., Новосибирск: НГАЭиУ,2001.

Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов/ сост. и отв. ред. А.А. Радугин. – М.:Центр,1999.

Тема 12. Методы воспитания и их выбор (2 часа)

Задание: осмыслить возможности и целесообразность выбора методов воспитания.

План.

1. Понятие о методах воспитания, приемы воспитания.

Классификация методов воспитания.

1.1 Методы формирования сознания личности.

1.2 Методы организации деятельности, общения, опыта общественного поведения.

1.3 Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения.

1.4 Методы контроля, самоконтроля и самооценки деятельности поведения.

Другие классификации, сравнительная характеристика.

2. Условия выбора методов воспитания.

3. Утверждение в педагогике гуманного подхода к воспитанию учащихся и преодоления авторитаризма в воспитании.

Литература:

Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике / Ш.А. Амонашвили. – М., 1996

Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел – М., 1989.

Капустин Н.П. Педагогические технологии адаптивной школы / Н.П. Капустин. – М., 1999. - С. 108-128

Педагогика: учеб. пособие / сост. В. А. Сластенин. – М.,1998.

Педагогика: учеб. пособие / под ред. П. И. Пидкасистого. – М.,2006.

Педагогика: учебник / сост. И.П.Подласый. – М.,2007.

Педагогика: учебник / сост. С.А. Смирнов. – М.: Академия,2006.

Педагогика: учебник / Под ред. Л.П. Крившенко. – М.: Проспект,2004.

Педагогика: учебник / сост. И.Ф.Харламов. – М.,1997.

Педагогика: учебник / сост. Г. Коджаспирова. – М.,2004.

Педагогика: учебник / сост. Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер,2007.

Психология и педагогика: учеб. пособие / отв. ред. В.М. Николаенко.- М.:ИНФРА. М., Новосибирск: НГАЭиУ,2001.

Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов/ сост.и отв. ред. А.А. Радугин. – М.:Центр,1999.

Титова Е.В. Если знать, как действовать: разговор о методике воспитания / Е.В. Титова. – М., 1993.